人教版八年级上册第十三章 轴对称13.3 等腰三角形13.3.2 等边三角形第2课时测试题

这是一份人教版八年级上册第十三章 轴对称13.3 等腰三角形13.3.2 等边三角形第2课时测试题，共4页。试卷主要包含了问题引入，探究点 新知讲授，3 等腰三角形，求腰上的高等内容，欢迎下载使用。

13.3.2 等边三角形
第2课时 含30°角的直角三角形的性质
学习目标：1．探索含30°角的直角三角形的性质.
2．会运用含30°角的直角三角形的性质进行有关的证明和计算．
重点：含30°角的直角三角形的性质．
难点：运用含30°角的直角三角形的性质进行有关的证明和计算．
自主学习
知识链接
1.等边三角形的性质有哪些？
2.如何判定一个三角形是等边三角形？
课堂探究
要点探究
探究点：含30°角的直角三角形的性质
拼一拼：如图，将两个相同的含30°角的三角尺摆放在一起，你能借助这个图形，找到Rt△ABC的直角边BC与斜边AB之间的数量关系吗？
A（D）
B
C（F）
E
D
F
E
A
B
C
填一填：
∠A=∠D=_______，∠BAC=___________;
AB=DE,△ABE是__________三角形；2BC=BE=________.
要点归纳： 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半.
证一证：
已知：如图，在Rt△ABC 中，∠C =90°，∠A =30°. 求证：BC=AB.
教学备注
方法一：倍长法
A
B
C
【提示：延长BC至D，使CD=BD，连接AD】
证明：
方法二：截半法
【提示：在BA上截取BE=BC，连接EC】
证明：
方法总结:在证明线段之间的和差倍分关系时，倍长法与截半法是常用的两种作辅助线的方法.
典例精析
例1：如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠B＝30°，CD是斜边AB上的高，AD＝3cm，则AB的长度是( )
A．3cm B．6cm C．9cm D．12cm
注意：运用含30°角的直角三角形的性质求线段长时，要分清线段所在的直角三角形．
例2：如图，∠AOP＝∠BOP＝15°，PC∥OA交OB于C，PD⊥OA于D，若PC＝3，则PD等于( )
A．3 B．2 C.1.5 D．1
方法总结：含30°角的直角三角形与角平分线、垂直平分线的综合运用时，关键是寻找或作辅助线构造含30°角的直角三角形．
例3 如图，在△ABC中，∠C＝90°，AD是∠BAC的平分线，过点D作DE⊥AB，DE恰好是∠ADB的平分线．CD与DB有怎样的数量关系？请说明理由．
方法总结：含30°角的直角三角形的性质是表示线段倍分关系的一个重要的依据，如果问题中出现探究线段倍分关系的结论时，要联想此性质．
例4：已知:等腰三角形的底角为15°，腰长为20.求腰上的高.
教学备注
3课堂小结
方法总结：在求三角形边长的一些问题中，可以构造含30°角的直角三角形来解决．本题的关键是作高，而后利用等腰三角形及外角的性质，得出30°角，利用含30°角的直角三角形的性质解决问题.
针对训练
1.在Rt△ABC中，CD是斜边AB上的高，∠B＝30°，AD＝2cm，则AC的长是( )
A．2 cm B．4 cm C．6 cm D．8 cm
2.如图，在△ABC中，∠C＝90°，∠B＝30°，AD平分∠CAB，交BC于点D，若CD＝1，则BD＝____．

第2题图 第3题图
3.如图是某商场一楼与二楼之间的手扶电梯示意图，其中AB，CD分别表示一楼、二楼地面的水平线，∠ABC＝150°，BC的长是8m，则乘电梯从点B到点C上升的高度h＝____ m.
4.如图所示，已知△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于点D，∠A=30°.
求证：AB=4BD
证明：∵△ABC中，∠ACB=90°，∠A=30
∴ BC= AB
∠B=
又∵△BCD中,CD⊥AB
∴∠BCD=
∴BD= BC
∴BD= AB
即 .
5.如图所示,∠AOP=∠BOP=15°,PC∥OA,PD⊥OA,若PC=4.求PD的长.
二、课堂小结
含30°角的直角三角形的性质：应用的前提在 三角形中，结论是30°角所对的直角边是 的一半，而不是任一直角边是斜边的一半．
教学备注
4.当堂检测（见幻灯片20-25）
当堂检测
1.如图，一棵树在一次强台风中于离地面3米处折断倒下，倒下部分与地面成30°角，这棵树在折断前的高度为( )
A．6米 B．9米 C．12米 D．15米

第1题图 第2题图
2.某市在旧城改造中，计划在一块如图所示的△ABC空地上种植草皮以美化环境，已知∠A＝150°，这种草皮每平方米售价a元，则购买这种草皮至少需要( )
A．300a元 B．150a元 C．450a元 D．225a元
C
A
B
D
C
3.如图，在△ABC 中，∠ACB =90°，CD 是高，∠A =30°，AB =4．则BD = .
B
A
第3题图 第5题图
在△ABC中,∠A: ∠B: ∠C=1:2:3,若AB=10,则BC = .
如图，Rt△ABC中，∠A= 30°，AB+BC=12cm，则AB=______.
6.在△ABC中，∠C=90°，∠B=15°，DE是AB的垂直平分线，BE=5，则求AC的长．
.
7.在 △ABC中，AB=AC,∠BAC=120°，D是BC的中点，DE⊥AB于E点，求证：BE=3EA.

拓展提升
8.如图，已知△ABC是等边三角形，D,E分别为BC、AC上的点，且CD=AE，AD、BE相交于点P，BQ⊥AD于点Q,求证:BP=2PQ.