人教版九年级上册22.1.1 二次函数第1课时同步训练题

这是一份人教版九年级上册22.1.1 二次函数第1课时同步训练题，共2页。试卷主要包含了知道二次函数与的联系等内容，欢迎下载使用。
第1课时  二次函数y=ax2+k的图象和性质学习目标1．知道二次函数与的联系．2.掌握二次函数的性质，并会应用；教学重点类比一次函数的平移和二次函数 的性质学习，要构建一个知识体系教学难点类比一次函数的平移和二次函数 的性质学习，要构建一个知识体系教学方法导学训练学生自主活动材料[来源:学+科+网]【学习过程】一、依标独学：1、直线可以看做是由直线        得到的。[来源:学&科&网Z&X&X&K]2、练习：若一个一次函数的图象是由平移得到，并且过点（-1,3），求这个函数的解析式。解：3、由此你能推测二次函数与的图象之间又有何关系吗？猜想：                                                        。二、围标群学（一）在同一直角坐标系中，画出二次函数，，的图象． 2．可以发现，把抛物线向______平移______个单位，就得到抛物线；把抛物线向_______平移______个单位，就得到抛物线.[来源:学科网]3．抛物线，，的形状_____________．开口大小相同。[来源:学科网ZXXK]三、扣标展示：（一）抛物线特点：1.当时，开口向       ；当时，开口          ；2. 顶点坐标是           ；3. 对称轴是           。 （二）抛物线与形状相同，位置不同，是由         平移得到的。（填上下或左右）二次函数图象的平移规律：上    下     。  （三）的正负决定开口的        ；决定开口的       ，即不变，则抛物线的形状         。因为平移没有改变抛物线的开口方向和形状，所以平移前后的两条抛物线值            。    教学反思：    自我评价专栏(分优良中差四个等级) 自主学习：          合作与交流：          书写：            综合：