内蒙古自治区霍林郭勒市第五中学2022-2023学年八年级下学期期中考试语文试题

霍市五中2022-2023年下学期第一次月考考试   

八年级语文试题

一、积累与运用(1-5题每题2分，6题3分，7题4分，共17分)

1.给下面的词语注音。

风雪载途   _______________           两栖    _______________

2.给下面拼音填写词语。

jiān 默   _______________            草长yīng飞 _______________

3.请选出下列句子中没有语病的一项(      )

A.在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。

B.港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术难关，取得了约500项左右的专利成果。

C.通过“主题教育”的学习，使我们认识到“不忘初心，牢记使命”的重要意义。

D.为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源。

4.下列各句标点使用无误的一项是(       )

A.祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。

B.西坡长满了松、柏、柘、女贞……等树，而东坡只有雪松。

C.8月19日，内蒙古自治区对全区301名医务工作者进行表彰，并授予《内蒙古最美逆行医师》称号。

D“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔。

5.填入下面句子空白处最恰当的一项是(　　)

爱因斯坦非常重视想象力，他说：“________，严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”

①想象力能概括世界上的一切         ②因为知识是有限的

③想象力比知识更重要               ④并且是知识进化的源泉

A.③①④②　  B．③②①④     C．①③④②　  D．②①③④

6.对《蒹葭》的赏析有误的一项是（    ）（3分）       

蒹葭

  蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

  蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

  蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

A. 全诗共三章，每章的前二句是写景，点明季节；后六句是写寻找“伊人”。

B. 全诗叙述了在一个初冬的早晨，苍苍的芦苇上白露凝霜，“我”寻找在水一方的“伊人”。

C. 伊人所在的地方有流水环绕，所能到达的路曲折难行，伊人好像置身于洲岛之中，可望而不可及，可思而不可得，表现了寻求者怅惘失落之情。

D. 全诗音节上回环往复。意境上创造出一种深沉而含蓄的朦胧美，有一唱三叹之韵。

7.名著阅读（4分）

《经典常谈》有一个特色,即依照传统的意见,将_____________放在最前头。谈“五经”“四书”之外，以________一篇谈先秦诸子，史部则谈了_________ 和_________ 《汉书》三书。

二、古诗文填空(每空1分，共10分)

8.①坐观垂钓者，___________________________。（《望洞庭湖赠张丞相》）

②______________________，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）

③挑兮达兮， __________________《子衿》

④______________________，胡为乎泥中？《式微》

⑤《桃花源记》中记叙桃花源人来到此处的原因的语句是_________________ ，_________________。

⑥《关雎》中以“_________________ ，_________________”将主人公思绪万千以至翻来覆去难以入眠的相思之苦,形象深刻地表现了出来。

⑦柳宗元在《小石潭记》中写游鱼忽然间远游,来来往往，轻快敏捷的句子是：“_________________ ，_________________”

三、文言文阅读(完成9 - 12题，共12分)

阅读下面两篇短文，完成题目。

【甲】

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

【乙】

老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。

选自(南宋•康与之《昨梦录》)

9．解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）缘溪行（     ）        （2）有良田美池桑竹之属（     ）

（3）屋舍俨然 (      )  （4）老人引杨氏入山  （     ）

10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

1、阡陌交通，鸡犬相闻。

2、老人肯相引至此，则必贤者矣

11.甲乙文段都以人物的         为线索（1分）

12.甲乙文段所写的农民生活是有共同之处的，你能用简洁的语言概括出共同点吗？你相信两文段所写生活的真实性吗？为什么？（3分）

四、现代文阅读

（一）阅读文章《卖馄饨的夫妻》，完成（13---16题）（11分）

卖馄饨的夫妻

①30多年前，我在南方某个小城生活。那时上小学，我家附近一条小街道上，紧挨着路口的道边儿有一个馄饨摊子。每天早晨母亲在送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨。

②卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。滚开的汤里永远有两只滚动的大棒骨和十几只香菇。馄饨下进锅里煮的时候，男人开始配料：先在碗底铺上一层洗净发好的紫菜、一小撮切得整齐的姜丝、拳头大的一片西红柿，洒上一小撮细盐、味精，撮上十几粒小葱碎，最后淋上几滴芝麻油。把这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了。男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，黄的绿的白的紫的红的一碗，热气腾腾，香气扑鼻。这时候男人就会对女人轻声说：“阿宝，来——”

