2023年河南省新乡市高考语文二模试卷（含答案解析）

这是一份2023年河南省新乡市高考语文二模试卷（含答案解析），共11页。

我们的祖宗比你阔
——发现漠川
伍嘉祥
大年初四到广西兴安灵渠怀古，在水街偶尔发现一张古村落的照片，细打听，此乃兴安县东部最偏远山区的一个叫溪川的地方，于是马不停蹄径直前往。此乡藏于溪川大峡谷深处，汽车在新开的盘山公路上兜转了一个多小时，悬崖下是干涸了的五里峡大水库。翻越群山，出得谷口，眼前豁然开朗，远处青山环抱，前方是广阔的平畴，一片规模宏大粉墙登瓦的古民居群依坡而筑，两条小河流水潺潺在村前交汇，成片成片笔直的银杏树做指苍穹，可惜季节已过，要不这里准是一片金色的童话世界，好一处世外桃源啊！
漠川乡榜上村安适得很，沿着碎青石块铺就的狭长古朴小巷蜿蜒而行，高墙窄巷中古老的层楼叠院，户户相连，我一下子惊呆了；闭塞的山村何以有如此气派的房子？高高的封火墙，二进三进的深宅院落，宅内的天井、厅堂、厢房布局与徽派民居相似，砖木石雕虽不及徽州民居繁婚，但仍不失精细。少了点微商的奢华大气，倒是多了点桂北古宅的素雅。石磨石雄石白石门鼓石门槛石水柜风情依旧，凌乱无章的农家陈设和残旧破败的老屋农舍却在诉说着主人的清贫，恰恰也坦露出他们的率真而不做作。当我仰望着早已褪色斑驳的飞檐斗拱雕梁画栋，抚摸着早已风干百年的皴裂门屏窗棂上的雕花，与猫在瑟瑟寒风老屋中制作熏肉的主人追缅他们祖上昔日的辉煌时，一种历史沧桑感扑面而来，仿佛走进了一个尘封着的久远年代。
虽是过大年，整个村落却是静悄悄的，除了家家门前的春联，难觅到节庆的气氛。人们都躲在家中宰鸡熏肉，整条村子的巷陌中只有三个老人和一条慵懒的黄狗在闲待着享受午间的冬阳。没有那些出了点名气的古村名镇人挤人的喧闹躁动，更没有丝毫令人兴味索然的商业铜臭，安谧宁静，百年前如此，于今亦然。村民们虽未至于“不知有汉，无论魏晋”，但依然安静闲逸、慈厚淳朴，固守着自己的生存状态。一池枯萎的荷，一株寂寞的山茶，尽管残山剩水，冷雀寒鹤，依然过着最平凡最生动也最安乐的烟火日子。遗风扑面，古趣盎然，偌大一个保留着人文环境原生态的古村落呈送给我们几个外来客，实在太奢侈了。然而更令我大吃一惊的，是许多宅门上赫然挂着的一块块匾额和散落在路边的几处旗杆夹，看得出匾额是新造的，主人是在炫耀祖上的荣光：“云南省检察厅厅长陈直明”“钦授云南知县陈直廉”“诰封陈克昌通奉大夫”“道光例授国学京监陈崇礼”……
“我们的祖宗当年比你阔！”村民的一番话令我进村时的疑团顿释，榜上村原名莲花村，开村之祖陈俊原是湖北黄冈人，明初洪武三年随靖江王朱守谦入桂，因护驾有功擢升四品参将，驻兵深圳大咖啡旺道，遗络后留恋深川山水，便留下夹开柱散叶；其后人历轻数代关心轻带，成为混川第一大族。陈俊的第十三代孙陈克昌擅商，靠贩卖土特产到江浙粤桂，逐成首富，广置四产3000多亩。陈克昌前后用了20多年在莲花村修建了古民宅30多座和碉楼2栋，明清两代该村先后出了7名进士、18名文举人、2名武举人、7名贲生；还有四男四妇先后皆被朝廷诰封为通奉大夫、二品夫人。一个偏远的小小山村，如今也不是800人，古代竟有40多人获取功名或皇封，实在叫人叹为观止。后来莲花村易名“榜上村”，也缘于此。
村中的半山坡上有一棵寿逾千年的古樟树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，气势非凡，村民视之为神木。树高十丈，冠幅三亩，我等10人试着仍抱不合拢。古诗曾有对巨木“下根磅礴达九渊，上枝摇荡凌云烟”的赞誉，此律钻天入地之伟岸，谓之“岭表第一棹”当不为过。村前的古墓园是檐上村人荣耀的象征。这个桂北第一大墓是陈克昌之孙陈秉彝（官至贵州通判）为祖父母所建，并且奏请朝廷为之追赠语封。大墓高3米余、宽近10米，墓道长60米、宽15米，两旁的望柱、石斛、石马、石翁仲整齐对列，两块光绪帝语封的聂质负碑高达6米，恢宏壮观。站在墓园眺望，远处青山烟臭缭绕，村前小河如玉带缠腰，村后巨樟参天，实在是一块风水宝地，怪不得出了这么多俊彦英才。
