2023届高考专题复习：高考议论文开头（开篇）写作指导 课件

这是一份2023届高考专题复习：高考议论文开头（开篇）写作指导 课件，共39页。PPT课件主要包含了任务驱动型作文，材料如何使用，开头分析，作文开篇方法，开头范例，开头写作训练一，开头示例1，开头示例2，开头写作训练二，开头写作训练三等内容，欢迎下载使用。

任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性，防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与流畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。
（一）一个响亮的标题 在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用话题而用看法或观点，能运用约定俗成的词句加以改造更为上策，能标新立异就更加理想。
（二）开头：引材+评材+观点 正文第一段就用“引材+评析+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引材可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性地引用材料。评析是围绕观点对材料进行分析，以便更好地提出观点。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
（三）分点分层阐述理由 有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述理由。阐述一定要具有条理性，可以采取拟写分点的方式明晰结构；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个思维的深度和广度。
（四）进一步深入阐述 怎样才能深入阐述呢？最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方的观点，然后进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
（五）联系实际，快速收尾 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，就难以体现文章的深刻性。因此，日常习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能拖泥带水，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散，令人回味无穷。
议论文开头引材+评材+观点
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇800字以上的文章。 3月7日下午2点，一名女中学生骑单车在深圳福田区一街道违规逆行，撞上一辆白色奔驰，奔驰前保险杠附近油漆被剐蹭，女司机下车看到爱车被剐蹭，拦住小女孩，提出要赔偿，让她把家长叫来，女孩一听吓坏了了，立马大哭起来。这时围观者劝女司机大人不计小人过，小孩是无心之过，原谅小孩。但女司机不同意，她说，事情虽小，但如果就这样让女孩离开了，对她以后的成长不好，她会觉得犯了错也没有关系，没有承担错误的责任和勇气。女孩给她妈妈打了电话，电话里女孩妈妈听说女儿剐蹭的是奔驰车后，一直不愿露面，直到交警过来与她通话，她才同意赶来处理。最终女孩家长赔偿奔驰车主维修费3000元。 对于上述事件，你怎么看？请你就其中某一个人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
审题立意 尽可能多的找出材料的含义，即意义点，通过比较鉴别，选出你认为最佳(或感触最深、最有话可说)的一点来作为将写文章的主旨。
1.一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；
对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？
2.多人或多物的材料，有几“人”或几“物”，就有几个审视角度；
3.一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度；
小女孩：遵守规则/规则意识；为自己的行为负责（责任担当）司机：责任意识；教育方式路人：过度宽容是伤害；切忌道德绑架综合：人情与规则
偏题立意：家长教育、高贵、围观、谦让等
围绕所选角度的材料展开评议
1.规则：规则的作用，违规的后果，承担责任（不因年龄小而不担责），其他交通规则，其他方面规则2.责任：违规犯错为什么要承担，不承担的后果，承担的作用（留纸条、踢烂玻璃），其他“逆行”造成的后果3.道德绑架：要求赔偿是合理的，并没有为难，这样做的好处；放纵宽容后果如何，公交车让座；明星捐款4.人情与规则：规则为先，人情在后，在规则范围内，可以讲人情
树立规则意识 过度宽容是伤害遵守规则，承担责任 不要同情心泛滥为“逆行”买单 切忌“道德绑架”人情有度 为自己的行为“买单”给“为难”点赞如何拟写题目：用包含中心词的陈述句，用表达观点的句子
由个别现象引申到其他领域的现象，由表层含义引申到深层含义由自然界引申到人类社会（材料中的花草树木虫鱼鸟兽都要联系到人身上）由个人引申到民族、国家
（一）正确做法：（1）开头引材料（2）结合所选角度概括引述（不照抄）（3）表明自己的观点态度（4）结合所选角度紧扣材料进行评议（5）后面行文时常回扣材料
（二）存在的主要问题： ①开篇没有从材料引出观点或全抄材料。 ②把原材料当主要论据使用。 ③全文根本看不见原材料的踪影。
开头（引材+评材+观点）写作存在的问题1、引述材料过长，不简洁，不概括；2、亮出的观点不够鲜明有力；3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。
在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括材料。其中概括重在一个“巧妙”上：概括的字数上要巧，最多不超过80字；概括的内容上要巧，做到简洁——拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度——紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整；
