人教版小学数学四年级下册第四单元单元专项训练——作图题（含答案+解析）

人教版小学数学四年级下册

第四单元《小数的意义和性质》单元专项训练——作图题

1．在下图中标出0.95和1.3的位置。

2．涂色表示下面的小数。

3．小红买了一支铅笔0.6元，一块橡皮1.4元，请你在下面的数轴上标出这两个价格。

4．涂色表示下面的小数。

5．在直线上对应点的上方写出该小数。

6．在数轴上标出0.04和0.15的位置。

7．根据所给的小数涂一涂色。

8．哥哥和妹妹进行立定跳远比赛，哥哥的成绩是1.4米，妹妹的成绩是0.75米，请你在数轴上分别标出这两个数的位置。

9．照样子，在直线上标出“0.4，1.6，3.85”的位置。

10．下图中A用分数表示是（    ），用小数表示是（    ）；B用小数麦示是（    ），它里面用（    ）个0.01；C是由1个一和4个0.1组成的，请在直线上标出C。

11．涂色表示下而的小数。

12．在直线上标出下面各数的位置。

20.45   21.9   23.85   22.6

13．在直线上标出下面各数的位置。

0.4    1.6    2.3    3.85

14．涂色表示下面各小数。

15．在直线上表示下列小数。

0.42   0.12   0.09   0.28   0.35

16．涂色表示下面各小数。

17．在图形中涂色表示各个小数。

18．在直线上标出0.07、0.13、0.25三个数的位置。

19．在下面的数线上标出“0.7”和“1.6”的位置。

20．在下图中用颜色表示出小数2.68。

参考答案：

1．见详解

【分析】根据分析，0－1、1－2都被平均分成了10个小格，每个小格表示0.1，则0.95在0.9与1之间的中间位置，1.3在1到2之间的第3个小格，依此在数线中标出0.95和1.3的位置即可。

【详解】

【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。

2．见详解

【分析】把“1”平均分成10份，每份表示，可以写成小数0.1，因此涂8份表示0.8，14份表示1.4。据此解答。

【详解】

【点睛】此题考查小数的意义和表示方法，要熟练掌握。

3．见详解

【分析】0元到1元之间被平均分成了10个小格，每个小格表示0.1元，则0.6元在0元到1元之间的第6个小格；1元到2元之间被平均分成了5个小格，每个小格表示0.2元，则1.4元在1元到2元之间的第2个小格，依此画图。

【详解】根据分析画图如下：

【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。

4．见详解

【分析】根据小数的意义可知，将一个整体平均分成100份，1份是0.01，35份是0.35。将一个整体平均分成10份，1份是0.1，17份表示1.7。将一个整体平均分成1000份，1份是0.001，23份是0.023。

【详解】

【点睛】本题考查学生对小数的意义的理解和掌握情况。

5．

【分析】在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。所以正数都在0的右边，即下面要填的数都是正数，下面的数轴上每个小空格表示0.1，所以依次填写0.8，1.5，2.4，4.9，认真填写即可。

【详解】

【点睛】本题考查了学生对数轴以及小数的意义的掌握情况，同时培养认真学习的态度。

6．见详解

【分析】观察上图可知，数轴上的每个单位长度表示0.02，据此标出各数的位置。

【详解】

【点睛】明确每个单位长度表示多少是解答本题的关键。

7．见详解

【分析】小数的意义：把一个整体平均分成10份，涂其中的1份表示0.1；把一个整体平均分成100份，涂其中的1份表示0.01；左图中的第一个正方形涂整个表示1、第二个正方形涂2个直条表示0.2、第三个正方形涂2个小格，表示0.02；右图中左边的正方形涂2个表示2、右边正方形涂9个小格表示0.09。据此涂色即可。

【详解】根据分析涂色如下：

【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。

8．见详解

【分析】由图可知，0米到1米之间被平均分成了10份，所以每一份代表0.1米，据此即可解答。

【详解】如图：

【点睛】此题主要考查了小数认识和意义。

9．见详解

【分析】观察可知，图中每一刻度代表0.1，据此按要求标出小数“0.4，1.6，3.85”的位置即可。

【详解】如图：

【点睛】此题主要考查了小数的认识和意义，解题关键在于观察出每一刻度代表的计数单位。

10．；0.8；1.85；5；图见详解

【分析】由图可以看出，从0到2被均分为了20份，每份为0.1，也即，所以只需数出各点所处位置的格数即可得到答案，同理，将C点代表的数在图中找出即可得到C点位置。

【详解】由图可看出，A的位置占8份，用分数表示为，化简为，用小数表示为0.8；B的位置用小数表示为1.85，它里面有5个0.01；C是由1个一和4个0.1组成的，故C用小数表示为1.4，在图中位置如图：