大约4亿年前，漠川大峡谷是桂林古海下的一条海沟。沧海桑田，亿万年后抬升上来的峡谷陆地山休因此保留了大量的古海洋生物化石。晚古生代泥盆纪的腕足类、贝类、珊瑚类、苔藓类、三叶虫等化石在溪川的几个村子里几乎俯首可拾。当地人不识是宝，几百年来采石筑桥修路建房，取之不断，殊为可惜！直到地质工作者发现建于1888年的“化龙石拱桥”桥身上的石料居然有许多古海洋生物化石，才逐步解开“漠川化石谷”的万古之谜。
旧时的湘桂古驿道穿漠川大峡谷而过，二十世纪七十年代修筑了五里峡水库，高峡出平湖，漠川反而一下子被封闭了30多年，到县城只能步行一天一夜翻越几座大山。近年新修筑了盘山公路才使得地处深山腹地荒僻的它重新回到精彩的外面世界中来，恰恰被水库封闭了的这30多年，它由富返贫，由兴而衰；恰恰这30多年，也正是外面世界被钢筋混凝土闭腾得天翻地覆、面目全非的时候。一如塞翁失马，这一封闭倒是使溪川古墓园和古民居群得以完整保留。
（有删改）
1. 下列对本文相关内容和艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是
A.“少了点徽商的奢华大气，倒是多了点桂北古宅的素雅”把榜上村的房子与徽派民居相比较，写出了榜上村建筑的特点。
B.“凌乱无章的农家陈设和残旧破败的老屋农舍却在诉说着主人的清贫”，运用拟人化的表现手法写出了榜上村的现状。
C.文中第四、五两段使用了不少数量词语，却并不造成阅读上的枯燥乏味，反而使读者更清楚地了解了榜上村的历史和特色。
D.文中第一段写到了五里峡水库，最后一段又写到了五里峡水库，作者这样安排的主要用意是照应前文，使文章结构完整。
2. 作者以“我们的祖宗比你阔”为主标题有什么用意？
3. 联系文章内容简要分析作者在漠川有哪些发现。
阅读下面的文言文，完成问题。
燕攻齐，齐破，闵王奔莒，淖齿杀闵王。田单守即墨之城，破燕兵，复齐墟。襄王为太子，齐国之众皆以田单为自立也。襄王立，田单相之。过菑水，有老人涉菑而寒，出不能行，坐于沙中。田单见其寒，欲使后车分衣，无可以分者，单解裘而衣之。襄王恶之，曰：“ 田单之施，将欲以取我国乎？不早图，恐后之。”左右顾无人，岩下有贯珠者，果王呼而问之曰：“女闻吾言乎？”对曰：“闻之。”王曰：“女以为何若？”对曰：“王不如因以为己善，王嘉单之善，下令曰：‘寡人忧民之饥也，单收而食之；寡人忧民之寒也，单解裘而衣之；寡人忧劳百姓，而单亦忧之，称寡人之意。’单有是善而王嘉之，善单之善，亦王之善已。”王曰：“善。”乃赐单牛酒，嘉其行。貂勃常恶田单曰：“安平君小人也。”安平君闻之，故为酒而召貂勃曰：“单何以得罪于先生，故常见誉于朝？”貂勃曰：“ 跖之狗吠尧，非贵跖而贱尧也，狗固吠非其主也。”安平君曰：“敬闻命。”明日，任之于王。田单将攻狄，往见鲁仲子。仲子曰：“将军攻狄，不能下也。” 田单曰臣以五里之城七里之郭破亡余卒破万乘之燕复齐墟攻狄而不下何也上车弗谢而去遂攻狄三月而不克之也田单乃惧，问鲁仲子曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说。”鲁仲子曰：“将军之在即墨，坐而织蒉，立则丈插，当此之时，将军有死之心，而士卒无生之气，莫不挥泣奋臂而欲战，此所以破燕也。当今将军东有夜邑之奉，西有菑上之虞[注]，黄金横带而驰乎淄、渑之间，有生之乐，无死之心，所以不胜者也。”田单曰：“单有心，先生志之矣。”明日，乃厉气循城，立于矢石之所，及援捊鼓之，狄人乃下。
