初中语文人教部编版七年级下册登飞来峰教案

这是一份初中语文人教部编版七年级下册登飞来峰教案，共2页。
          课题 课型新授课总课时二课时第.一课时授课人 教学内容                        登飞来峰教学目标1、有感情地朗读并背诵古诗。    2、理解古诗的意思,想象诗句描绘的景象，体会诗中所蕴含的道理。 教学重点理解古诗的意思,想象诗句描绘的景象，体会诗中所蕴含的道理。 教学难点理解古诗的意思,想象诗句描绘的景象，体会诗中所蕴含的道理。 教学资源     多媒体课件教学设计教学环节导   案学    案教师复备栏导入定向同学们，你们有没有看过黄山上的飞来山吗？（出示图画）……你们觉得奇怪不奇怪？山上为什么会有如此的一座山呢？今天我们来看王安石是怎么看的？看图谈感想。语言描述，把学生引入黄山上的场景引领自学1、本诗主要写了哪些内容？                              2、本诗是一首哲理诗，其中的哲理是如何揭示出来的？    1、分小组讨论交流。2、谈谈对这诗句蕴含深刻的哲理的理解。引导学生深刻理解探究展示1、《登飞来峰》前两句，后两句的侧重点各是什么？    2、诗人借登飞来峰观赏景色，向我们阐明了一个什么样的哲学道理？同时表达了作者怎样的思想感情？     讨论交流 
引导点拨1、①②描写景物——充满生机　　③④抒发情怀——踌躇满志    2、哲理是从具体的情境中自然提炼出来的。     总结、汇报、交流 给出参考答案训练达标1、王安石_______（朝代）杰出的______家，______家，______家，为______之一。     2、《登飞来峰》中蕴含深刻哲理的句子是___________________。 分小组进行比赛 表扬获胜者 激励落后者总结反思这是一首写景抒情诗，作于王安石29岁时。这是他出世以来，初显才能，胸怀包负的时期，表达了诗人踌躇满志的情怀。全诗将写景与抒怀紧密结合起来，从而突出了诗的主题。  板书设计登飞来峰  千寻塔        见日升       站得高                             不畏         望得远        只缘      课后反思