2022-2023学年辽宁省朝阳市建平县七年级（上）期末生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年辽宁省朝阳市建平县七年级（上）期末生物试卷（含解析），共20页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年辽宁省朝阳市建平县七年级（上）期末生物试卷一、选择题（本题共25小题，共50分）1.  人和动物细胞基本结构包括（　　）A. 细胞壁细胞质染色体 B. 细胞膜细胞质细胞核
C. 细胞膜细胞质叶绿体 D. 细胞壁细胞核染色体2.  生物体由小长到大的原因是（　　）A. 营养状况的好坏 B. 细胞数目的增多
C. 细胞体积的增大 D. 细胞的分裂和体积的增大3.  在细胞分化过程中，一般不会发生的变化是（　　）A. 细胞的数量 B. 细胞的形态 C. 细胞的结构 D. 细胞的功能4.  变形虫是单细胞生物，其伪足的功能是（　　）A. 仅是运动 B. 仅是摄食 C. 生殖和运动 D. 运动和摄食5.  参与人体消化，呼吸，运动，生殖等生命活动调节系统的是（　　）A. 消化系统和呼吸系统 B. 消化系统和神经系统
C. 内分泌系统和神经系统 D. 内分泌系统和呼吸系统6.  细胞分化形成下列哪种结构？（　　）A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 生物体的生长7.  生物体由小长大，离不开细胞分裂。在细胞分裂过程中，变化最明显的是（　　）A. 细胞膜 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 染色体8.  当桑树等植物的茎被折断时，从断面会渗出白色汁液，流出该汁液的结构是（　　）A. 形成层 B. 导管 C. 髓 D. 筛管9.  离离原上草，一岁一枯荣。所描述的生命现象是（　　）A. 生物体由细胞组成 B. 生物能生长繁殖
C. 生物能呼吸 D. 生物能对外界刺激作出反应10.  一种生物不会由于个体的死亡而导致该物种灭绝。是因为（　　）A. 生理现象 B. 摄取营养 C. 繁殖和遗传 D. 适应性11.  环境中影响生物生活的各种因素是（　　）A. 生态因素 B. 生物因素 C. 非生物因素 D. 环境因素12.  在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理的是（　　）A. 光照与黑暗 B. 潮湿与干燥
C. 光照与潮湿 D. 有其他生物干扰与无其他生物干扰13.  几十年来，由于我县大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几十年近乎销声匿迹的雉鸡、野兔等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了（　　）A. 环境因素对生物的影响 B. 生物因素对环境的影响
C. 非生物因素对生物的影响 D. 生物对非生物因素的影响14.  我们生活中做面包用的面粉和炒菜用的花生油，分别来自种子的哪一结构？（　　）A. 小麦的子叶、花生的子叶 B. 小麦的胚乳、花生的子叶
C. 小麦的子叶、花生的胚乳 D. 小麦的胚乳、花生的胚乳15.  放在窗台上的盆栽植物，弯向窗外生长，这种现象说明生物具有的特征是（　　）A. 生长和繁殖 B. 进行呼吸
C. 对外界刺激作出反应 D. 需要营养16.  俗话说“种瓜得瓜、种豆得豆”，与此说法关系最密切的结构是（　　）A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质17.  下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是（　　）A. 植物只在白天进行呼吸作用 B. 植物只在黑夜进行呼吸作用
C. 植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 D. 植物白天和黑夜都进行呼吸作用18.  动物和人生长发育的起点（　　）A. 卵细胞 B. 受精卵 C. 胚胎 D. 精子19.  “有收无收在于水，收多收少在于肥”．这句农谚说明了植物生长需要（　　）A. 水 B. 无机盐 C. 水和无机盐 D. 水和维生素20.  在热水中烫菠菜，水会变成绿色，原因是（　　）A. 细胞壁被破坏 B. 细胞质被破坏 C. 液泡被破坏 D. 细胞膜被破坏21.  根生长最快的部位（　　）A. 分生区 B. 根冠 C. 成熟区 D. 伸长区22.  公园内绿树成荫，环境优美，附近部分市民常在天刚微亮的时候来此晨练，从生物学的角度分析得知，此时树林里空气比清新，不宜晨练，导致这种情况的原因是由于植物的（　　）A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 光合作用和蒸腾作用 D. 蒸腾作用23.  下列蔬菜中需要含钾无机盐较多的是（　　）A. 白菜 B. 番茄 C. 水芹菜 D. 马铃薯24.  下列做法主要是为促进呼吸作用的是（　　）A. 农田适时松土 B. 给大树输液 C. 农作物合理密植 D. 粮食晒干后存储25.  种子萌发时，首先突破种皮的是（　　）A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 胚乳二、简答题（本题共4小题，共44分）26.  如图一是小明制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程图，图二是植物细胞结构图，请据图回答问题。

