小学语文人教部编版六年级下册第五单元14 文言文二则学弈学案

六年级语文下册导学案

第一单元

单元教材分析：

     本单元共有五篇课文，其中《文言文两则》、《匆匆》、《桃花心木》是精读课文；《顶碗少年》、《手指》是略读课文；《口语交际*习作一》、《回顾拓展一》是综合性训练。本单元以“人生感悟”为专题组织教学，教材选编的这五篇课文，从不同角度阐明了人生的哲理，我们要引导学生读懂课文内容，领悟文中蕴含的道理，获得人生的哲理。

单元目标：

知识与技能：

1.本单元的8个生字，会写、会认、会用。

2.能正确、流利有感情地朗读课文，会背《文言文两则》、《匆匆》及“日积月累”中五句具有人生哲理的格言。

过程与方法：

3.引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容。

4.引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文中蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。

5.把握课文主要内容，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。

情感态度与价值观：

通过学习使学生从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。

单元重难点：

引导学生在把握课文内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用，由于学生对人生的哲理缺乏实际生活体验，教学本组教材时，要引导学生联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。

学习方法：导学自主

课时安排：11课时

1、《文言文两则》

学习目标：

1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。

2.正确，流利，有感情地朗读课文。背诵课文。

3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。

4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。

学习重点：

熟读成诵

学习难点：

参考注释读懂每一句话的意思。

课时安排：

2课时

第一课时

学习目标：

1.重点学习《学弈》，能根据课后注释理解全文，了解故事内容。

2.正确，流利，有感情地朗读课文。背诵课文。

3.理解重点词句，明白“读书做事一定要专心致志，不能三心二意或一心二用”的道理。

4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。

学习过程：                

课 前

预设：

（1）“弈”指什么？

（2）“学弈”是什么意思？

（3）谁学下棋？

（4）怎么学？

（5）学得结果怎样？

（6）《学弈》这篇文言文告诉我们一个什么道理？

1、给下列字标上拼音。

弈（    ）  诲（    ）   鸿鹄（    ）（   ）  缴（   ）

2、写出下列词语的意思。

弈：             诲：           惟：           援：           鸿鹄：          俱：        弗：        为：       将：       

3、除了上述提到的，我觉得还有（      ）、（       ）这两个字词比较重要，请把它填在括号里并制作一张大字词卡。

（二）释句读句，课前独立完成，

 1、弈秋，通国之善弈者也。

2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

3、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

4、虽与之俱学，弗若之矣。

5、为是其智弗若与？

6、曰：非然也。

7、朗读指导。

学奕

弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲二人／弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之／为听；一人／虽听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为／是其智／弗若与？曰：非／然也。

8、小组pk全文诵读情况。

（三）古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。请你开动脑筋，回答问题。

1、本文说明了一个什么道理？

2、举例说明你的身边有无听讲三心二意的现象？

3、收集关于学习的名言、古诗、故事等，准备与同学交流。

（1）                                                 

（2）                                                 

（3）                                                 

课 中

一、小组合作

六人小组合作交流，共同解决难题。

（1）1号同学发言，其他同学补充。

（2）把小组内解决不了的地方标出来。

二、班级展示

1.学生根据小组学习成果，在班内汇报交流，老师相机点拨。

预设：

（1）“虽与之俱学，弗若之亦。为是其智弗若与？曰：非然也。”的理解。

（2）“之”的多个意思。

重点领悟“这个告诉告诉我们什么道理”（学习、做事必须专心致志，不可三心二意。）

3、有感情朗读、背诵。

三、质疑探究

学习到这儿，你还有什么不懂的问题吗？

四、自悟自得

通过本节课的学习，你有什么收获和体会？

五、达标测评

1、给下列字标上拼音。

弈（    ）  诲（    ）   鸿鹄（    ）（   ）  缴（   ）

2、写出下列词语的意思。

弈：             诲：           惟：           援：           鸿鹄：          俱：        弗：        为：       将：       

3、除了上述提到的，我觉得还有（      ）、（       ）这两个字词比较重要，请把它填在括号里并制作一张大字词卡。

（二）释句读句

 1、弈秋，通国之善弈者也。

2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

3、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

4、虽与之俱学，弗若之矣。

5、为是其智弗若与？

6、曰：非然也。

（三）写出三句有关学习的名言或诗句

课后

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？今后的努力方向是什么？