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    初中数学青岛版七年级上册2.1 有理数精品习题ppt课件

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    这是一份初中数学青岛版七年级上册2.1 有理数精品习题ppt课件,文件包含《有理数》课件ppt、按不同标准分类_有理数ppt、练习_有理数ppt、《有理数》教案doc、《有理数》习题1doc、《有理数》习题2doc、有理数引入swf、认识有理数swf等8份课件配套教学资源,其中PPT共20页, 欢迎下载使用。

    有理数》教案

    教学目标

    1借助生活中的实例,从扩充运算的角度引进负数,然后使用正负数表示现实生活中具有相反意义的量.

    2经历从生活中发现数学问题,体会数学与现实生活的联系,培养自主探索能力并体验成功.

    教学重难点

    理解正、负数及有理数的意义.

    教学过程

    一、引入

    1观察一组图片回答下列问题:

    某班举行知识竞赛,评分标准是:答对一题加1分,答错一题扣1分,不回答得0分;每个队的基本分均为0分.个代表队答题情况如下表:

    算一算:每个代表队的得分是多少?

    如果答对题所得的分数用正数表示,那么答错题所得的分数用什么表示呢?

    2、你知道时差怎么表示吗?

    二、讲授新课

    1、想一想

    生活中你见过带有“–”号的数吗?

    0大的数叫做正数,如,51.2……

    在正数前面加上“–”号的数叫做负数,如–10,–3……

    0既不是正数,也不是负数.

    一个数前面带有的+号或–”号是这个数的符号,正数前面的正号+可以省略不写.

    2、熟练运用

    你会用正数、负数表示问题中的数据吗?

    老师带领学生学习书上内容.

    3、学习例题

    师生共同学习书上例1,学会将数据分类.

    哪些是正整数?哪些是负整数?哪些是正分数?哪些是负分数?

    引出有理数.

    4、议一议:

    举例学过的数进行分类,并与同伴进行交流.

    探讨其他分类方法.

    师生共同完成练习将所有学过的数进行分类,并与同伴进行交流.

    三、课堂小结

    0即不是正数,也不是负数.

    正数、负数与零统称为有理数.

     

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