【点睛】掌握小数的意义是解题的关键。

11．见详解

【分析】根据小数的意义，将一个图形平均分成100份，其中1份是0.01，132份就是1.32；把一个整体平均分成10份，每一份是0.1，0.6表示其中的6份，据此画图即可。

【详解】

【点睛】此题主要考查了小数的意义和应用，把单位“1”平均分成10份，几份就是零点几，要熟练掌握。

12．见详解

【分析】每小格代表0.1，20.45在20和21之间；21.9在21和22之间；23.85在23和24之间；22.6在22和23之间，据此解答。

【详解】

【点睛】熟练掌握小数的大小比较是解答本题的关键。

13．见详解

【分析】观察数轴，可知0～1之间平均分成了10份，每份是0.1，据此标出上面各数的位置即可。

【详解】如图所示：

【点睛】此题考查了数轴的认识，关键是明确每小格表示多少。

14．见详解

【分析】（1）大正方形平均分成了100份，把其中59份涂色即可；

（2）把一个长方形看作单位“1”，左边长方形全部涂色，右边长方形平均分成了10份，把其中的8份涂色即可；

（3）0.02m＝2cm，把2cm长的部分涂色即可。

【详解】

【点睛】本题主要考查学生对小数的意义和长度单位换算知识的掌握和灵活运用。

15．见详解

【分析】由图可知1大格表示0.1，1小格表示0.01，0.42即从0.4开始向右数2个小格；0.12是从0.1开始向右数2个小格；0.09从0.1开始向左数1小格即为0.09；0.28是从0.2开始向右数8小格；0.35是从0.3开始向右数5小格，据此描点。

【详解】

【点睛】解答此题的关键是弄清楚1小格表示多少，1大格表示多少。

16．见详解

【分析】（1）把一个正方形平均分成10份，每份是0.1，涂其中的7份，就是0.7；由此涂色即可；

（2）把大正方形看作一个整体，平均分成100份，其中的65份为这个正方形的，用小数表示为0.65，所以涂其中65份即可；

（3）把正方形看作一个整体，平均分成100份，其中的40份为这个正方形的，用小数表示为0.4，所以涂其中40份即可；再涂左边1个正方形。

【详解】

【点睛】解决本题主要依据小数的意义，把一个整体平均分成10份，100份、1000份得到的十分之几、百分之几、千分之几可以用小数表示。

17．见详解

【分析】图（1）是把正方形看作单位“1”，平均分成100份，35份就是，也就是0.35；据此进行涂色即可；

图（2）是把大正方形看作单位“1”，平均分成10份，10份为1，3份为，也就是0.3，合起来就是1.3；据此进行涂色即可；

图（3）根据给出刻度涂色即可，注意从0开始。

【详解】

【点睛】此题考查分数的意义，理解单位“1”是解题关键，一个物体，一个计量单位和许多物体组成的一个整体，都可以看作单位“1”。

18．见详解

【分析】观察数轴，可知0～0.1之间平均分成了10份，每份是0.01，据此依次标出即可。

【详解】如图所示：

【点睛】根据小数的意义得出每一小格代表的计数单位是多少，是解答本题的关键。

19．见详解

【分析】在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。下面的数轴上每个小格表示0.1，依次标出即可。

【详解】

【点睛】根据小数的意义得出每一小格代表的数值单位是多少是完成本题的关键。

20．见详解

【分析】把1个正方形的面积看作整体“1”，平均分成10份，其中的6份是，也就是0.6；平均分成100份，其中的8份是，也就是0.08，左边2个正方形，表示2，合起来是2.68；据此解答即可。

【详解】如图所示：

（答案不唯一）

【点睛】解答本题关键是理解小数的意义，分母是10的分数可以写成一位小数，分母是100的分数可以写成两位小数，分母是1000的分数可以写成三位小数……。