人教统编版语文八年级下册期中测试卷11（含答案）

这是一份人教统编版语文八年级下册期中测试卷11（含答案），共12页。试卷主要包含了默写，请运用所积累的知识，完成—题，阅读全文，补全思维导图，阅读下面的文字，按要求作文等内容，欢迎下载使用。
部编版语文八年级下册期中达标测试卷 1．默写。(10分)古诗文中的景、物、人、事无不蕴含作者强烈的情感。如《蒹葭》中“(1)____________，(2)______________”一句，以一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调；《子衿》中“(3)______________，子宁不来？”我读出了相思女子的缠绵悱恻；《关雎》中“(4)____________________，钟鼓乐之”一句，我们读出了青年男子想象与意中人举行婚礼的愉悦；《小石潭记》中，“佁然不动，(5)______________，(6)______________”一句，借游鱼嬉戏之乐写出了观鱼之人心情的逐渐轻盈；《望洞庭湖赠张丞相》“(7)________________，(8)______________”，以无船渡湖为喻，婉转表达希望得到举荐的心愿；王勃的《送杜少府之任蜀州》中“(9)______________，(10)________________”传递出了友情不因天各一方而疏远的洒脱……2．请运用所积累的知识，完成(1)—(5)题。(12分)你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个yuán故。倘若你对理论有了一个基本概念……换句话说：理论上先略有门径之后，在国外念起来可以比较方便些。可是你自始至终没有和我提过在京学习理论的情形，连是否已开始亦未提过。我只知道你初到时因罗君患病而搁置，以后如何，虽经我屡次在信中问你，你也没复过一个字。——现在我再和你说一遍：我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)yuán故(　　　)　　　搁置(　　　)(2)以上文段选自《____________》，该书收录了傅雷及其夫人写给两个儿子的家信。本段文字是写给________(人名)的。(2分)(3)“搁置”在句子中的意思是：__________________。(2分) (4)把文中画线句改为反问句(不改变句意)。(2分)   (5)请根据原著回答：①“你出国去所遭遇的最大困难”是什么？应该如何解决这个“最大困难”？②从作者的殷殷叮嘱中，你感受到了什么？(4分)   3．[淮北五校联考]八年级(1)班以“古诗苑漫步”为主题开展综合性学习活动，请你参与。(13分)(1)下面是小亮同学写的“学习古诗词建议书”，请你帮助他修改。(6分)我国的经典古诗词是经过流传积淀的优秀文化，是古人智慧的结晶，【甲】上自先秦、下至晚清、诗词歌赋，深厚的处世哲学、悠久的人文历史、修身治国的大道理等等都蕴含其中。背诵经典古诗词，【乙】对孩子修养的提升都有极大的帮助。记得有位老师曾经说过：“【丙】古诗词滋养长大的孩子，不仅具备不俗的文才，诗词对于他们性格的培养也有很大的帮助，被古诗词熏陶的孩子，也许会发现生活中的‘桃花源’。”①【甲】句标点有问题，请提出修改意见。(2分)   ②【乙】句有语病，请加以修改。(2分)   ③【丙】句有语病，请加以修改。(2分) (2)请你仔细观察下面的调查表，写出两条结论。(4分)初中生课外阅读古诗词调查表 读古诗词兴趣读古诗词计划关注点读书笔记浓厚13%有计划11%写得怎样10%每读必做0%一般48%有时有计划32%怎么写的14%凭兴趣做24%无兴趣39%没有计划57%写了什么76%从不做76%   (3)根据“初中生课外阅读古诗词调查表”的信息，请你对当前的初中生说几句话，至少使用一种修辞手法，不少于30个字。(3分)    二、阅读(55分)阅读下面的文字，回答问题。[一][中考·台州](22分)荠菜花陈晓卿①过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，我都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有工夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。②三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她是跟着外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱(印象中为汪曾祺先生所绘)中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦麻菜、灰灰菜等等一些近似野菜。⑤荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。⑥田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，略大一些。前者适合做馅儿，后者更宜做羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人不可思议的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌荠菜便上了桌。一家人，居然也吃得山响。⑧我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。⑨不加配搭地凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因吧。⑩可能我和妹妹们是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。⑪后来，我和妹妹们离开家乡，最后寄居北京。十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。⑫“春在溪头荠菜花”，说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是“城中桃李愁风雨”，是啊，不能待在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。⑬所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。(选自《至味在人间》，有删改)4．阅读全文，补全思维导图。