人教部编版八年级下册第三单元 人民当家作主第六课 我国国家机构国家司法机关教学设计

这是一份人教部编版八年级下册第三单元 人民当家作主第六课 我国国家机构国家司法机关教学设计，共7页。教案主要包含了知识拓展等内容，欢迎下载使用。


课题
国家司法机关
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习
目标
情感、态度与价值观目标：正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义，增强对司法机关的认同感，自觉支持、尊重国家司法机关的工作，从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律
能力、过程与方法目标：具体了解人民法院和人民检察院的职权，培养判断国家司法活动的能力，学会依靠司法机关维护自己的合法权益
知识目标：知道国家司法机关包括人民法院和人民检察院，知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求，懂得国家司法机关如何做到公正司法及公正司法的重要意义
重点
人民法院和人民检察院的性质和职权
难点
人民法院和人民检察院怎样做到依法行使职权，保障司法公正
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示图片
你知道这两个图标分别代表我国的什么机关？
小结：代表我国的司法机关：分别是人民法院和人民检察院
【知识拓展】法院法徽寓意
我国法徽的基本图案由麦穗、齿轮、华表、天平构成。既是法院的标志，也是法官的身份标志，体现着法官应代表国家依法行使审判权，保障在全社会实现公平和正义的深刻寓意。
【知识拓展】检徽寓意
检徽的基本图案由盾牌、五颗五角星、长城和橄榄枝图形构成。盾牌和五角星象征着司法机关在国家法制建设中担负着法律保障等重要职责；长城象征着中国，充分体现了司法机关的国家属性，也象征着国家对司法工作顺利开展的坚强保障力；橄榄枝代表着和谐，象征司法在维护社会稳定、促进社会和谐发展中的重要作用。
学生看图发言
通过法徽、检徽图标进一步感知法院，检察院的职权
讲授新课
教学目标一：人民法院
观看视频:6.22杭州保姆纵火案
北京时间2017年6月22日凌晨5点左右，在浙江杭州蓝色钱江小区2幢1单元1802室发生纵火案。该事件造成4人死亡（一位母亲和三个未成年孩子）。
2017年7月1日，根据杭州市人民检察院批准逮捕决定，杭州市公安局对涉嫌放火罪、盗窃罪的犯罪嫌疑人莫焕晶依法执行逮捕。2017年8月21日，杭州市检察院依法对被告人莫焕晶提起公诉。
2017年12月21日上午9时许，杭州“蓝色钱江放火案”在浙江省杭州市中级人民法院公开开庭审理。法庭宣布延期审理。
2018年2月9日，案件一审公开宣判，被告人莫焕晶以放火罪、盗窃罪被判死刑。2月24日，从浙江省高级人民法院获悉，莫焕晶已向该院提起上诉。
此案作出一审判决的机关是哪个机关？
我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”
出示图片
人民法院的组织体系：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。
知识拓展：在我国，人民法院分为四级，分别为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院和最高人民法院 。此外还有专门法院即军事法院，海事法院，铁路运输法院。
1．基层人民法院管辖的案件是：一般的民事案件，都由基层人民法院受理，法律另有规定的除外。2．中级人民法院管辖的案件是：重大涉外案件，在本辖区内有重大影响的案件和最高人民法院确定由中级人民法院管辖的案件。
3．高级人民法院管辖的案件是：在本辖区内有重大影响的案件。
4．最高人民法院管辖的案件是：在全国有重大影响的案件和认为应当由自己审判的案件。
播放视频《 90秒速读最高人民法院工作报告》
小结：审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
运用提升：探究与分享P86 阅读感悟P87
名言赏析：
“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判却毁坏法律——好比污染水源。”
——弗兰西斯·培根（英）
“公正是法治的生命线；司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。”——党的十八届四中全会
1、法院的错判会给社会带来怎样的影响？
2、在司法活动中，你认为人民法院应如何行使自己的职权？
小结：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
目标导学二：人民检察院
出示材料
6.22杭州保姆纵火案