在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
扣材——所确立的论点必须是根据材料生发出来的。准确——论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来，不能从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点 。鲜明——语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。
责任，一个老生常谈的词，想来它的重要性自是不必多说吧。如果一个社会不存在任何责任感，那一定是混乱的，它的结局定是死亡。不承担责任，那就满足了欲望的横行，人类好不容易建立起的文明便会堕入无尽的深渊。 （《责任》）　
开头完全脱离材料，这种从材料作文题中提取出关键词、然后弃材料于不顾的写法，存有偏题、脱靶的危险。
一位小女孩骑车违规逆行，剐蹭了一辆车，司机让她打电话给家长来处理问题。当路人都觉得司机不近人情时，司机却说：“这是让她知道必须为自己的行为负责。”从这个故事中，我们可以看出我们生活中每时每刻都要为自己的行为负责。 （《为自己的行为负责》） 　
开头基本照抄材料，此类开头的写作应尽量避免。一是没有看点，不能开篇就先声夺人，给评卷老师留下好的第一印象。二是直接暴露出作者写作的机械与生硬。
忌：或照抄材料，或抛弃材料。宜：三步曲： 1．裁剪概括材料。 2．针对性地简析。 3．鲜明地亮观点。
小女孩骑车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车，司机合理要求其父母来处理问题，可众人竟指责司机不近人情，为难孩子，（引材）这种将情感凌驾于规则之上的现象，着实令人悲哀。（评析）人生在世，切忌让自己陷入情感的泥潭而不辨是非。（观点）　　 （《不要陷入情感的泥潭）
女孩违规而行、剐蹭轿车，路人以为此事甚小，可心怀宽恕不了了之，司机却以为小中有大，犯规必要负责，必须请来家长处理此事。（引材）其实，司机追责之举，看似冷血无情，实则是对小女孩的深沉之爱。（评析）事情大小尚可搁置，而责任意识不容漠视。我们要在全社会呼唤责任的全面到来。（观点） （《呼唤责任》）
阅读下面的文字，按要求写一篇不少于８００字的文章。 　　三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。” 　 要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡。（引材）三种味道不同，但却因不同而和谐。（评析）和而不同方为和谐，若这世上只一种饮料，则不免单调而索然无味，缤纷才能更好成就和谐。 （观点） 福建高考题《缤纷成就和谐》）
三个人走进商店，各自买了果汁、咖啡以及矿泉水，原因是他们各自喜欢甜味，又苦又甜的滋味，以及淡淡的感觉。（引材）让我们来设想一下，假如三位顾客年岁相异，恰为少年、中年和老者。那么该是少年喜欢那甘甜，中年人品尝甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。（评析）将这三者推之于人生，不亦妙乎！ （观点）
大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝，和朋友架了个梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来，养了一段时间后把鸟的照片发到网上，没想到有人愿意出价买鸟,两人因此获利1200多元，后来他们又掏了4只。原来,他们掏的这种鸟叫燕隼，是国家二级保护动物。结果,小闫和他的朋友以非法猎捕珍贵濒危野生动物罪，分别被判刑10年半和10年，并处罚款。此事引发不小的争议。 小闫父亲:儿子对小动物特别喜欢，在我们心里，农村孩子逮鸟抓鱼不用管，没想到会被判得这么重。 热心网友:量刑太重, 10年牢狱生活足以毁了人的一生。
法律专家:知不知道燕隼是二级保护动物，以及知不知道因此受到严惩，这叫法律认识，法律认识错误是不免责的，理由就是公民应当知法守法。 对此事件当地《法制晚报》开展了专题探讨，对于以上事情，你怎么看?请综合材料内容及含意向《法制晚报》投稿，体现你的思考,表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度,确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
《莫让法律毁人一生》 小闫掏鸟招致十年牢狱之灾，一 时引起各界关注，众说纷纭。（引材）纵然法律专家指出:“法律认识错误是不免责的。”（评材）我却认为:法律之意在于警醒而非重刑，法律不应毁人一生。
《法律也要有温度》 不谙世事的大学生无心踏错一步，怎想付出的代价竟是无可挽回的十年青春;冷冰冰的法律面对两失足少年竟丝毫无变通之处，只是将其未来和希望用“公民应知法守法”的巨锤敲得支离破碎。（引材）心酸否?悲痛否?（评材） 在我看来，即使是密不透风的法律巨墙，也应有人性的瓦缝让温度进驻。（观点）
阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微自得地点着头说：“我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留下了清润的花朵”。枝杈摇晃着身子警告说：“如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦”。粗壮的树干翘首看着他们，低下头，一往情深地说：“我生命之泉是我没有见过面的朋友—根须”。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
角度：绿叶、树杈——好抢功，自夸。树干——懂得感恩，不忘本根须——默默奉献，不求功名大树一片葱绿——要靠绿叶、树杈、树干、 根须的合作奉献。立意：1.人不能忘本，要学会感恩。2.生命之泉是那些帮助扶持自己的人。3.我们应该脚踏实地，专注于手中的工作，追求成功。4.谦虚是美德。