(6分)(1)_________________________________________________________________(2)_________________________________________________________________(3)________________________________________________________________ _5．梳理思维导图后，小语发现文章没按时间先后顺序写，你认为作者为什么要这样写？(3分)     6．你会带着哪种语气来朗读下面这句话？请选择恰当的一项并简述理由。(3分)此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。A．充满温情　　　　B．满怀豪迈　　　　C．饱含悲伤我选(　　)(填序号)，_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。(2分) 书摘卡(一)书摘卡(二)　　但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？　　我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。　　示例：“要挟”原指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求，这里指“我”和妹妹们挖来荠菜后，“强迫”父母给“我们”做美食，写出了“我”和妹妹们对吃肉的渴望。这是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。____________________________________________________________________8.文章结尾意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。(5分)所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。    9．下面两首与荠菜有关的诗，哪一首在内容与情感上与陈晓卿的《荠菜花》更接近？请简要分析。(3分) 荠　菜〔宋〕许应龙拨雪挑来叶转青，自删自煮作杯羹。宝阶香砌何曾识，偏向寒门满地生。到京师〔元〕杨载城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。柳梢听得黄鹂语，此是春来第一声。我认为《__________》更接近， _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[二](18分)材料一：①近年来，有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用下的全民阅读新形态。有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等。有声是最显著的特点，也是最明显的优势。有声阅读区别于纸质阅读，用声音、用语音来表达一切。②相关调查显示，有声阅读已成为重要的阅读模式。2021年，上海市民有声阅读覆盖率为76.72%，达到较高水平。59.18%的有声阅读使用者听书日均时长为半小时以下，43.03%的有声阅读使用者听书日均时长介于11至30分钟之间。46.36%的有声阅读使用者选择在移动中听书，交通工具成为有阅读的重要空间。有声阅读使用者习惯在开车或乘坐地铁、公交时，打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间。(摘编自《2021年上海市民阅读状况调查》)材料二：近年来，有声阅读的兴起和繁荣，有效地推动了社会阅读文明的构建。有声阅读有可听的、与文本相应的音频，许多经典名著如《西游记》《红楼梦》等已纷纷上线，使读书变得更加生动鲜活、切实可感。有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，有效地推动了全民阅读品质的提升。“听”和“看”作为两种不同的阅读方式，在阅读的体验上呈现不同的特征。有声语言表达作为一种创造性的劳动，表达者在创作过程中融进了自己对作品的理解和感受，并且运用一定的技巧把它表达出来。大量高水平高质量有声阅读产品的出现，逐渐满足社会的阅读需求，不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。(摘编自高国庆、马玉坤《有声阅读价值论刍议》)材料三：截至2021年12月31日，涉及有声阅读的发文量达230万篇，相关文章的阅读量已达21.9亿次，有声阅读的热点话题热度也不断变化(如下图所示)。有声阅读氛围越来越浓，阅读率越来越高。作为全民阅读的重要组成部分，有声阅读丰富了阅读内容和形式，促进了社会阅读文明的发展。有声阅读相关热点话题热度图【注释】热度指数：指舆论在公开社交场景中对有声阅读相关话题的讨论和传播，由各平台公开渠道信息传播量综合加权计算并归一化处理后获得，满分100分。(摘编自《“有声”打开全民阅选新格局——2021有声阅读产业调查报告》)材料四：①作为有声阅读的方式之一，听书并不是一件轻松的事。因为我们容易在听书时走神，再加上还有言语知觉的制约、情绪感知、反复加工等因素，听书的信息接收效率不如看书高。②所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在20～30分贝时，言语的可懂度为50%；增至50～60分贝，可懂度达到90%～95%；到了140分贝，人就会感到头痛。此外，一些噪声如地铁、飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大。③情绪感知则是指听真人朗读时，朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思，不像看文字时可以自己主导情节、节奏等，有很大的想象空间；如果是听语音合成的朗读，技术上暂时还没有办法灵活地控制分词、韵律、情感等，听的过程中，我们又需要克服这些因素对理解连贯性的干扰。④大家可能没有留意到，在看书的时候，10%～15%的眼球运动是有“回溯”的。也就是说，我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速度。听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。(摘编自唐义诚、池文《听书太被动，看书才有用？》)10．下列表述与上述材料意思不相符的一项是(　　)(3分)A．