人教部编版五年级下册自相矛盾导学案

这是一份人教部编版五年级下册自相矛盾导学案，共4页。学案主要包含了解释加点的字词，说说句子的意思，用“自相矛盾”写一句话等内容，欢迎下载使用。

小 学 导 学 案
班级 姓名


合 举例说一说。

小组交 作流展示，
师点拨 、演示故事。1 交 2、生讲解文意。 、说道理。3 4、举例说一说身边的“自相矛盾”的事情。 流





一、解释加点的字词，说说句子的意思。 莫： 1、吾盾之坚，物莫能陷也。 坚：
__________________________________________________________ 物： 2、吾矛之利，于物无不陷也。 利： 达 ____________________________________________________________. 3、以子之矛，陷子之盾，何如？ 小组长_________________________________________________________. 标检测 二、用“自相矛盾”写一句话。 ____________________________________________________________ 三、背诵这则寓言。 检
四、学习完课文后，课后各小组派代表解决 测 小黑板上的问题。
教 学 后 记

科目
语文
课题
《自相矛盾》
年级
五年级
编号
课型
授新
课时
1
教师

审核人
目 标
导 航
目 标
1、理解课文内容，懂得寓言的寓意。 2、朗读课文，背诵寓言。
重 点
懂得寓言的寓意，理解成语的意思。
难 点
理解寓意，懂得道理。
自 主 学 习
一、以前我们学过哪些寓言？它们有什么共同特点？


二、解释下列词语。 鬻： 誉： 陷： 或曰： 查找资料，介绍作者生平。 三、 四、利用工具书，结合课后词义，初步疏通文意。
五、质疑问难，把文中不理解的地方，写在下列空白处。
学习方式方法
利用工具书，独立 完成
、读课文，给课文划分节奏，读一读，并说出是根据什么划分的。1 、演示这个语言故事。2 、各小组根据词义，组内疏通文意。3 4、这个语言故事告诉了我们一个什么道理？、在你的周围有自相矛盾的事情么？请5
学习方式方法