（1）请依据图一，写出小明正确的操作顺序        。
（2）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中，应该滴加        ；制作口腔上皮临时装片时，为维持细胞形态，应该滴加        。口腔上皮细胞结构上比洋葱表皮细胞少了        和        。
（3）图E所滴的液体是        。盖盖玻片时，        先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放在撕下的洋葱鳞片叶内表皮上，这样才能避免产生        而影响细胞的观察。
（4）切洋葱时，经常会有刺激性的物质，使人流眼泪，这种刺激性的物质是从图二中[        ]        中流出来的。
（5）细胞呈紫色的性状能代代遗传，与图二中的[        ]        有关。在显微镜下观察时它的颜色比其它结构的颜色要        。27.  小明制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中，在显微镜下观察，看到如图几个视野，请据图回答问题。

（1）图中要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向        方向移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，换成        （低倍或高倍）物镜；要使图像从视野③（模糊）变为视野④（清晰）的状态，应调节显微镜的        。如果由低倍物镜转换成高倍物镜后，你会发现视野亮度变暗，细胞的数目：        。
（2）显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有8×和40×两种，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选择的目镜是        ，物镜是        。
（3）图中，在视野②中如果看到洋葱鳞片叶内表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中        。28.  小红参加了植物栽培活动的过程，亲历从五彩椒种子播种到果实收获的全过程，运用所学的知识和研究方法解决了栽培过程中遇到的实际问题。
（1）五彩椒的播种期一般在每年的3-5月，这主要体现了环境条件中        对种子萌发的影响。小红满择在4月6日将5粒种子进行了播种。
（2）等到4月17日，小红欣喜地发现有4棵小茅从土壤中钻了出来，这些嫩芽是由种子中的        发育而成的。当五彩椒的幼苗长至5～6片时，小红将4株幼苗分别移栽到了不同的花盆中，以避免幼苗间争夺        等资源。移栽过程选择在阴天进行，目的是        。
A.增强幼苗的光合作
B.减弱幼苗的光合作用
C.增强幼苗的呼吸作用
D.减弱幼苗的蒸腾作用
（3）移栽时带土坨目的是        。
（4）小红认真阅读了植物营养液的使用说明，按要求给五彩椒喷施了营养液，保证了五彩椒对        等需求量较大的无机盐的供应。在施肥过程中，小红配备不同浓度营养液，用最大浓度喷洒一盆五彩椒，叶子出现萎蔫，原因可能是        。
（5）五彩椒叶片参与水分运输的结构是如图3[        ]        中的导管。
（6）经过小红精心地培育，五彩椒终于开花了！作为生殖器官，花中最主要的结构是图1中的[        ]        和③雌蕊。为了提高结实率，小红尝试给五彩椒进行人工授粉，如图2所示，她用棉签蘸取五彩椒的花粉，然后涂抹在雌蕊的[        ]        上。

（7）经过传粉和        过程，五彩椒在8月份结果啦！五彩椒种子是由雌蕊中的        发育形成。五彩椒果实是由图2雌蕊中的        发育形成的，具有较高的观赏和食用价值，五彩椒果实里有机物主要由图3[        ]        中的细胞进行光合作用制造的。
（8）从构成生物体的结构层次上分析，花和五彩椒都属于        。29.  为探究绿色植物进行光合作用的条件，小明与同学们选择种盆栽的“银心”黄杨作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和白色部分界线清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：
（1）此实验A叶与B叶是一组对照组，变量是        。
（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：        。
（3）淀粉排除实验后，实验装置处理好之后，放到阳光下4小时，同时摘下叶片A、B，标记、脱色、清洗处理，然后滴加碘液，观察实验结果：
①叶片A绿色部分和白绿色部分的结果比较，变蓝的        色部分，这说明        是光合作用条件。
②叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，        （填A或B）绿色部分变蓝，表明        是光合作用原料。
 三、实验探究题（本题共1小题，共6分）30.  如图甲与乙两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，由漏斗向种子瓶内加入少量水后，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化曲线如图丙所示。请据图分析回答：

