人教版 (2019)必修 第一册4 速度变化快慢的描述——加速度第二课时学案设计-学案下载-教习网
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    导学案6速度变化快慢的描述——加速度(第二课时)第1页
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    人教版 (2019)必修 第一册4 速度变化快慢的描述——加速度第二课时学案设计

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    这是一份人教版 (2019)必修 第一册4 速度变化快慢的描述——加速度第二课时学案设计,共2页。学案主要包含了学习目标,探究未知等内容,欢迎下载使用。


    1.进一步强化理解加速度
    2.知道速度-时间图像的特征,理解点、线、斜率、截距、面积的物理意义
    3.能够处理速度-时间图像的问题
    一、加速度理解与计算
    例1 下列描述的运动中,可能存在的是( )
    ①速度变化很大,加速度却很小 ②速度方向为正,加速度方向为负
    ③速度变化的方向为正,加速度方向为负 ④速度变化越来越快,加速度越来越小
    A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
    例2 关于速度和加速度的关系,下列说法正确的是( )
    A.速度变化得越多,加速度就越大
    B.速度变化得越快,加速度就越大
    C.加速度方向保持不变,速度方向也保持不变
    D.加速度大小不断变小,速度大小也不断变小
    例3.关于速度、速度的变化、速度变化率的关系,下列说法中正确的是( )
    A.速度的变化越大,速度变化率一定越大
    B.速度越大,速度的变化一定越大
    C.速度变化率为零,速度一定为零
    D.速度为零,速度变化率不一定为零
    例4.关于物体的下列运动中,不可能发生的是( )
    A.加速度逐渐减小,而速度逐渐增大
    B.加速度方向不变,而速度的方向改变
    C.加速度和速度都在变化,加速度最大时速度最小;加速度最小时速度最大
    D.加速度大小不变,方向改变,而速度保持不变
    例5.一个足球以2 m/s的速度水平飞向球门门框,又以1 m/s的速度大小被水平碰回,设足球与门框的作用时间为0.1 s,则这个过程的加速度大小为( )
    A.10 m/s2 B.-10 m/s2
    C.30 m/s2 D.-30 m/s2
    二、v-t图像
    1.如图1所示,在v-t图象中,比值eq \f(Δv,Δt)描述了直线的 ,叫做直线的斜率,其值等于物体运动的
    (1)在同一个坐标系中,斜率越大,加速度
    (2)v-t图线为倾斜直线时,表示物体的 不变,如图1中的图线甲、乙所示;图线为曲线时表示物体的 变化,图线 的斜率表示这一时刻的瞬时加速度,如图2中A点的切线e的斜率等于该时刻A点的瞬时加速度,整个运动过程中物体的加速度在减小.

    图1 图2
    2.v-t图象斜率的正负表示加速度的 .
    3.由v-t图象判断速度的变化
    通过v—t图象可直观判断速度的变化与加速度的正、负无关.如图3所示.
    (1)在0~t0时间内,v<0,a>0,物体做 运动;
    (2)在t>t0时间内,v>0,a>0,物体做 运动.

    图3 例1图 例2图
    例1.有一物体做直线运动,其速度图象如下图所示,那么物体的速度变化率的方向与瞬时速度的方向相同的时间为( )
    A.只有0C.0例2.如图所示为一物体做直线运动的v-t图象,根据图象做出的以下判断中,正确的是( )
    A.物体始终沿正方向运动
    B.物体的加速度一直没有变化
    C.t=2s前物体的加速度为负,t=2s后加速度为正
    D.在t=2s时,物体的加速度为10m/s2
    例3.下图为甲、乙两物体的速度随时间变化的图象,据图可知( )
    A.甲一定比乙的加速度大
    B.甲一定比乙的加速度小
    C.甲可能比乙的加速度大
    D.两图象不在同一坐标系内,又没有数据和单位,因此无法比较甲、乙的加速度大小
    【探究未知】___________________________________________________________________________
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