初中人教版 (新课标)第一节 流动的组织──血液课后复习题

这是一份初中人教版 (新课标)第一节 流动的组织──血液课后复习题，文件包含探究题03用显微镜观察人血永久涂片解析版docx、探究题03用显微镜观察人血永久涂片原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共29页， 欢迎下载使用。

材料用具:人血的永久涂片、显微镜。
实验步骤
（1）右手握住镜臂，左手托住镜座。
（2）把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左，安装好目镜和物镜。
（3）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）。
（4）把 一个较大的光圈对准通光孔，只眼注视目镜内，另一只眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜简内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
（5）把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住标本要正对通光孔的中心。
（6）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。
（7）左眼注视目镜，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋使看到的物像更加清晰。
红细胞
血浆
白细胞
血小板
现象与结论：
实验要点
血浆：运载 ，运输维持人体生命活动所需的 和体内产生的 等。
血细胞
（1）红细胞
①形态：血液分层后，红细胞在下层，呈 。成熟的红细胞 细胞核。呈 ，数量 。
②特性：它富含 ，在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。
功能：有 的功能。
少：
（2）白细胞：
①形态： 细胞核，体积 ，数量 。
②功能：
特性：白细胞能穿过 壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬。
增多： 可能患有 。
（3）血小板：
①形态：形状 ， 细胞核，体积 。
②功能： 。
③过 少： 伤口 。
④过 多：易造成 。
针对演练
一、单选题
1．下面关于“用显微镜观察人血的永久涂片”的叙述中，正确的是（ ）
A．看到最大的血细胞是红细胞B．看到最多的血细胞是白细胞
C．看到最多的血细胞是红细胞D．看到最大的血细胞是血小板
2．在观察人血的永久涂片时，我们看到最多和最少的细胞分别是 （ ）
A．红细胞和血小板B．白细胞和血小板
C．血小板和红细胞D．红细胞和白细胞
3．当人体患急性炎症时，数量将显著增加的是如图中的（ ）
A．①B．②C．③D．④
4．如图所示是显微镜下观察到的人血涂片，对图中信息表述正确的是（ ）
A．①的数量最多，能够运输氧气B．②为白细胞，能够吞噬病菌
C．③能止血和加速凝血D．①、②、③中只有①没有细胞核
5．图是显微镜下观察到的人血涂片图像，下列有关叙述错误的是（ ）
A．①含有细胞核，能吞噬入侵的病菌
B．③数量最少，具有运输氧的功能
C．②主要成分是水，能运载血细胞、运输养料和废物
D．④具有止血并加速血液凝固的功能
6．如图为某人血常规检验单，据图表分析正确的是（ ）
A．②数量过少，可能患贫血B．①数量过多，可能患炎症
C．③数量正常，凝血功能正常D．血红蛋白低，高原反应不会过于强烈
7．下列生物学实验中，实验材料器具与使用目的不相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
二、实验探究题
8．下图是血涂片在显微镜下的一个视野图，请根据所学知识，回答下列问题。
(1)能够运载血细胞、营养物质和代谢废物的是图中的_________（填字母），它的主要成分是_________。
(2)血液中的C具有_________和加速凝血的功能。
(3)当一个人从平原地区到高海拔地区后，血液中的A_________数量会显著增加。
(4)当人体被细菌感染而发炎时，图中_________（填字母）的数目会显著增加。
(5)成熟的A在细胞结构中没有_________。
9．如图是某小组在显微镜的低倍镜下观察到的人血涂片物像，以及甲、乙、丙三个人的部分血常规检验数据表，请分析回答：
(1)观察人血涂片，三种血细胞中数量最多的是[ ]________，能观察到细胞核的是[ ]________。
(2)如表所列甲、乙、丙三个人中，止血和凝血功能异常的是________，身体某部位可能患有炎症的是________。
(3)生活在高原地区的人血液中红细胞含量一般较高，从而能增强血液对________的运输，使机体能适应空气稀薄的环境。
10．某同学因肺炎住院治疗，护士为其抽血检查，请根据化验过程及镜下视野图回答问题：

