（西师版）小学数学四年级上册期末检测试卷

（西师版）小学数学四年级上册期末检测试卷

　　一、填空。（28分）

1、我国少数民族人口约一亿零六百四十三万这个数写作（ ），用四舍五入法省略后面的尾数是（ ）。

2、（ ）－109＝427960－（ ）＝520

3、万级包含的数位是（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位。

4、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

204506○24056 29800○3万

5、在61°、90°、89°、178°、105°、100°这些角中，（ ）是锐角，（ ）是直角，（ ）是钝角。

6、中午1时整，时针与分针组成的角是（ ）度。

7、数一数，右图有（ ）条线段，

（ ）条射线，（ ）条直线。

8、根据100－40＝60，60÷3＝20，列出综合算式是（ ）。

9、最小四位数和最大三位数相差（ ）。

10、用8、4、6、0、2组成最小的五位数是（ ）。

11、按照规律填空：1、1、2、3、5、8、（ ）、21、（ ）、……

12、如右图，已知∠1＝30°，∠2＝（ ），

∠3＝（ ），∠4＝（ ）。

13、甲乙两数是积是245，如果甲数扩大2倍，

乙数扩大5倍，那么甲乙两数的积是（ ）。

14、18除一个数，商是15，余数是12，这个数是（ ）。

15、亿位上是7，万位上是4，千位上是1，其余数位上是0，这个数写作（ ）。

二、选择。（将正确的序号填在括号里）（5分）

1、一个0都不读的数是（ ）。

①50600000 ②1025501 ③2019000

2、计算器上的C?CE是（ ）。

①开机键 ②关机键 ③清除键

3、角的两条边是（ ）。

①直线 ②射线 ③线段

4、两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线（ ）。

①相交 ②互相垂直 ③互相平行

5、下面的（ ）角，用一副三角板画不出。

①15° ②105° ③150° ④80°

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。三、判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）（6分）

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。1、直线向两端无限延长，射线向一端无限延长，所以直线比射线长。（ ）

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。