（1）曲线ab上升的原因是加入适量水促进了种子萌发，即加速了种子的呼吸作用；曲线cd上升的原因是种子的呼吸作用产生了大量的        为植物的光合作用提供的原料。
（2）如果甲和乙中的漏斗和导管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将        （填“加强”或“减弱”）。
（3）眼下，虽是冷冽的寒冬，小红家精品特色果蔬种植园里首茬草莓却已成熟上市。一颗颗鲜艳的草莓醒目地掩映在绿叶间，让人垂涎欲滴。她家选用天然可降解的大棚塑料膜铺垄，塑料膜铺垄作用是        。小红看到，大棚里有蜂箱（如图），蜜蜂草莓花间飞舞，蜜蜂起的作用是        。夜晚小红妈妈掀起大棚的一个角，降低大棚温度，原因是        。

答案和解析 1.【答案】B 【解析】解：人和动物细胞的基本结构包括，细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。可见B符合题意。
故选：B。
植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
动物细胞和植物细胞的区别是考查的重点内容，一般难度不大。
 2.【答案】D 【解析】解：生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂不开的。构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大。
故选：D。
生物体能够由小长大，是由于细胞的分裂和细胞的生长。
解此题的关键是理解掌握细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。
 3.【答案】A 【解析】解：A、细胞分化时细胞的数量不变；
BCD、细胞分化时、细胞的形态、细胞的结构、细胞的功能都会改变。
   因此在细胞分化过程中，一般不会发生的变化是细胞的数量。
故选：A。
细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的过程和特点。
 4.【答案】D 【解析】解：变形虫是单细胞生物，全部生命活动在一个细胞内完成，伪足是变形虫的临时运动器官，也可以包住食物，完成摄食，所以其伪足的功能是运动和摄食。
故选：D。
单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
掌握单细胞生物的结构和生活。
 5.【答案】C 【解析】解：人的调节方式主要两种：神经调节和激素调节。神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；内分泌系统分泌的激素参与的调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节。可见，在人体内，内分泌系统和神经系统的调节的作用是相互联系、相互影响的，这样使人能够更好地适应环境的变化。
故选：C。
人体八大系统的主要功能如下：
①运动系统：运动、支持和保护；②消化系统：消化食物和吸收营养物质；③循环系统：运输体内物质；④呼吸系统：吸入氧和呼出二氧化碳；⑤泌尿系统：泌尿和排尿；⑥神经系统：调节人体的生理活动；⑦内分泌系统：分泌激素，通过激素的作用，调节人体的生理活动；⑧生殖系统：生殖。
解题关键是知道人体八大系统的功能。
 6.【答案】C 【解析】解：生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。
故选：C。
生物体的结构层次：
①细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点。
 7.【答案】D 【解析】解：在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
故选：D。
此题考查了细胞分裂过程中染色体的变化。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，据此答题。
解答此题的关键是知道：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。
 8.【答案】D 【解析】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶进行光合作用制造的有机物通过筛管由上向下运输．从茎的断面上会渗出白色的汁液，白色汁液是有机物，因此来自筛管．
故选：D．
植物体有两种输导管道--导管与筛管．导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物．
解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能．学生容易误选为B、导管．白色的汁液是有机物不是水，水是无色的．
 9.【答案】B 【解析】解：“离离原上草，一岁一枯荣”形象地描述了草具有顽强的生命力和生命周期，这种生命现象说明生物能生长和繁殖。
故选：B。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此题要掌握生物的特征知识。
 10.【答案】C 【解析】解：生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。一种生物不会由于个体的死亡而导致该物种灭绝，是因为生物具有繁殖和遗传的特征。
故选：C。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此题要掌握生物特征。