操作一：将20毫升的新鲜血液放入装有少量柠檬酸钠的试管中，轻轻振荡，静置一段时间（见图甲）
操作二：取少量血液制成涂片，在显微镜下观察，图乙是看到的物像。
(1)血液静置一段时间后，可以观察到有明显的_______现象，图中①是________，其主要功能是运载______、运输养料和废物；图乙视野中数目最多的血细胞是[ ]_______，当人体内此种血细胞的数量偏低时，人会患_______，这种病人应多吃含_______和_____________丰富的食物。
(2)结果显示这位同学血液中⑤___的数量明显增多，它位于图甲中的哪一层？_______（填标号）。
(3)图乙视野中，能促进止血和加速血液凝固的血细胞是________（填标号）；如果以人的血液为材料观察细胞核的形态，应该选择的血细胞是__________（填标号）。
11．在做血常规化验时，医生会从你的手指上取一滴血，然后将血滴在载玻片上做成涂片放在显微镜下观察。请根据所学，回答下列关于“用显微镜观察人血的永久涂片”实验的相关问题：
(1)常用的玻片标本有三种，分别是____、_____、涂片。
(2)过程和方法：将人血的永久涂片，放在______倍显微镜下进行观察；找到红细胞和白细胞后，观察比较它们的______和形态。
(3)结果和结论：血细胞中数量最多的是______，它呈______状。白细胞的数量比红细胞______，但细胞体积比红细胞______。
12．做“用显微镜观察人血的永久涂片”实验时，某同学根据自己看到的真实情况做了记载（如下表），请根据表内信息回答：
“—”表示没有看到
根据这位同学的记载，你判断1号细胞是________，2号细胞是________，没有看到的3号细胞是_______。这位同学没有看到细胞核，你认为有细胞核的应该是____号细胞。生物体内的血液有各种颜色，人体血液之所以呈现红色，是因为某种细胞中含有______，该物质有容易与______结合和分离的特性。
13．实验“用显微镜观察人血的永久涂片”中观察到的视野如下图,完成下列问题（【 】内填数字，其他空填名称）：
（1）观察到的人血永久涂片中数量最多的是__________，该细胞富含血红蛋白，具有运输氧气的功能。
（2）小张右下腹疼痛难忍，到医院检查医生说小张患了急性阑尾炎，必须马上动手术。此时血液中数目会显著增加的是【 】_______。
（3）小张的手指被轻度划伤出血，伤口处血液很快凝固止血了，起作用的血细胞是【 】__________。
14．用显微镜观察生物，你可以惊喜的发现一个奇妙的微观世界，下面是小张同学利用课余时间在实验室进行的一系列实验探究活动。
（1）要想使甲中的物像移动到视野的中央，应将标本向_____移动。
（2）小张在制作人口腔上皮细胞临时装片时，操作步骤如下：①擦拭载玻片和盖玻片；②用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下；③在载玻片中央滴一滴清水；④将牙签附有碎屑的一端在载玻片上的液滴中轻涂几下；⑤盖上盖玻片；⑥染色，请对上述操作中的两处错误加以改正：_____；_____。
（3）乙图表示叶表皮细胞的一部分，则南方植被叶片中②的数目_____（填“多于”或“少于”）沙漠地区植被叶片②中数目。
（4）丙图是人血永久涂片在显微镜视野中的一部分，视野中数量最多的血细胞是[]_____。
（5）实验室的一个装片盒里，有一个细菌永久装片和一个酵母菌永久装片的标签脱落了，你可以依据什么把它们区分开来，重新贴上标签？_____。
15．请回答下列有关实验和探究的问题。
（1）“用显微镜观察人血的永久涂片”时，可以观察到如图的现象，一个视野中看到最多的细胞是_____，最少的细胞是_____，通常看不到的细胞是_____。红细胞呈红色，是因为细胞内富含_____，它的特性是容易与_____结合和分离。
（2）用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，一般情况下能看到_____和_____。某同学做实验时，在载玻片中央滴一滴清水，将牙签上附有碎屑的一端在清水中涂抹几下，盖上盖玻片，进行观察．此操作中的两个明显错误是：①_____，②_____。医院检验科报告单（部分）
化验项目
测定值
正常参考值
（RBC）红细胞
3．8×1012个/L
（4．0﹣5．5）×1012个/L
（WBC）白细胞
11．8×109
（4．0﹣1．0）×109个/L
（Hh）血红蛋白
85g/L
120﹣160g/L
（PLT）血小板
210×109
（100﹣300）×109个/L
选项
实验名称
材料器具
使用目的
A
观察种子的呼吸现象
燃烧的蜡烛
验证二氧化碳
B
观察血液分层现象
柠檬酸钠溶液
防止血液凝固
C
观察花的结构
放大镜
观察子房内部结构
D
观察人血永久涂片
显微镜
识别血细胞
项目
正常参考值
甲
乙
丙
红细胞
4.0×1012～5.5×1012个/L
4.5×1012个/L
5.0×1012个/L
2.0×1012个/L
白细胞
4.0×109～10.0×109个/L
5.0×109个/L
18.0×109个/L
5.0×109个/L
血小板
1×1011～3×1011个/L
2.5×1011个/L
2.55×1011个/L
0.005×1011个/L
编号
大小
数量
形状
细胞核
1号细胞
大
少
圆球形
—
2号细胞
小
多
圆盘状
—
3号细胞
—
—
—
—