③女人笑嘻嘻地说一声：“好哩。”便将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前，说：“请。”

④一碗馄饨9只，大小一致，个头均匀，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。

⑤买馄饨的人很多，在小城的这一片地方，这条街以及附近几条街的大人和小孩子们，每天早上宁可多走十几分钟的路，也愿意拐到这里来，吃一碗他们的馄饨，再热乎乎香喷喷地上班或者上学去。

⑥几年后我上了大学。大学在另一个城市。大一暑假回来，看到他们还在那里，只不过食摊从挑的担子变成了小推车，用透明的玻璃做了小车厢，洁净的玻璃窗内，碗里铺着仔细洗干净的紫菜，新鲜的棒骨，切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小葱碎。

⑦婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们。那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想那对夫妻的热馄饨。母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了。

⑧出了什么事？

⑨男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了，那天下雨，天黑，路很滑。

⑩小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。男人住院住到第三个月，听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧。

⑪男人出了院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条腿。

⑫听了这话，我的心挺沉重。

⑬但是那天在路口，我又意外地看见那对夫妻的馄饨摊子。还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是那么鲜香、热乎。男人的声音有点哑，女人的眼睛是肿的。但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说：“请。”

⑭我发现他们的头发都白了一些。白发在冷风中飘着。

⑮胖乎乎的9只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏。样子、味道，一点都没有变。

⑯上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母，母亲和父亲已经搬到了另一个小区。下高铁后，我对孩子说，我带你去一个地方。

⑰还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼，路口添了大广告牌，那个推车变成了小食铺。母亲说，他们租了这间铺子早上卖馄饨，今天咱们来晚了，他们已经打烊了。明天早上来吧，我说。

⑱为什么跑这么远来这里，他们的馄饨有什么特别吗？孩子问我。没有特别，这么多年了，他们一直是那个样子。

⑲正在这时，我看到那个男人走出来，女人也走出来。女人关了灯，男人把一把锁挂在门上，然后挑起担子。女人一手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走。

⑳男人跛着腿，背更弯了。他们的头发也更白了。他们就这样手挽着手，一直走进暮色里……

13．阅读全文，按时间顺序概括“我”和卖馄饨的夫妻之间的故事。（3分）

14．从人物描写的角度赏析第②段画横线的句子。（2分）

15．分析下面句子中加点词语的表达效果。（4分）

①新鲜的棒骨，切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小葱碎。

②听了这话，我的心挺沉重。

16．请概括卖馄饨夫妻的性格特点。（2分）

（二）阅读文章《人生没有多余的疼》，完成（17---20题）（9分）

人生没有多余的疼

①在键盘上敲字的时侯，忽然想，如果人生也有一个删除键，我会删除些什么呢？快乐幸福的时光自然舍不得删去，那么删去的就只有那些疼了。

②我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中，老师和家人都劝我复读一年，我却倔强地选择了离开学校。每天上午9点30分，是学校上课间操的时间，喇叭里传来熟悉的“广播体操”，一颗心便跟着疼了，再回不去本该属于自己的校园。于是更加发奋地自学，冬天，写字的手冻成了“馒头”，钻心的疼让我坐卧不宁，直到现在，每到下雨阴天，手指还会隐隐作痛，20多年以前的疼，就像一条甩不掉的蛇，紧紧尾随。

③我想刪去肩膀的疼。在家待业的时候，临时在一个工地做了半年力工，手掌磨出许多大大的血泡，却也不能停下来，因为瓦匠等着我“伺侯”呢，炎炎烈日，汗流浃背，苦不堪言。之后，又去粮库扛麻袋。黑压压的麻袋落到肩膀上，整个人一下子就蹲到了地上，如此反复，直到后来才慢慢地直起腰来，真不知道那一天是如何熬过来的，那是天底下最漫长的一天，我盼着天快点黑下来，快点，可是太阳，像故意和我作对一般，越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后，掀开衣服，看到肩膀上整个掀开了一层皮，里面嫩嫩的肉呼之欲出！母亲一边给我擦着药膏，一边心疼得直掉眼泪。

④我想刪去脚掌的疼。刚结婚的时候，一贫如洗。租来的房子又小又破，冬天很冷，墙壁上到处是亮晶晶的霜花。买不起煤，就去后山打柴。有一天回来得晚，天已经黑了，妻子担心，拿着手电去山路上寻我。直至看到我拉着一车柴火，蹒跚归来时，终于忍不住哭出声来。我告诉她，不敢快走，鞋子马上就要掉了底儿，她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了，又红又肿，害得我现如今走起路来都不是那么笔直。