 11.【答案】A 【解析】解：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
故选：A。
环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。
解答此类题目的关键是理解生态因素的含义。
 12.【答案】C 【解析】解：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。选项A光照与黑暗，有唯一的变量光照；选项B潮湿与干燥，有唯一的变量水分；选项C光照与潮湿，有两个变量光照和水分；选项D有其他生物干扰与无其他生物干扰，有唯一的变量有无其他生物干扰。因此在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，对照组设置不合理的是选项C。
故选：C。
此题考查对对照实验的理解。对照实验是唯一变量实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
解答此类题目的关键是知道对照实验是唯一变量实验。
 13.【答案】A 【解析】解：环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。几十年来，由于我县大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几十年近乎销声匿迹的雉鸡、野兔等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了环境因素对生物的影响。
故选：A。
生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。
掌握生物与环境的关系是解题的关键。
 14.【答案】B 【解析】解：首先我们知道吃的面粉主要成分是淀粉，小麦为单子叶植物，小麦种子由种皮、胚和胚乳组成，营养物质主要储存在胚乳中。花生油是来自于花生种子的脂肪，花生种子由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，双子叶植物的种子的营养物质一般储存在子叶中。
故选：B。
小麦属于单子叶植物，营养物质储存在种子的胚乳中，花生属于双子叶植物，营养物质储存在种子的子叶中，据此答题。
分清不同种子贮存营养物质的结构，一般单子叶植物营养物质储存在种子的胚乳中，双子叶植物营养物质储存在种子的子叶中。
 15.【答案】C 【解析】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，放在窗台上的花卉会向窗外生长，是花卉对光的刺激的反应，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性．
故选：C．
生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
解此题的关键是理解生物的特征．
 16.【答案】C 【解析】解：动物细胞和植物细胞结构都包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体，细胞壁对细胞起保护和支持作用，细胞膜控制物质的进出，保护细胞；细胞核是遗传的控制哦中心，含有传宗接代的重要物质．细胞质的流动可以加速细胞与细胞之间的物质交换．故俗话说“种瓜得瓜、种豆得豆”，与此说法关系最密切的结构是细胞核．
故选：C
动物细胞和植物细胞结构都包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体，各自具有不同的功能．据此解答．
本题考查学生对细胞的结构和功能的理解．属于基础题，是中考的常考题目．
 17.【答案】D 【解析】解：呼吸作用的概念是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．这一过程用反应式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．植物所有活的细胞都需要呼吸作用释放能量来维持正常的生命活动，呼吸作用一但停止，生命活动就不能正常进行，因此植物的呼吸作用是生物的基本特征，随时都在进行，与有光和无光无关．
故选：D
本题考查影响植物三大生理作用的因素，呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响，据此答题．
本题考查呼吸作用的概念是基础题，难度偏低，要求考生熟记．
 18.【答案】B 【解析】解：动物和人体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成动物体和人体，因此ACD错误，B正确。
故选：B。
动物和人体的发育起点是受精卵，动物体和人体的生长发育是从一个受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成动物体和人体。
解答此题要掌握生命的起点。
 19.【答案】C 【解析】解：绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。
   植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。
故选：C。
此题考查的是利用所学知识分析农谚中所蕴含的生物学知识。
绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要，根据这个原理我们可能对植物进行无土栽培。