（选自《战国策•齐策》，有删改）
[注]虞：通“娱”，娱乐。
4. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.田单曰/臣以五里之城/七里之郭/破亡余卒/破万乘之燕/复齐墟/攻狄而不下/何也/上车弗谢而去/遂攻狄/三月而不克之也/
B.田单曰/臣以五里之城/七里之郭/破亡余/卒破万乘之燕/复齐墟/攻狄而不下/何也/上车弗谢/而去遂攻狄/三月而不克之也/
C.田单曰/臣以五里之城/七里之郭/破亡余卒/破万乘之燕/复齐墟/攻狄而不下/何也/上车弗谢/而去遂攻狄/三月而不克之也/
D.田单曰/臣以五里之城/七里之郭/破亡余/卒破万乘之燕/复齐墟/攻狄而不下/何也/上车弗谢而去/遂攻狄/三月而不克之也/
5. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.“田单相之”与“茕茕孑立，形影相吊”（《陈情表》）两句中的“相”字含义不同。
B.寡人，意为寡德之人，在文中是齐襄王自称，春秋战国时期君主常用“寡人”谦称自己。
C.“故常见誉于朝”与“移船相近邀相见”（《琵琶行并序》）两句中的“见”字含义相同。
D.“先生志之矣”与“有志矣，不随以止也”（《游褒禅山记》）两句中的“志”字含义不同。
6. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A.田单在齐国生死存亡之际打败了燕军，收复了齐国的失地，立下大功，齐国民众都认为田单想自立为国君，齐襄王即位后，也对田单极为猜忌。
B.贯珠者给齐襄王出主意，让他因势利导称赞田单的善行，以表示田单所做的善举都是出自君王的意思，将田单的善行收归己有，齐襄王表示赞同。
C.貂勃常说田单的坏话，田单听说后就请貂勃赴宴，向他询问原因，在貂勃讲了一番各为其主的道理之后，田单第二天上朝就向齐襄王推荐了貂勃。
D.鲁仲连认为田单之所以攻不下狄城，是狄城缺失即墨的富有和景色，无法激励战士，田单听后立即到战场激励士气，擂鼓攻城，终于攻下狄城。
7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①田单之施，将欲以取我国乎？不早图，恐后之。
②跖之狗吠尧，非贵跖而贱尧也，狗固吠非其主也。
8. 阅读下面的材料，根据要求写作。
数学家张益唐关于著名难题“朗道一西格尔零点猜想”的新突破引起社会高度关注。他在一次学术沙龙中，坦诚分享了自己做数论研究的心境，“我喜欢干的一个事情就是告诉自己，你要把这个证明弄懂，这是很重要的。但有时候，更重要的是问你自己，你学的知识到底有什么意义？我说的意义是在数学上的，能够用在什么地方，或者说有哪些作用。多问这个问题，学问才能做得扎实。”由此，爱做“大问题”的他给年轻学人提了一个建议：不知道怎么往前走的时候，最好能停一下，回到你的出发点，问一下自己想做什么，就是现在常讲的“不忘初心”。
即将步入高校的你，正当青春、渴望成才的你，张益唐的心得体会给予你怎样的启发？请根据你的感悟与思考，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案和解析
1~3.【答案】D、、
【解析】（1）D.“作者这样安排的主要用意是照应前文，使文章结构完整”不准确，不全面，没有抓住重点。最后一段写五里峡水库，更大的用意是说明正是由于被水库封闭了30多年，漠川古墓园和古民居群才得以完整保留。
故选：D。