⑤我想刪去牙疼，我想刪去头疼，我想删去失恋的疼，我想刪去失去亲人的疼，我想删去各种各样的心疼，我想刪去……太多太多的疼！

⑥我不知道，为何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛银行的行长。

⑦但是现在，我感谢疼痛，每一次疼痛，都会带给你一次历练。就像一次一次地跌倒，让孩子学会了走路和奔跑，就像一次一次地摔伤，让鹰学会了飞翔。人生在世，谁没有疼的经历呢！有痛感的人生，是有盐、有钙的人生。

⑧疼是人生里最活跃的细胞，可以用它谱曲，用它填词，可以用它酿酒，用它泡茶。在岁月的喉结，轻轻将它吐出，可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走的风，你若想甩脱它，便闻不到它吹送到你跟前的花香了。

⑨人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时，别忘了，那是贝壳的眼泪，是用疼痛磨砺出来的璀璨。

17．文章以“人生没有多余的疼”作标题有何作用？（2分）

18．本文中对“疼”的叙述采用的表现手法是什么？请简要说明。（3分）

19．赏析第⑦段划线句子的修辞手法。（2分）

20．结合全文内容，说说“我似乎是疼痛银行的行长”一句的言外之意。（2分）

（三）阅读文章《口罩，为呼吸道设防》，，完成（21—25题）（11分）

口罩，为呼吸道设防

①在抗击新型冠状病毒的全民战争中，“人自为战”最基本、最有效的武器，莫过于口罩了。为什么这样说呢?

②新型冠状病毒最主要的传播途径，就是通过病人的飞沫。你知道飞沫的来源吗?

③飞沫主要来源于咳嗽和喷嚏。咳嗽是一种呼吸道的保护性反射，能把肺中的空气压缩为1米多长的喷射流，携带着3000多个细小液滴，以20多米每秒的速度冲开声门，脱口而出。喷嚏则能将4万个细小的液滴，以超过12级飓风的速度猛烈喷涌而出。不仅咳嗽和喷嚏，从高声喧哗到日常呼吸，都能产生大大小小的飞沫。飞沫的直径一般小于100微米，携带着病毒在空气中悬浮、飘散、游荡，远达十余米，长达数小时。

④如何为我们的呼吸道站岗放哨以切断病毒传播链?最简单的方法就是戴口罩。市场上的口罩可谓琳琅满目、五花八门，但预防疫情的主流口罩是N95口罩和医用外科口罩。与市场上其它类型的口罩相比，N95口罩防护性更强。它由以聚和聚丙烯为基材的多层无纺布制成，N代表非油性粒物，95则表示过0．3米颗粒物不低于95％。飞沫正好在N95口罩的“关照”之下，因此N95口罩就能成功地“御敌于国门之外”。对密切接触者的医护人员来说，N95口罩是久经考验的“忠诚卫士。

⑤但是N95口罩并非所有人所有时刻都适合佩戴。研究表明，佩戴N95口罩时，吸气和呼气的阻力分别增加26％和22％，我们不得不更努力地呼吸，才能维持正常的压力梯度和空气流量。数据显示，连续佩戴N95口罩4小时后，空气交换量减少37％，血氧他和度降低，能引起疲劳、头痛等症状，对于心肺功能较弱的人，佩戴N95口罩时不可不慎重。我们选择口罩要遵循“完分而不过分”的原则。

⑥与N95口罩相比，医用外科口罩成本更低，舒适性更强，普及程度也更高。它由三层无纺布组成，从外到内分别是防水层、过滤层、吸水层。虽然没有达到N95口罩的防护标准，但对飞沫和微小颗粒物有很好的阻隔和过滤作用。对于公共场所的日常防护，医用外科口罩应该足够了。

⑦正确佩戴医用外科口罩是其发挥效能的关键。戴口罩前要洗净双手，捏住左右系带挂在耳上，防水层朝外，带有铝条鼻夹的一边朝上，切勿内外反置和上下颠倒。将鼻夹接压到位，拉伸底部盖住下巴，半张脸就在口罩的防护之下了，有效地阻止了手无意间触摸脸部造成的污染。随着呼吸，大量尘埃、飞沫会附着嵌合在纤维中，因此口罩一般4小时就要更换。

