初中语文人教部编版八年级下册北冥有鱼课后测评

这是一份初中语文人教部编版八年级下册北冥有鱼课后测评，共2页。试卷主要包含了 解释下面加点的词语， 将下列句子译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。
(2017预测)阅读《〈庄子〉一则》一文，完成1～4题。(15分)        北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。1. 解释下面加点的词语。(4分)  (1)志怪者也                ()  (2)海运则将徙于南冥        ()  (3)抟扶摇而上者            ()  (4)去以六月息者也          ()2. 将下列句子译成现代汉语。(4分)  (1)怒而飞，其翼若垂天之云。     (2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。  3.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶 摇”，意在说明什么？(3分)  【解析】文章中心谈论的是何为“逍遥游”，而“海运”“扶摇”指外物的力量。通过这些，我们可明白鲲鹏并非真正意义上的“逍遥”。4.庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。(4分)      ①在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏      之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势      和广阔的意境。②在想象中进行对比。作者列举野马、尘埃等“小”的形      象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所待的道理。③在想象中寄      寓自己的情感。作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴         含了自己对理想的强烈追求。【解析】首先文章运用了夸张的修辞方法，如在写鲲鹏起飞时，说它们“翼若垂天之云”，造成了一种浩大的声势；也运用了对比的修辞手法，文章开头写鲲鹏之大，后文又写野马、尘埃之小来作对比，揭示了生物都有它存在的道理。但不管是夸张的想象，还是对比的想象，都寄托了作者的感情，阐述了无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。围绕这几个方面作答即可。