（2）根据“‘我们的祖宗当年比你阔！’村民的一番话令我进村时的疑团顿释，榜上村原名莲花村……明清两代该村先后出了7名进士、18名文举人、2名武举人、7名贡生；还有四男四妇先后皆被朝廷诰封为通奉大夫、二品夫人。一个偏远的小小山村，如今也不过800人，古代竟有40多人获取功名或皇封，实在叫人叹为观止。后来莲花村易名‘榜上村’，也缘于此”可知，“我们的祖宗当年比你阔！”突出表现了榜上村村民对祖宗辉煌历史的自豪。
“我们的祖宗当年比你阔！”作为标题，容易引起读者的阅读兴趣。
结合全文来看，如“漠川乡榜上村安适得很，沿着碎青石块铺就的狭长古朴小巷蜿蜒而行，高墙窄巷中古老的层楼叠院，户户相连，我一下子惊呆了；闭塞的山村何以有如此气派的房子”“村前的古墓园是榜上村人荣耀的象征……”“大约4亿年前，漠川大峡谷是桂林古海下的一条海沟”等，以“我们的祖宗比你阔”为主标题，也恰当地表现出了作者在文中想要书写的重点是榜上村的历史文化。
（3）根据“翻越群山，出得谷口，眼前豁然开朗，远处青山环抱，前方是广阔的平畴，一片规模宏大粉墙登瓦的古民居群依坡而筑，两条小河流水潺潺在村前交汇，成片成片笔直的银杏树傲指苍穹，可惜季节已过，要不这里准是一片金色的童话世界，好一处世外桃源啊”可知，发现了这里是景色优美的世外桃源。
根据“漠川乡榜上村安适得很，沿着碎青石块铺就的狭长古朴小巷蜿蜒而行，高墙窄巷中古老的层楼叠院，户户相连，我一下子惊呆了；闭塞的山村何以有如此气派的房子”可知，发现了榜上村的古民居很有气派和特色。
根据“明清两代该村先后出了7名进士、18名文举人、2名武举人、7名贡生；还有四男四妇先后皆被朝廷诰封为通奉大夫、二品夫人。一个偏远的小小山村，如今也不过800人，古代竟有40多人获取功名或皇封，实在叫人叹为观止”可知，发现了榜上村有令人惊叹的辉煌历史。
根据“村中的半山坡上有一棵寿逾千年的古樟树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，气势非凡，村民视之为神木。树高十丈，冠幅三亩……谓之‘岭表第一樟’当不为过。村前的古墓园是榜上村人荣耀的象征。这个桂北第一大墓是陈克昌之孙陈秉彝（官至贵州通判）为祖父母所建，并且奏请朝廷为之追赠诰封”可知，发现了“岭表第一樟”和桂北第一大墓。
根据“大约4亿年前，漠川大峡谷是桂林古海下的一条海沟。沧海桑田，亿万年后抬升上来的峡谷陆地山体因此保留了大量的古海洋生物化石。……直到地质工作者发现建于1888年的‘化龙石拱桥’桥身上的石料居然有许多古海洋生物化石，才逐步解开‘漠川化石谷’的万古之谜”可知，发现了漠川大峡谷还是一个化石谷。
根据“旧时的湘桂古驿道穿漠川大峡谷而过，二十世纪七十年代修筑了五里峡水库，高峡出平湖，漠川反而一下子被封闭了30多年……恰恰这30多年，也正是外面世界被钢筋混凝土折腾得天翻地覆、面目全非的时候。一如塞翁失马，这一封闭倒是使溪川古墓园和古民居群得以完整保留”可知，发现了漠川古墓园和古民居群得以完整保留的历史原因。
答案：
（1）D
（2）①这是对文中村民的话“我们的祖宗当年比你阔！”简化后的引用，突出表现了榜上村村民对祖宗辉煌历史的自豪。②这样的主标题也有引起读者阅读兴趣的作用。③以“我们的祖宗比你阔”为主标题，也恰当地表现出了作者在文中想要书写的重点是榜上村的历史文化。
（3）①发现了这里是景色优美的世外桃源。②发现了榜上村的古民居很有气派和特色。③发现了榜上村有令人惊叹的辉煌历史。④发现了“岭表第一樟”和桂北第一大墓。⑤发现了漠川大峡谷还是一个化石谷。⑥发现了漠川古墓园和古民居群得以完整保留的历史原因。
（1）本题考查学生对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
