人教部编版三年级下册我不能失信教学设计及反思

课    题

《我不能失信》教学设计

教学目标

  1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。能概括课文的主要内容。

   2、过程与方法：能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。

  3、情感、态度与价值观：懂得诚实守信是我们做人处事的基本准则。

教学重难点

懂得诚实守信是我们做人处事的基本准则。

教学时间

教具准备

多媒体

教学过程

   教学预案

预案修改

（集体备课）

谈话导入

1．结合资料袋中的内容向大家介绍。

2．今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》（板书课题）。

初读感知

1．请各自选择自己喜欢的方式把课文读顺畅。

2．学生读自己喜欢的段落

3．讨论理解：

a.故事发生在什么时间？

b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？

c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。

课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。

分角色朗读        

组内安排角色，各组练习，教师巡视。

交流

1、说说你搜集到的有关诚实守信的故事

2、从这些故事中你认为守信重要吗？有多重要？

讨论深化

1、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？

2、你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？

开辩论会

辩论主题：“偶尔一次特殊情况可以失信”

板书：                 我不能失信   

              爸爸     （ 诚实守信）   伯伯家

                          宋庆龄

           妈妈                     小珍

备注