有声阅读用声音、用语音来表达一切，“有声”是它最突出的特点和优势。B．2021年，上海市民有声阅读覆盖率较高，且近半数使用者选择在移动中听书。C．作为全民阅读的新形态，有声阅读丰富了阅读的形式，推动了阅读文明的构建。D．看书时眼睛常会倒退重看，这虽能加深对内容的理解，却导致阅读速度比听书慢。11．材料二提到有声阅读在弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用，请你用材料三的相关信息对这一提法加以说明。(4分)   12．材料四第二段主要使用了哪种说明方法，请说明并分析其表达效果。(5分) 13．即将升入七年级的小文准备在暑假用一周时间读完《西游记》。他想采用听书的方式阅读，你是否赞成？请结合上述材料说明理由。(6分)   [三](15分)【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(选自《桃花源记》)【乙】桃花溪①张　旭隐隐飞桥隔野烟，石矶②西畔问渔船。桃花尽日_流水，洞在清溪何处边？【注释】①据孙洙《唐诗三百首》介绍，本诗为盛唐时期张旭受陶渊明《桃花源记》启发而作。②矶：水边突出的岩石。14．解释下列加点的词。(4分)(1)阡陌交通____________________(2)便要还家____________________(3)具答之____________________(4)来此绝境____________________15．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)乃不知有汉，无论魏晋。(2)黄发垂髫，并怡然自乐。     16．对于【乙】诗空缺处要填入的字，有人认为“随”字恰当，有人认为“入”字更适合。你认为哪个字更恰当？理由是什么？(3分)    17．【乙】诗与《桃花源记》的主旨是否相同？请简要说明。(4分)    三、写作(55分)18．阅读下面的文字，按要求作文。(55分)一个蛋从外面被敲开，注定被吃掉。你要是能从里面自己啄开，没准是只鹰。——电影台词如果尽力地去争取了，即使没有成功，也会拥有坚韧的铠甲，不再轻易惧怕未来的风雨。——莫言请结合上述材料，联系你的一次经历和体验，写一篇不少于600字的作文，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。提示和要求：①自拟标题，文体不限(诗歌除外)。②文中不要透露你个人的身份信息。③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
                          答案一、1. (1)蒹葭苍苍　(2)白露为霜　(3)纵我不往(4)窈窕淑女　(5)俶尔远逝　(6)往来翕忽(7)欲济无舟楫　(8)端居耻圣明　(9)海内存知己(10)天涯若比邻2. (1)缘　gē　(2)傅雷家书　傅聪　(3)停止或暂缓进行(4)难道不是理论上先略有门径之后，在国外念起来可以比较方便些吗？(5)①对所在国的语言程度太浅，语言的困难加上乐理的困难，使傅聪觉得乐理格外难学。　最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用。　②爱子情深。3. (1)①两个顿号都改为逗号　②去掉“都”③在“古诗词”前加上“被”(2)示例：①绝大多数初中学生对课外阅读古诗词缺乏浓厚兴趣和整体性计划；②绝大多数初中学生缺少正确的阅读目的和读书方法。(3)示例：读点古诗词吧！“腹有诗书气自华”，读古诗词贵在有兴趣，贵在有计划，贵在有目的，贵在有方法。二、[一]4. (1)十年前在北京/最后寄居北京(2)挖　(3)做/烧/烹饪5. 示例一：文章从眼前超市的荠菜写起，引出与荠菜相关的回忆，结尾又回到眼前，这样的写法很自然；文章不按照时间顺序写，避免了平铺直叙，更能吸引读者。示例二：这样写使文章有波折，避免平铺直叙；通过回忆从眼前回到童年和故乡，便于表达情感。6. A　因为这句话写的是“我们”一起吃荠菜时的温馨场景。7. 示例：“如获至宝”原指好像得到最珍贵的宝物，这里指“我”把荠菜当作心中最珍贵的宝物，写出了“我”找到大片荠菜时极度喜悦的心情，表达了“我”对荠菜的钟爱。这样的写法，使语言更形象生动。8. 示例：结尾写出了“我”急切地想回老家的心情，因为老家有荠菜，有童年的温馨和美好的回忆；老家有蓝天、野花，有美好的春天，没有城市的沙尘、堵车和喧嚣。这段话表达了“我”对荠菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀念，这种急于回家的心情中隐含着作者对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦和逃离，对纯净美好、闲适诗意的生活的向往。9. 示例：荠菜　诗中写了“挑”“删”“煮”“作”荠菜的内容，与文中“挖”“择”“做”荠菜的内容接近；诗中“偏向寒门满地生”寄寓着作者对荠菜的喜爱和赞美之情，与文中作者对荠菜的情感一致。[二]10. D11. 根据材料三的图表，在众多热点话题中，“优秀传统文化传播”话题的热度指数在2020年和2021年都排名前三，2021年“优秀传统文化传播”的热度指数还明显高于2020年。12. 示例：列数字，列举具体数字，具体有力地说明了由于“言语知觉的制约”，使听书的信息接收效率不如看书高，增强了说服力。13. 示例一：赞成。①有声阅读可以打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间；②有声阅读可以使读书变得更加生动鲜活、切实可感。示例二：不赞成。①听书时容易走神，信息接收效率反而不如看书高；②在有噪音的地方如地铁上，噪音对言语感知的干扰很大；③真人朗读的语气会对理解的连贯性造成干扰；④可能会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。[三]14. (1)交错相通　(2)同“邀”，邀请(3)详细　(4)与人世隔绝的地方15. (1)(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋了。(2)老人和小孩，都安适快乐。16. “随”字更恰当，一个“随”字，准确地写出了落花轻盈，溪流清澈平缓的特点。17. 示例一：相同，都表达了作者对美好幸福生活的追求。示例二：不同。《桃花源记》表达了历经战乱的人们对现实生活的不满，对理想生活的追求；而本诗作者身处盛唐，他借《桃花源记》的意境表达了自己更高的生活与审美追求。三、18. 略。