（2）本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。解答本题可从读者、结构、内涵以及主旨等角度分析作用。
（3）本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。解答本题需要回到原文寻找相关信息，再进行简要概括和分析。
理解标题内涵题的思考方向：
1．深刻理解标题中的词语。文章标题的赏析，一般来说重点是对构成标题的词语的理解，即使是短语，也要从理解词语着手，从而把握标题的意义和作用。有的文章以作品中的人物名字作标题，有的用作品中的主要事件作标题，有的用某些具有含蓄性或象征性的物体作标题，有的则比较直接全面地概括了作品的内容和中心思想。因此，我们在理解或鉴赏标题时，一是要分析词语，注意修辞，分清虚实，找准突破口。
2．全面把握文章的内容。一般来说，标题总是以各种不同方式和作品内容发生关系，一个好标题与文章的内容总是紧密相关的，把握了文章的内容，也就理解了标题的内涵；反过来，如果要赏析标题的内涵，对文章内容就一定要有一个清楚明晰的整体感知。标题具有“眼睛”的功能，是“心灵的窗户”。如果能够透过这个“眼睛”（窗户）去分析理解文章的有关信息，那么我们基本上就可以看出标题在内涵方面的妙处。
3．联系文章主旨和背景。标题和作品的主题思想有着密切联系，作者常常借助标题指出写作的主要对象，点明抒发的主要情思，交代写作的主要目的。另外，还有不少标题暗示了诸如主要事件、题写范围、时间地点、内容情调等等重要信息。如果我们抓住了标题的这些主要信息点，也就触及文章的主旨核心了，赏析时就能深刻揭示作者的良苦用心。
4~7.【答案】A、C、D、
【解析】（1）“七里之郭”与“破亡余卒”句式对称，句意相关，各自单独成句，中间断开，排除B、D；“弗谢”修饰“去”，中间不能断开，排除C。故选：A。句子翻译为：田单说：“我曾凭借内城五里、外城七里的小地方，（率领）国家破亡后的残军，打败拥有万辆战车的燕国，恢复齐国故土，您却说我不能攻下狄城，这是为什么呢？”话音刚落就掉头登车，不辞而别，去攻打狄城，连攻三个月，不能拿下。
（2）C.“含义相同”错误。为什么我常常被先生在朝廷说呢。见：被/我们移船靠近邀请她出来相见。见：见面。
（3）D.“是狄城缺失即墨的富有和景色，无法激励战士”错，根据原文“当此之时，将军有死之心……有生之乐，无死之心，所以不胜者也”可知，应是田单缺失了当年在即墨时和战士同甘共苦的风范。
（4）①施：施舍恩惠；取：夺取；图：做打算；后：晚。句子翻译为：田单施舍恩惠，是想以此夺取我的国家吗？不早点做打算，恐怕就晚了。
②吠：（第一个），向……狂叫；贵：尊重；贱：鄙视；固：本来。句子翻译为：盗跖的狗向尧帝狂叫，并不是狗尊重盗跖，鄙视尧帝，狗本来就会向不是它的主人狂叫的。
答案：
（1）A
（2）C
（3）D
（4）①田单施舍恩惠，是想以此夺取我的国家吗？不早点做打算，恐怕就晚了。
②盗跖的狗向尧帝狂叫，并不是狗尊重盗跖，鄙视尧帝，狗本来就会向不是它的主人狂叫的。
参考译文：
燕国打败了齐国，齐闵王逃到莒邑，齐相淖齿杀死了齐闵王。齐将田单守住即墨，打败了燕军，收复了齐国的失地。当时齐襄王为太子，齐国人都认为田单想立自己为国君。后来襄王被立为国君，田单辅佐他。一次，过淄水时，田单看见一个老人渡水，禁不住寒冷，出水后不能行走，坐在沙滩上。田单看见老人身体寒冷，便想让后车的人分给他一些衣服，可大家分不出衣服来，田单就把自己的裘衣脱下来给他穿上。襄王很不高兴，说：“田单施舍恩惠，是想以此夺取我的国家吗？不早点做打算，恐怕就晚了。”襄王看左右无人，只在殿堂下有一个穿珠的人，便把他叫住，问他：“您听到我的话了吗？”这人回答说：“听到了。”