初中语文人教部编版八年级下册时间的脚印习题

这是一份初中语文人教部编版八年级下册时间的脚印习题，共4页。试卷主要包含了下列加粗字注音无误的一项是，下列加粗字注音完全正确的一项是，下列词语中有错别字的一项是，给下列加粗的字注音，根据拼音写出汉字，请阅读下面的文字，完成题，品读课内语段，回答问题，阅读下面的文字，回答问题等内容，欢迎下载使用。

1．下列加粗字注音无误的一项是（ ）
A．犹豫（yù） 沙砾（lè） 渗入（shèn）
B．崩落（bēng） 腐蚀（shí） 犀牛（xī）
C．吹拂（fú） 宝藏（cáng） 滴漏（lòu）
D．沉淀（dìng） 粗糙（cā） 帷幕（wéi）
2．下列加粗字注音完全正确的一项是（ ）
A．掸掉（tǎn） 刨刮（pá） 孔隙（xì） 沙砾（lì）
B．烘（hòng）烤 浑浊（zhuó） 山麓（lù） 沟壑（hè）
C．粗糙（zā） 龟裂（jūn） 消逝（shì） 犀牛（xī）
D．楔形（xiē） 琥珀（pò） 帷幕（wéi） 覆盖（fù）
3．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．踪迹 琥珀 歪斜 逝去
B．烘烤 孔隙 覆盖 裂缝
C．陆续 山涯 低洼 腐蚀
D．即使 掸去 垫高 边缘
4．给下列加粗的字注音。
沟壑（_______）
沉淀（_______）
粗糙（_______）
琥珀（_______）
龟裂（_______）
楔形（_______）
5．根据拼音写出汉字。
空xì（______）
bēng（______）落
沙lì（______）
dǎn（______）去
山lù（______）
xī（______）牛
6．请阅读下面的文字，完成（1）~（2）题。
一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？
（1）给加粗的字注音，根据拼者写汉字。
分泌（________） 腐蚀（________） 绝bì（________） bó斗（________）
（2）“不期而至”中“期”的意思是（ ）
A．规定的时间或一段时间
B．约定时日
C．盼望，希望
D．一周年，一整月
7．品读课内语段，回答问题。
①根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。
……
②化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
③例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
（1）选文第①段中加粗的词“大约”能否删去？为什么？
（2）选文第③段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
8．阅读下面的文字，回答问题。
时间的脚印（节选）
陶世龙
①岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。
②有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时侯，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
③从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。
④石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。
⑤古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。
⑥化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
⑦例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
⑧自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……
（1）请从选文中概括出岩石保存的历史痕迹。
（2）指出第⑦段的主要说明方法和作用。
（3）第④段中加粗词“很可能”可否去掉？并说明理由。
参考答案
1．B2．D3．D
4．hè diàn cā hǔ pò jūn xiē
5．隙 崩 砾 掸 麓 犀
6．（1）mì shí 壁 搏
（2）B
7．（1）不能。删去“大约”就表示确切的时间，与事实不符。“大约”一词恰恰体现了作者严谨的科学态度，体现了说明文语言的准确性、严密性。
（2）举例子。列举“海洋生物三叶虫的化石”等例子，具体有力地说明了化石能“帮助我们认识地球历史的发展过程”。
8．（1）岩石保存了地壳活动的情况，见证了地球历史的发展过程。
（2）举例子，具体说明“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”。
（3）不能去掉。因为“很可能”表示一种推测的可能性，说明石头有光滑的擦痕，只是可能有冰河经过，并不是一定。若去掉，则变成了肯定，这样就与现实不符。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。
解析：（1）本题考查概括文章内容的能力。可以抓住选段文字中的几处概括性的语句，如第③段“从‘死’的石头上，我们看到了地壳的活动”概括了岩石保存了地壳的活动，第⑥段“它帮助我们认识地球历史的发展过程”概括了岩石帮助我们认识地球的历史。简要分析，然后综合概括即可。
（2）本题考查辨析说明方法及其作用的能力。从本段文字中“例如”“还有一些”很容易判断这段文字使用了举例子的说明方法。结合上下文不难分析，这些具体的例子都在说明第⑥段的观点。
（3）本题考查说明文语言的准确性和严谨性。解答此类题，首先明确自己的观点——不能去掉；然后分析原因，结合语境分析加粗词在句中表示推测了一种可能性；接着分析去掉后的句子与原句意思的变化；最后说明其体现了说明文语言的准确性和严谨性。