⑧2020年春天注定是一段忘的岁月，在全民抗击新型冠状病毒的慷慨悲歌中，雪片般的口罩也昭示了毎个人的义务和责任。人们在公共场所自觉佩戴口罩，在保护自己的同时。也带给了他人一份关爱，这是我们抗击疫情取得胜利的重要原因之一。而薄薄的口罩，也许会在更久的时空里融入我们的文化。

21．选文的说明顺序是什么?(1分)

22．选文第④段画线句运用了哪些说明方法?有什么作用?(3分)

23．选文第⑤段中的加点词语“研究表明”不能删掉的原因是什么?(3分)

24．结合第⑥⑦段说说选文是从哪两方面介绍医用外科口罩的?(2分)

25.除佩戴口罩外，请在列举两种防疫措施（2分）

五、写作（50分）

阅读下面的文字按要求作文。

星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧与顽强……你心里的那束光是什么？

请根据自己的生活经历和切身体验以《你是我心里的那束光》为题目，写一篇记叙文。

要求： ①文中出现的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名称一律用“XXX”代替。

②书写清晰规范，卷面整洁，600字以上。

③选材适当，内容具体，有真情实感。

答案

一、积累与运用(1-5题每题2分，6题3分，7题4分，共17分）

1、Zài   qī   

2、缄默     草长莺飞

3A/4D/5B/6B

7、《说文解字》《诸子》《战国策》《史记》

8、 

二、古诗文填空(每空1分，共10分)

1.    徒有羡鱼情
2.    海内存知己
3.       在城阙兮
4.    微君之躬
5.    自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境
6.    悠哉悠哉，辗转反侧

7.俶尔远逝，往来翕忽

三、文言文阅读(完成9 - 12题，共12分)

10．（4分）（1）沿着、顺着  （2）类  （3）整齐的样子     （4）带领

12．1.田间小路，交错相通，错落间能听到鸡鸣狗叫的声音。（2分）                                    

2.你既然愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人（2分）

13．行踪。（1分）

 14．（3分） 第一问：没有剥削、没有压迫，和平安定、自给自足的原始农耕生活。

第二问：不真实。这样的生活，只是表达了人民渴望过上平等、安宁、幸福的美好生活的愿望，在当时的黑暗社会中只是一种幻想，是不可能实现的。   

四、现代文阅读

《卖馄饨的夫妻》

13．共3分①早晨带“我”到卖馄饨的夫妻那里吃一碗馄饨；（1分）

②“我”因听母亲说卖馄饨的夫妻出事而心情沉重，又意外见到他们依然卖馄饨（1分）

③“我”趁带孩子回家看父母的机会，带孩子去吃馄饨，再一次看到这对卖馄饨的夫妻。（1分）

14．（2分）运用动作描写，表现了男人配料的娴熟和对顾客的热诚。

15．共（4分）①“整齐”写出了男人做工的精细，表现了对男人的赞美之情。（2分）

②“沉重”体现了“我”对卖馄饨夫妇的担忧，表现了“我”对他们的关心。（2分）

16．诚信经营、热情待客；同甘共苦，相濡以沫；为他人着想。

《人生没有多余的疼》

17（2分）.揭示了文章的主题；把生活中的疼痛升华为人生中的挫折，这种挫折实则就是一种历练，一种积淀，所以说“人生没有多余的疼”。

（2）（3分）欲扬先抑，前文用大量的篇幅写“我”想删去生活中的“疼”，后文笔锋一转写感谢疼痛，前面的删去为后面的感谢作了铺垫。

18（2分）.运用比喻的修辞手法，把疼痛能给人带来的历练，比喻成孩子在跌倒中学会走路和奔跑，在摔伤中雄鹰学会飞翔，生动形象地写出了疼痛都会带给人历练的结果

19.（2分）我经历的疼痛比别人多，经历的磨难也比别人多。

《口罩，为呼吸道设防》，

21.逻辑顺序。（1分）

22.作比较 面线句采用作比较的说明方法将N95口罩和其他类型的口罩进行比较，突出强调N95口罩的防护作用更强。（3分）

23.“研究表明”意思是下面的说明内容是经过研究证明的，是可信的，不是编造的或从其他途径得来的。如果删掉则降低其可信度，这个词语体现了说明文语言的科学性、严谨性。（3分）

24..第⑥段说明与 N95 口罩相比，医用外科口罩的优势、组成和日常防护效果;第

⑦段说明正确佩戴医用外科口罩的注意事项。（2分）

25略（2分