襄王问：“您认为怎么样？”回答说：“大王不如趁机把它作为自己的善行。大王称赞田单的善行，下令说：‘我担心百姓挨饿，田单便收养他们，给他们饭吃；我担心百姓受冻，田单就脱下自己的裘衣给他们穿；我担心老百姓劳苦，田单也关心他们，很合我的心意。’田单有这些优点，大王赞赏他。因此，赞赏田单的善行，也就成为大王的善行了。”襄王说：“好。”于是赐给田单牛和酒，嘉奖他的行为。齐人貂勃常说田单的坏话，他说：“安平君田单是个小人。”安平君田单听说后，特备了宴席，请貂勃赴宴，田单说：“我有什么地方得罪了先生，为什么我常常被先生在朝廷说呢？”貂勃说：“盗跖的狗向尧帝狂叫，并不是狗尊重盗跖，鄙视尧帝，狗本来就会向不是它的主人狂叫的。”安平君田单说：“感谢您的指教。”第二天，他上朝就向齐襄王推荐了貂勃。田单将要攻打狄城，他去拜访鲁仲连。鲁仲连说：“将军此去攻打狄城，不能攻下。”田单说：“我曾凭借内城五里、外城七里的小地方，（率领）国家破亡后的残军，打败拥有万辆战车的燕国，恢复齐国故土，您却说我不能攻下狄城，这是为什么呢？”话音刚落就掉头登车，不辞而别，去攻打狄城，连攻三个月，不能拿下，田单才感到害怕，又去请教鲁仲连说：“先生说我攻不下狄城，请把原因告诉我吧。”鲁仲连说：“将军在困守即墨时，一坐下来就编织草筐，一站起来就拿铲铲土，那时，将军有死战的决心，战士们都不想苟且偷生，全都擦着眼泪，振臂高呼，要求一战，这就是能打败燕国的原因。如今，您东有夜城丰厚的收入，西有淄水的景色可以娱目，腰系黄金的带钩，驱车在淄水、渑水一带观赏，充满人生的乐趣，没有拼死的决心，这就是不能胜敌的原因。”田单说：“我决心已下，先生记住我的话。”第二天，田单亲自到战场激励士气，巡视地形，并站在能被敌军弓箭和石块击中的地方，擂鼓攻城，狄城终被攻下。
（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。
（2）本题考查对文言实词的理解能力，重点考查一词多义。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项和原文进行比较。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
文言翻译最基本的方法：
1．留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。
2．补：补出省略成分。
3．删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。
4．换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。
5．调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。
除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。
8.【答案】回到原点 数学家张益唐给年轻学人提了一个建议：“不知道怎么往前走的时候，最好能停一下，回到你的出发点，问一下自己想做什么。”的确，当你迷茫的时候就应回到原点看看，看看最初的坚持，你就会发现遗忘了什么，是否走对了路线，亦或者你的原点选对了没有。
人生就像一场即时储存的游戏，每个人都有自己扮演的角色和应该履行的职责，你的每一个选择每一个举动都会改变命运线的方向，不要期待有什么回档重来，一旦按下开始键就没有回头的余地，当你选择退出的时候，也就是去马克思那里报到的时候。
因为人都有失意的时候，人生在世失败挫折神马的是难免，也因为结果的不可逆转性，当你感到无助乃至绝望的时候，一句“让你回到最初，回到原点，一切从来，一切从头开始”无疑是最让人无法抗拒和拒绝的诱惑。
