“欲扬先抑”作文技法 小学语文习作 PPT课件

这是一份“欲扬先抑”作文技法 小学语文习作 PPT课件，共41页。PPT课件主要包含了读书有三到，眼到口到，何为“欲扬先抑”，作者如何褒扬孙志力，“欲扬先抑”范文，头脑风暴等内容，欢迎下载使用。

词 语 的 褒 贬 意 义
例1：我为中国而骄傲。
例2：小明得了第一，马上就骄傲起来。
①革命先烈为人民献出了宝贵的生命，他们的名声万古流芳，永远为后人所景仰。
②像他这样倒行逆施，违背天理，真不怕遗臭万年？
（坏名声流传下去，永远被人所唾骂）
①气势磅礴的万里长城是伟大的中华民族精神的象征。
② 红军以气吞山河之势，向江南挺进。
（气势可以把山河吞没。形容气魄很大）
①照直写下来，那就清清楚楚了。而写碑的人偏要舞文弄墨，所以反而越舞越糊涂。
（故意玩弄文笔。原指曲引法律条文作弊。后常指玩弄文字技巧）
②他是一个巧言令色的卑鄙小人。
（指用花言巧语和假装和善来讨好别人）
含有赞美、嘉许、褒扬、尊敬等感情色彩的词是褒义词
而含有否定、憎恨、轻蔑、否定等感情色彩的词是贬义词。
原本是贬义词，但在特定语境中带有褒义色彩。
原本是褒义词，但在特定的语境中带有贬义的色彩。
我吃蛋糕时不小心把奶油弄到了脸上，我笑嘻嘻的看着妈妈，妈妈一脸宠溺的看着我说：“真是个傻孩子”。
我因为做错了一道简单的题目，所以老师说：“你可真是太聪明了，这么简单的题都会做错！”
万古流芳：好名声永远流。气势磅礴：形容气势雄伟浩大。气吞山河：气势可以把山河吞没。形容气魄很大。
遗臭万年：坏名声流传下去，永远被人所唾骂。舞文弄墨：故意玩弄文笔。原指曲引法律条文作弊。后常指玩弄文字技巧。巧言令色：指用花言巧语和假装和善来讨好别人。
不能体现特殊情感倾向的词
汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争
头发灰白。形容人的苍老
“四大才子”之首---唐伯虎
要褒扬、赞美，就先贬低、按下扬：褒扬、抬高。抑：按下、贬低
“欲扬先抑”构思法就是要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景，不从正面平铺直叙，而是先从反面着手，用曲解、嘲讽的方式去贬低、抑制、甚至否定它，最后才露出自己真实意图的一种构思方法。
《丑石》贾平凹（节选） 我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝（yǒu）黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。于是，伯父家盖房，想以它垒（lěi）山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾（zàn）破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮（qián）一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足;虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。　　稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边;奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。　　人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。　　终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来;以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。　　
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬;而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了?　　奶奶说：“真看不出!它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢?”　　“它是太丑了”。天文学家说。　　“真的，是太丑了”。　　“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。”　　“以丑为美?”　　“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”　　奶奶脸红了，我也脸红了。　　我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大;我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
在贬抑某事物时，可以从这件事物不好的状态进行夸张和铺陈，如：事物的丑陋的外貌特征、别人对这件事物不好的看法等。
孙志力是我的同窗好友，说起他的外表，既不是膀大腰圆，也不是浓眉大眼，可以说其貌不扬了。他个子很矮，黑瘦黑瘦的。脸略微有点长，本来不大的眼睛显得更小了，而额头颧骨十分突出，难怪有些同学给他起了个绰号“祖先”，说白了就是类人猿。
