人教版 (新课标)七年级下册第一节 日本教案

《日本》教案

一、教学目标：

<一>知识与技能：

1.了解日本的地理位置、领土范围和组成部分。

2.了解日本的“三多”。（多山、多港湾、多火山地震）。

3.运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。

<二>过程与方法：

讨论交流法、引导法、自主学习法和培养用图探究问题的能力。

<三>情感态度价值观：

1.培养防震意识。

2.在教师创设的问题中体会并树立发展经济要保护环境的人地观。

教学重点难点：

多火山、地震的岛国。

教学手段：

多媒体课件辅助教学。

一、               导入新课：

樱花是哪个国家的国花？今天随老师一起来了解与我国一衣带水的邻邦—日本。

二、明确学习目标：

三、   自学指导：

1.说出日本濒临的海洋，描述它在亚洲的位置.

2.在图上圈出北海道、本州、四国和九州这四个岛屿.

3.在图上找出东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州和长崎等城市.

4.读图说说日本所处的位置对其气候有什么影响.

5.日本的地形以什么为主？日本最大的平原是什么？

6.为什么日本多火山、地震？

7.日本的象征是什么？

8.日本的国花是什么？

四、讲授新课：

<一>日本的地理位置

1.展示课件《日本的地理位置》。看图说出日本频临的海洋，描述它在亚洲所处的位置。

2.纬度位置

请找出日本领土的南北纬度是多少?位于五带中的什么温度带？

<二>日本的组成

1.日本的领土由哪些岛屿组成？海岸线有什么特点?

2.日本虽没有我们大，但海岸线却比我国长，为什么？

海岸线曲折、对其经济发展有什么有利的影响？

3.日本有哪些主要城市？

<三>日本的气候

1.说出日本所处的位置对其气候有什么影响？

<四>日本的地形

1.日本的地形有什么特征？日本最大的平原是什么？

<五>多火山、地震

1.为什么日本多火山、地震？日本位于哪两个板块之间？

2.日本的象征是什么？

3.日本的国花是什么？

<六>课堂小结

总结：这节课我们从位置范围、领土组成、、地形特征等方面对日本这个国家进行了信息提取。其实，这也是我们认识一个国家自然环境特征的基本方法。

<七>当堂训练

板书设计：       

日本

       海陆位置：太平洋与日本海之间——岛国

      纬度位置：23.5︒N—45︒N

2.组成   北海道、本州、四国、九州等。

3.地形   山地、丘陵广布，沿海平原狭小。

4.多火山、地震。