可是，你可知这却是一句彻彻底底的屁话，臭不可闻。
你说它不现实，但又有很多人希望它是真的，也正是这么一句话，或者说这一类的幻想让无数人沉沦，堕落……
基于这种“美好”的希冀，一堆衍生物就不断出现，时间机器啊，穿越啊，后悔药啊这一类的东西。
归结成一句话：谁不想回到过去，谁不想改写历史，谁不想回到原点，可是问题在于谁都回不去。
在最近很火的动画《魔法少女圆香》中，晓美焰为了拯救平时十分照顾自己的好友圆香的生命，以灵魂为代价，获得了倒流时间的能力，开始了无数次的时间倒流，无数次的轮回，一句“我的战场不在这里”让无数观众泪流满面。可是结果怎样？一次又一次的轮回只是让历史不断的重演。
在电影《盗梦空间》中，男主角为了缓解自己心中那份害死爱妻的负罪感，只能通过做梦的方式，一遍又一遍的回到过去与妻子重温旧梦。可是不管怎样，这一切都不是真实的，是自己的一厢情愿，活在自己为自己建造的世界中，令人感到可悲。
从很多影视作品，文学小说都可以看出，作者是在提醒人们：醒醒吧，回到原点，那是上帝的特权，别开玩笑了！
更何况回去了也未必如你想象的那么好，也许你现在所讨厌的乃至厌恶的人生正是你尝试了无数次的结果。
那么回不去，怎么办？
问得好，答案很简单，那就自己创建一个。还记得高中数学课上学的解析立体几何吗？用坐标法解这类题目关键在于确立好的空间直角坐标系，简言之就是找对原点。
懂了不？既然原来的回不去，也未必那么合人心意，那就自己创建一个新的，你还纠结什么啊。
你不可以左右原点的好坏，但是你可以决定原点的位置。以今天为原点，告别过去。正如一位朋友所说：“不要让太多的昨天占据你的今天！”
原点一直都在，只不过很多时候你都忽略了这样一个事实：其实没有什么所谓的真正的原点，一切都掌握在你的手中。
【解析】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料摘引自《南方都市报》的专题报道。审读这则材料，关键是深入理解张益唐所述的从事数学研究的心得体会。材料摘引的话语主要涉及如下若干核心话题：张益唐爱做“大问题”，却总不忘自己所研究的数学问题能实际运用于何处。这里从张益唐的角度我们可以看出学习知识（或学问研究）与自我反思的话题，而从学问本身则可思考学问意义的大与小，或说学习、掌握知识的意义的远和近，以及如何处理好纯粹知识与实际应用的问题。而从其最后一句给年轻学子的建议中，我们也可以看到初心与致远的关系：不管走得多远，我们都应不忘初心；唯有如此，才不至于行差踏错，或行百里半九十，最终成功到达彼岸。
写作此题，须从材料中所引言论包含的思辨性、关系型话题切入，来提炼、引申所写文章的主旨。对此，可以从前面一部分材料中，思考未来即将步入高校的我们，当如何选择自己的专业，如何学以致用，既满足自身热爱又造福于世人；以及在学习中如何反思自身不足、不断进步的问题。也可以围绕“不忘初心”这一核心去展开，说明我们应当永远保持奋斗的姿态，不忘人生追求的初心，及时调整正确人生的方向；也可突破做学问本身，结合当下时事说明我们这些新时代的青年人，要不忘初心，肩负使命，接力奋斗，共同推进中华民族伟大复兴的历史进程。
参考立意：
1.砥砺前行，勿忘初心。
2.追问意义，分清主次，凝心聚力于一点，方能有所成就。
3.要做一个反思型学习者。
4.学习知识，贵在能用、善用。
5.行所当行，止所当止；暂时地停步，是为了更稳地前行。
6.有时，人只有回归原点，才能避免走弯路、入歧途。
材料作文写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。