我的同窗好友 孙志力是我的同窗好友。说起他的外表，既不是膀大腰圆，也不是浓眉大眼，能够说是其貌不扬了。他个子很矮，黑瘦黑瘦的。脸略微有点长，本来不大的眼睛显得更小了，而额头颧骨却又十分突出，难怪有些同学给他起了个绰号“祖先”说白了就是类人猿。 但我却很愿意和他在一起，因为我从他身上学到了很多有益的东西。 他在学习上刻苦认真，而且有坚韧不拔的毅力。我记得二年级的时候，他读课文的时候，常把卷舌音读成平舌音，像“春、用”这些容易读错的字，他没有一个能读对的，经常引得同学们哈哈大笑。说来也怪，老师还常常让他读。他每次读课文，我都在一旁揪着心。在同学们的笑声中，我发现他读错的字越来越少了。有一次，我去找他，刚走到门口，就听到屋里发出了单调的“YONG”的声音。我轻轻地打开门一看，原来他正在对着镜子练发音呢。他嘴张得大大的，眼睛挤得更小了。他一看我来了，连忙拉住我说：“你
来得正好，听听我这个发音不准。YONG……”“对!”“我再读读句子你听听。”唉，放到句子里一读，他又读错了。发音，读句子……我们这样练了半个多小时，他终于把音读准了。 我问他：“你常这样练吗？”他点点头。我望着他因兴奋而有些发红的脸，顿时明白了什叫“毅力”。 我更佩服他那种永不满足、自强不息的精神。有一次体育课测验跳绳，我虽然刚及格，但已经满足了。孙志力的成绩是良，我得去祝贺他。天呀，他还在练跳绳呢!唉，这也叫跳绳？你看他左摇右摆，双手无力地甩着绳子，绳子已经抡不圆了。腿像灌了铅似的怎么也抬不起来，简直是从绳子上迈了过去。那样子真像个小狗熊在跳舞。我差点笑出声来。 我还没有走到他跟前，他就踉踉跄跄地走到一棵大树前，扶着树干，“呼哧呼哧”地喘气。我看到他紫色的脸上，汗珠像断了线的珠子似地落下来。我狠狠地对他说：“你不要
命了!考了良还练什么？”他用手捂着胸口，好半天才断断续续地说：“我要的是优。”听到这里，我很惭愧。是呀!我所缺少的不正是这点吗？ 在几年的学习生活中，象这样的事，真是说也说不完。 他就是这样的一个刻苦认真、自强不息的人。他既是我的同学，又是我的“老师”。你说我能不愿意和他在一起吗？
我们在写某个人的缺点时，可以从人物的外貌、性格或习惯方面的缺点进行刻画。
作者如何赞扬“丑石”？
无论赞美事物还是人物，都是赞美内在，也就是精神和品质。
“抑”多？还是“扬”多？
我的同桌是一个惹人烦的家伙。上课经常插嘴，影响老师和同学上课。要么就是睡觉，醒来就是蹬前面同学的椅子，作业也总是拖欠，经常找同学抄作业。有一次在学校的后门，我无意撞到他与其他学校的学生打架斗殴，最后被学校通报几乎所有坏学生该做的事他都做了。但是某天上课，他走进教室，衣服里藏了一件东西，老师也懒得说他了。他坐下，拉开衣服拉链，原来是一只小鸟，他不停的喂小鸟食物和水原来，我的同桌是一个善良的学生。
欲扬先抑的目的是在表扬、赞美，而不是批判。所以在写人物的时候，对这个人物贬抑要控制好“量”，不要把这个人物的所有缺点都给写出来了，只需要你选取一两个让你印象深刻的缺点写出来就行。
（1）先从贬抑处落笔（2）后在赞扬中结束（3）注意“抑少扬多”
（1）先从贬抑处落笔 （2）后在赞扬中结束 （3）注意“抑少扬多”
春雨，沙沙。 我叹了口气，拿着把伞，走出门外。没办法，虽然我比较喜欢呆在家里，可是作业本没了，还得去隔壁超市买几本.哎…一手插袋，一手举伞，我哼着小曲，向超市走去。 淅淅沥沥的小雨敲击在伞面，为小曲平添不少趣音。 陡然眼前一花，好一个时尚青年！明显精心修剪过的刘海斜斜搭在额头，半挡住的眼睛里闪烁着点点玩世不恭。衣服明显精心搭配过，上身黑白条恤，外套件夹克，下身着紧身皮裤，真是个时尚达人！如此精心打扮，被淋湿了可不好，理所当然的，他手举一把伞。倒也奇怪，这伞如此普通，与它时尚的打扮如此格格不入。 眨眼商店到了，我合了伞，把伞放在门口指定地点，走了进去。嘿！正巧，时尚达人也进来了。三本本子，我交了钱，走到了门口。哎呀，放伞的地方真是乱七八糟！我焦急
的找着我的伞。和我一样焦急，或者更甚之的是我边上的老者，他穿着朴素，花白的头发在风中微晃。“我的伞呢？怎么会找不着了？”老者焦急的呢喃着，“难道丢了？”我松了耸肩，这年头，爱贪小便宜的太多了。好在我的伞还在，我拿起伞，爱莫能助的看了眼老人，准备离开。 “老人家，你需要帮忙吗？”一个声音突然响起。 我诧异的抬头看了眼，咦，是时尚达人！ 老人苦着脸：“我的伞丢了。”时尚达人微微想了下说：“我送您回去吧，反正我比较闲。“ 嘿！真没想到，时尚达人这么善良。老人感激的看了看时尚达人，：“谢…”眼光下垂到时尚达人左手捏的伞上，脸色大变。“这是我的伞！”老人惊叫到。时尚达人笑了笑，“老人家，你看错了，这是我的伞啊。”老人笃定的指着伞：“就是我的伞！我不会看错，原来是你拿的！你还装什么好人！”时尚达人的脸，转红又转青。
我鄙视的看了他一眼，原来不是好人啊！几个路人走了过来，好奇地问：“咋回事？”老人像是找到了倾诉的人激动地说：“这小子！拿了我的伞，还不承认！路人了然而又配合的点头：“哟！小伙子怎么能这样呢？快还给人家，道个歉，不就没事了！“ 时尚达人像是很愤怒：“我说了这是我自己的伞！”却无力的被路人的指责淹没了。 窗外，春雨沙沙。 “老爷子！还没走哪？”一个营业员走了出来，却递过把伞，“老爷子记性不好吧？伞放柜台没拿！还好你走的迟，我们发现得早！喏！”老人半张着嘴，像是想说什么，又说不出来，干瞪着眼，看看营业员手上和时尚达人一样的伞，不好意思的红了老脸。“对不起，我错怪了你”老人怪不好意思的接过伞。 时尚达人摆了摆手：“老人家，下次可别这么糊涂了，现在，好人多着呢！”转身离开。 春雨沙沙，我离开前深深看了眼时尚达人的背影，不过这次，是敬佩的眼神。
读书破万卷，下笔如有神
题目一：赞扬你的一位朋友（题目自拟）题目二：赞扬某件事物（题目自拟） 要求：根据以上提示，任选一题，用欲扬先抑的 手法来写一篇完整的作文。（字数600字）