 20.【答案】D 【解析】解：细胞膜具有控制物质的进出的作用，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，当细胞膜被破坏后，里面的物质容易流出。所以，在热水中烫菠菜，水会变成绿色，是因为开水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使得里面的物质流出。
故选：D。
植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。
细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用。
 21.【答案】D 【解析】解：A、分生区--被根冠包围着．细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．
B、根冠--在根的顶端．细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
C、成熟区--在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
D、伸长区--在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．
因此植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区．
故选：D．
植物的根吸收水分和无机盐，使植物生长，其中的根尖各部分使根不断吸收水分和无机盐，并且不断生长．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
解题的关键是了解根的结构和各部分的功能．
 22.【答案】B 【解析】解：在夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气，所以早上时氧气的浓度较低，此时树林里空气不清新，不宜晨炼。
故选：B。
呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．在夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气，所以清晨时氧气的浓度较低．
植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用．
 23.【答案】D 【解析】解：含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，缺乏时植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色；
含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，缺乏时植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色；
含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，缺乏时茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
种植蔬菜时要根据人类的需要为蔬菜施肥：白菜为人类提供叶，种植时应多施含氮的无机盐；番茄为人类提供果实，应多施含磷的无机盐；
马铃薯为人类提供的块茎富含淀粉，应多施含钾的无机盐；芹菜需要的是枝叶，因此要促进营养生长即茎叶的生长，因此需要较多含氮无机盐。
故选：D。
植物的生长需要无机盐，需要量较多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐和含钾的无机盐。
此题考查了含氮的、含钾的、含磷的无机盐对植物生活的作用。
 24.【答案】A 【解析】解：A、适时给农作物松土有利于促进根的呼吸，A符合题意；
B、植物的生长需要无机盐，无机盐必须溶解在水中，才能被吸收利用。水分和无机盐通过根部的成熟区被吸收，经根、茎、叶中的导管运往植物体的各个部位，所以给大树输液，目的是给大树补充水和无机盐，B不符合题意；
C、种植同种农作物合理密植，同种农作物的叶片的现状相同，使得植物的叶片能以镶嵌的形式排列，在加以合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高产量，C不符合题意；
D、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。刚收获的种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂。因此种子应尽快晒干；晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。因此粮食晒干后储存，是抑制种子的呼吸作用，D不符合题意。
故选：A。
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。
解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的原理在生产实践中的应用。
 25.【答案】A 【解析】解：种子萌发时首先要吸收水分。随后，种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根胚芽胚轴。其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
故选：A。
此题考查的是种子的萌发过程。解答是可以从种子的萌发过程方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记种子萌发时首先是胚根萌发突破种皮。
