音乐二年级上册海上风暴（片段）说课课件ppt

《海上风暴》《大海摇篮》教学设计

教学内容：

1、聆听管弦乐《海上风暴》片段

2、聆听歌曲《大海摇篮》

教学目标：

1、安静而专注的聆听乐曲和歌曲。

2、能用简单的语言描述乐曲和歌曲不同的感受。

3、能用打击乐器、自制乐器、人声等编创大海的各种音响。

教学重点：

1、能用简单的语言描述乐曲和歌曲不同的感受。

教学难点：

1、能用打击乐器、自制乐器、人声等编创大海的各种音响。

教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。

教学准备：钢琴、多媒体。

教学过程：

一、课前准备

1、师生问好

2、课前律动（音阶）

二、聆听管弦乐《海上风暴》片段

1、复习歌曲《大海》

设问：蔚蓝的大海宽广而包容，如果请你用大海来比喻。你会怎会说呢？

      （大海像摇篮、大海像一面镜子......）是啊，歌曲中的大海是平静的、温柔的。可是，大海永远都是这样的吗？现在大海的心情发生了变化......你们听！

2、播放管弦乐《海上风暴》片段

3、设问：大海发生了什么变化？你的心情又是怎样的呢？

4、复听乐曲：请你边听边用肢体来表现海上风暴的声音。（视频）

5、你听出乐曲是用什么乐器演奏的吗？

6、简单介绍作品

       管弦乐《海上风暴》选自挪威作曲家格里格作于1891年的管弦乐《培儿。金特第二组曲》。《海上风暴》为第二组曲的第3首，描写培儿金特在美洲淘金成为百万富翁后乘船回国，在海上遇到风暴袭击时的情景。

7、再听乐曲

设问：请你用线条来表现自己听到这首乐曲的感受。

三、聆听歌曲《大海摇篮》

1、出示大海平静的画面。

师：风暴中的大海渐渐地平静下来，海面就像摇篮一样轻轻地、静静的摇。

2、初听歌曲《大海摇篮》

设问：歌曲的演唱形式是什么？（童声独唱）

3、请你用线条画出对这首歌曲的感受。

4、再听歌曲，师生随着歌曲轻轻律动。

四、比一比，看一看。

师小结：音乐中的大自然是美丽多变的，也是丰富多彩的。只要你专注而细心，就能看到一个崭新的音乐世界！