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高中语文人教统编版必修 上册第三单元8(梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序)8.1 梦游天姥吟留别教案配套课件ppt
展开唐玄宗天宝元年(742年),由于道士吴筠的推荐,李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能,有所作为, 但玄宗只把他看作词臣,并不重用。李白不肯与权贵同流合污,又因醉中命宠臣高力士脱靴,得罪京城权贵,受到排挤,使他只居住了一年多便被赐金放还。“由布衣而卿相”的梦幻就此破灭。离开长安后,与杜甫、高适游山东,在兖州话别,准备南游吴越,临行作本诗,借以表白心情。
梦游-天姥- -留别
【梦游】:表明本诗是想象之作,属于游仙诗。【天姥】:天姥山,诗人将南游吴越所到之山。【留别】:说明本诗是出游前留赠友人之作。
【 】:点明诗歌的体裁—“歌行体”,本诗是一首“歌行体”七言古风。
题意:南游前用梦游天姥的诗向朋友话别。
海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧,洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。 世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。越人语天姥,云霞明灭或可睹。
【思考】:诗人写天姥山为何从瀛洲写起?
以虚衬实,增添神秘色彩
天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
【思考】诗人为何写到赤城、天台山?运用的是什么手法?
海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
【概括】:描写天姥山的神秘、雄伟,这是诗人“梦游”之——
我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧,洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。
(第一层:途中) 我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。
首句过渡由现实转入梦境
【思考】“飞”字有什么表现力?写景有什么特点?
(第二层:登山) 脚著谢公屐,身登青云梯。 半壁见海日,空中闻天鸡。 千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。
(第三层:山中)熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。
熊在怒吼,龙在长鸣, 岩中的泉水在震响, 使森林战栗,使山峰惊颤。云层黑沉沉,像是要下雨,水波动荡生起了烟雾。
惊险骇人、变幻莫测(为下文写仙府世界蓄势)
(第四层 仙府)列缺霹雳,丘峦崩摧,洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。
诗人运用浪漫主义的手法,想象出这样一个仙人聚会的快乐画面,而这正是李白在现实社会碰壁后心中所向往追求的自由世界。
(第五层)梦醒忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。
忽然心惊梦醒,一声长叹,枕席依旧,刚才梦中所见的烟霞云雾却消失了。
诗在梦境的最高点忽然收住,急转直下,由幻想转到现实,仿佛音乐由响彻云霄的高音,一下子转入了低音,使听者的心情也随着沉静下来。
感情:憎恨现实痛苦惆怅
我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。…………惟觉时之枕席,失向来之烟霞。
【概括】:梦游天姥山的经过,描写天姥山雄奇瑰丽的景色,表达自己的神往之情。
世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。
世间赏心乐事也像这样(虚幻),自古以来许多事情像东流的水一样一去不复返。告别你们东鲁诸君,不知什么时候才能回来?暂且把白鹿放在青青的山崖间,等到要行走的时候就骑上它去访问名山。
这种对人生的伤感情绪和逃避现实的态度,表现了李白思想当中消极的一面。
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?
思想感情:
抒发感慨,向东鲁朋友及自己的过去告别,以诗明志。
追求自由蔑视权贵傲岸不群
1、全诗运用对比手法,从现实(冷酷) 到梦境(美妙),又回到现实(郁闷)。
2、大胆的夸张,丰富的想象。
3、语言精炼清新,长短句式参差多变,四言、五言、六言、九言交错运用、节奏有缓有急,富有音乐美,具有极强的表现力。
天姥仙山----拨云尖
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