 26.【答案】D、C、B、A、E  清水  生理盐水  细胞壁  液泡  碘液  一侧  气泡  3  液泡  6  细胞核  深 【解析】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸，所以小明正确的操作顺序是：D、C、B、A、E。
（2）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中，应该滴加清水，目的是保持细胞正常的形态；人的口腔上皮细胞内液体浓度与生理盐水相似，制作口腔上皮临时装片时，为维持细胞形态，应该滴加生理盐水。植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡和叶绿体等结构。洋葱表皮细胞没有叶绿体，因此口腔上皮细胞结构上比洋葱鳞片叶内表皮细胞少了细胞壁和液泡。
（3）在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中，为了便于观察细胞结构，要对细胞进行染色。染色时，需把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。因此，图E所滴的液体是碘液。盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
（4）液泡内含有细胞液，溶解着色素等多种物质。切洋葱时，经常会有刺激性的物质流出，使人流眼泪，这种刺激性的物质也是从图二3液泡中流出来的。
（5）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息。细胞呈紫色的性状能代代遗传，与图二中的6细胞核有关。细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，所以在显微镜下观察时它的颜色比其它结构的颜色要深。
故答案为：（1）D、C、B、A、E；
（2）清水；生理盐水；细胞壁；液泡；
（3）碘液；一侧；气泡；
（4）3液泡；
（5）6细胞核；深。
图一中A盖、B展、C撕、D滴、E染。
图二中1细胞壁、2细胞膜、3液泡、4线粒体、5细胞质、6细胞核、7叶绿体。
掌握临时装片的制作过程及细胞的结构功能是解题的关键。
 27.【答案】右下  高倍  细准焦螺旋  少  10×  40×  没有展平 【解析】解：（1）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央。所以，图中要使图像从视野①的偏右下方，变为视野②的状态，应将装片向右下方向移动；镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。因此，要使图像从视野②（低倍）变为视野③（高倍）的状态，应转动转换器，换成高倍物镜；准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，要使图像从视野③（模糊）变为视野④（清晰）的状态，应调节显微镜的细准焦螺旋。结合分析可知，如果由低倍物镜转换成高倍物镜后，你会发现视野亮度变暗，细胞的数目少。
（2）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。结合分析可知，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选择高倍目镜10×，高倍物镜40×，显微镜放大了10×40=400倍。
（3）把撕取的洋葱鳞片叶的内表面薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开，目的是防止重叠，便于观察。所以，图中，在视野②中如果看到洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中没有展平。
故答案为：（1）右下；高倍；细准焦螺旋；少；
（2）10×；40×；
（3）没有展平。
显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。
掌握显微镜的使用方法及装片的制作方法是解题的关键。
 28.【答案】温度  胚芽  阳光  D  保护幼根和根毛  氮、磷、钾  营养液浓度大于五彩椒细胞液浓度导致五彩椒细胞失水  ④  叶脉  ②  雄蕊  ⑥  柱头  受精  胚珠  子房  ③⑤  叶肉  器官 【解析】解：（1）温度会影响种子的萌发。五彩椒的播种期一般在每年的3-5月，这主要体现了环境条件中温度对种子萌发的影响。
（2）嫩芽是由种子中的胚芽发育而成的。小红将4株幼苗分别移栽到了不同的花盆中，为五彩椒的生存提供充足的空间，以避免幼苗间争夺阳光等资源。植物在阴天或傍晚蒸腾作用较弱，所以，移栽过程选择在阴天进行，目的是D减弱幼苗的蒸腾作用。
故选：D。
（3）植物生长较快的部位是根尖，根尖吸收水和无机盐的主要部位是具有根毛的成熟区。所以，移栽时带土坨目的是保护幼根和根毛。
（4）植物生活中需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。所以，按要求给五彩椒喷施了营养液，保证了五彩椒对氮、磷、钾等需求量较大的无机盐的供应。植物在外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞会失水，所以，在施肥过程中，用最大浓度喷洒一盆五彩椒，叶子出现萎蔫，原因可能是营养液浓度大于五彩椒细胞液浓度导致五彩椒细胞失水。
（5）叶脉中的导管具有运输水分的功能。所以，五彩椒叶片参与水分运输的结构是如图3中④叶脉里面的导管。