北京时间2017年6月22日凌晨5点左右，在浙江杭州蓝色钱江小区2幢1单元1802室发生纵火案。该事件造成4人死亡（一位母亲和三个未成年孩子）。
2017年7月1日，根据杭州市人民检察院批准逮捕决定，杭州市公安局对涉嫌放火罪、盗窃罪的犯罪嫌疑人莫焕晶依法执行逮捕。2017年8月21日，杭州市检察院依法对被告人莫焕晶提起公诉。
播放视频《90秒速读人民检察院工作报告》
人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，以实现社会公共利益的最大化。
小结：国家审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督
我国宪法规定：“中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。”
人民检察院的组织体系：我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。
材料分析：出示图片：2017年上半年热播的反腐大剧《人民的名义》，让我们再次感受到司法的力量的伟大！正是因为有老检察长陈岩石、季昌明这样的英雄不褪本色，还有侯亮平这样的年轻检察官敢于亮剑，敢于同腐败分子斗智斗勇，最终还大风厂员工一个公道，还法治社会一个公道。
小结：人民检察院必须依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
运用提升：
易错解读：
1、是不是所有矛盾都要法院来解决？
2、法院要独立行使审判权是不是就不接受任何监督？
3、法院和检察院都是司法机关，两者有什么区别呢？
答案：1、不是。除了诉讼手段还有非诉讼手段。
2、不是。人民法院在行使审判权过程中要接受人大和人民的监督。
3、法院是审判机关。
检察院是检察机关，同时也是公诉案件的审查起诉机关。依法对法院审判过程进行监督，并且有权对法院的违法审判提出纠正意见和提出抗诉。
比较人民法院和人民检察院的关系：
机关名称
性质
职权
人民法院
审判机关
负责审判
人民检察院
法律监督机关
负责审查、批准逮捕，提起公诉，检察机关直接受理的案件的侦查（贪污贿赂、渎职、国家机关工作人员职务犯罪）
二者联系：①都承担着保护人民、惩罚犯罪、保障国家安全和社会公共安全，维护社会秩序的任务。②办理刑事案件时，二者分工负责，互相配合，互相制约。
学生自主学习思考讨论问题
学生读材料思考：人民法院的性质、职权是什么？
图中都是人民法院，找找它们有什么不同?
学生看视频感受人民法院的职权
学生读材料思考：上述案件是哪类案件？
人民法院行使职权达到什么目的？
学生看材料小组讨论---此案向法院提起公诉的机关是哪个机关？
拓展知识：【公诉】是指行使公诉权的国家机关向法院提请追究被告人刑事责任的一项诉讼活动。
学生看材料
思考：侯亮平是什么机关的工作人员？
学生读材料思考：人民检察院如何维护司法公正？
学生思考讨论回答
小组议一议：人民法院和人民检察院的区别与联系
学生读书复习，完成表格
读书初步感知本课基本知识点
了解诉讼是最正规、最权威、最有效的一种维权手段
知道人民法院的性质和组织体系
了解人民法院的基本职权
理解人民法院行使职权的要求
进一步理解人民法院的工作要求
理解人民法院必须接受国家权力机关和人民的监督，向产生它的权力机关负责，并向其报告工作。
了解人民检察院的性质和组织体系
理解人民检察院的职权
理解人民检察院行使职权的要求
通过分析两者的区别与联系进一步理解本课知识
巩固本课知识点
巩固提升
有人认为，司法活动应当受到舆论监督，倾听人民的声音并回应民意。但是，也有人认为，有些报道过于渲染犯罪情节，有的随意发表有倾向性的定罪意见，干扰公正审判。
思考：你怎样看待这种想象？司法活动是否应该受到舆论影响？
小结：舆论对司法公正有正面和负面的影响，应正确处理。司法机关独立行使审判权和检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。舆论对司法公正的影响有利也有弊，但二者的内在价值追求是一致的，都是为了维护社会公平正义。司法机关应趋利避害，充分运用好舆论这把“双刃剑”，实现网络民意和司法审判的最高契合点。
学生分小组讨论完成
进一步加强独立行使职权的认识
课堂小结
本课我们学习我国的司法机关——人民法院和人民检察院。通过这节课的学习，我们知道了人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求。二者共同起作用，有力地维护着社会的公平和正义。我们要增强对司法机关的认同感，自觉支持、尊重国家司法机关的工作，学会依靠司法机关维护自己的合法权益，从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律。
板书
国家司法机关
一、人民法院
1、人民法院的性质和分类
2、人民法院的职权
3、人民法院的工作要求
二、人民检察院
1、人民检察院的性质和分类
2、人民检察院的职权
3、人民检察院的工作要求