（6）雌蕊与雄蕊是花中最重要的结构。所以，花中最主要的结构是图1中的②雄蕊和③雌蕊。传粉是花药从花粉中散落出来落到雌蕊柱头上的过程。所以，为了提高结实率，小红尝试给五彩椒进行人工授粉时，用棉签蘸取五彩椒的花粉，然后涂抹在雌蕊的⑥柱头上。
（7）果实和种子的形成需要经过传粉和受精过程。五彩椒在8月份结果啦！五彩椒种子是由雌蕊中的胚珠发育形成。五彩椒果实是由图2雌蕊中的子房发育形成的；五彩椒果实里有机物主要由图3中③、⑤叶肉中的细胞进行光合作用制造的。
（8）绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。从构成生物体的结构层次上分析，花和五彩椒果实都是由组织构成的器官。
故答案为：（1）温度。
（2）胚芽；阳光；D。
（3）保护幼根和根毛。
（4）氮、磷、钾；营养液浓度大于五彩椒细胞液浓度导致五彩椒细胞失水
（5）④叶脉。
（6）②雄蕊；⑥柱头。
（7）受精；胚珠；子房；③⑤叶肉。
（8）器官。
（1）种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分；种子萌发的自身条件：种子具有完整的胚、胚具有生命力、且种子度过休眠期。
（2）在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。
（3）根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
（4）植物生活中需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
（5）绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
（6）图1中，①花瓣、②雄蕊、③雌蕊；图2中，④子房、⑤花柱、⑥柱头；图3中，①角质层、②上表皮、③叶肉（栅栏组织）、④叶脉、⑤叶肉（海绵组织）、⑥气孔、⑦保卫细胞。
解题关键是掌握植物常见的生理功能、影响种子萌发的因素、植物的营养等相关知识点。
 29.【答案】二氧化碳  把植物放到黑暗处里一昼夜  绿  叶绿体  A  二氧化碳 【解析】解：（1）氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以透明塑料袋中的叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉。所以，此实验A叶（具有二氧化碳）与B叶（无二氧化碳）是一组对照组，变量是有无二氧化碳。
（2）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，需要将实验装置放入黑暗处一昼夜，目的是：把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。
（3）①叶片A绿色部分（有叶绿体）和白绿色部分（无叶绿体）的结果比较，变量是叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，因此变蓝的绿色部分，这说明叶绿素（或叶绿体）是光合作用条件。
②氢氧化钠溶液能吸收周围环境的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一。所以，在装有氢氧化钠的透明塑料袋中，叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造淀粉等有机物，故经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液不能变蓝色。而叶片A周围有二氧化碳，能够进行光合作用制作淀粉等有机物，故经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液能变蓝色。所以，叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，A绿色部分变蓝，表明二氧化碳是光合作用原料。
故答案为：（1）二氧化碳
（2）把植物放到黑暗处里一昼夜
（3）绿；叶绿体；A；二氧化碳
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。
 30.【答案】二氧化碳  减弱  提高地表温度  传粉  减弱草莓呼吸作用，减少有机物消耗保证甜度 【解析】解：（1）干燥种子呼吸作用弱。加水后，种子开始萌发，呼吸作用增强，产生大量的二氧化碳，故曲线ab上升。二氧化碳通过导管进入装置乙中，使其中的幼苗吸收二氧化碳进行光合作用，随着二氧化碳浓度的升高，植物的光合作用逐渐增强，故曲线cd上升。
（2）堵住漏斗使空气不能进入就使得种子缺少氧气抑制其呼吸作用，呼吸作用减弱放出的二氧化碳就会减少，又堵住玻璃管，使得乙中的幼苗因缺少原料二氧化碳而光合作用减弱。
（3）冷冽的寒冬，温度低，她家选用天然可降解的大棚塑料膜铺垄，可以提高地表温度，促进草莓提早成熟。蜜蜂草莓花间飞舞，蜜蜂可以帮助植物传粉。夜晚小红妈妈掀起大棚的一个角，适当降低大棚里的温度，可抑制草莓的呼吸作用，减少有机物的分解，有利于提高产量。
故答案为：（1）二氧化碳；
（2）减弱；
（3）提高地表温度；传粉；减弱草莓呼吸作用，减少有机物消耗保证甜度。
（1）光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。
（2）呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。
掌握呼吸作用和光合作用在农业生产中的应用是解题的关键。