初中历史人教部编版七年级下册第3课 盛唐气象教案

新人教版《 盛唐气象》教案设计 

第三课：盛唐气象

教材分析：

唐朝前期经过唐太宗、武则天、唐玄宗的努力，出现了从“贞观之治”到“开元盛世”的盛唐气象。本课主要展现唐朝国家统一、安定、经济繁荣、文化昌盛、科技发展等。大唐于公元618年建立、907年结束，其前期处于繁荣兴盛阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。本课全面展示唐朝在农业、手工业、商业的繁荣及多姿多彩的社会生活，引导学生多角度思考：唐朝经济的繁荣既是唐代劳动人民辛勤劳动的直接成果，也与唐朝统治者调整统治政策有关。经济的繁荣会带来生活的多姿多彩、科技的进步以及艺术的繁荣。

这一切，就构成了盛唐气象。

学情分析：

部分同学观看过关于唐朝的影视作品，这有利于本课的学习。之前第二课《从贞观之治到开元盛世》的学习，是大家对大唐盛世的宏观认识，而具体到大唐生活层面，即微观认识。

教学目标：

1、            通过引导学生探究盛唐（气象）时期政治、经济、文化的发展状况，了解盛唐时期农业、手工业、造船、矿冶、造纸以及建筑业的发展；了解民族交融的基本史实；开放的社会风气；多彩的文学艺术等基本史实。

2、            学会分析文学繁荣、经济发达、风气开放的本质原因——在贞观与开元之间有位“治宏贞观，政启开元”（承上启下）的女主武则天。

教学重点：“盛世经济的繁荣”

教学难点： 曲辕犁、筒车是唐朝先进生产工具，其先进性的分析

教学准备：PPT课件、录播系统、曲辕犁筒车唐三彩等图片

教材设计 ：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法 

学法 设计：自主、合作、探究  

教学导入：

设疑激趣1 ：《霓裳羽衣舞》片段展示

问题：音乐与舞蹈美不美？想知道它的名称以及创作年代吗？

设疑激趣2： 认识如下图片中的人物吗？

生答：李白、杜甫、白居易

师：哪个朝代？

生：唐朝。

师：很好。今天就让我们一起走入这仙乐飘飘的繁华似锦的年代。

 新授：

第三课：盛唐气象

开始播放课件，展示盛唐时期的社会各个方面的状况

一、          经济繁荣

1、            农业 ：曲辕犁、筒车、兴修水利

2、            手工业：纺织业（蜀锦）

陶瓷业（越窑、邢窑、唐三彩）

3、            商业：繁荣

4、            交通：发达

5、            建筑：长安是国际性大都市、东西两市、一百多坊、常住人口百万

二、          民族交往与交融

1、            唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些（今拉萨）城

2、            文成公主入藏，贞观十五年，逻些小昭寺、大昭寺

3、            唐太宗被各族奉为“天可汗”：与其它各族也有好而密切

三、          开放的社会风气

1、            唐朝时期社会风气开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。

2、            当时的一些妇女受过诗书、音乐方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。

3、            社会兼包并蓄，人们衣食住行受西北少数民族的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。

四、          多彩的文学艺术

1、            唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期

2、            唐诗题材丰富、风格多样、传世诗歌五万多首。唐朝诗坛气象万千、名家辈出，最为著名的有李白、杜甫、白居易、“初唐四杰”、“李杜”、“小李杜”、“元白”等，诗派有山水诗派、田园诗派、边塞诗派等

3、            李白“诗仙”其诗歌多着力盛唐之壮美；杜甫“诗史”其诗歌见证了大唐由盛转衰；白居易，晚唐诗歌的主要代表，通俗易懂。

4、            书法、绘画、音乐、歌舞、石窟、雕刻等方面艺术创作成就斐然。

①     颜真卿《颜氏家庙碑》

柳公权《玄秘塔碑》   合成“颜柳”，此二人与欧阳询、赵孟頫并称“楷书四大家”，欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷并称“初唐四家”

②绘画：吴道子《送子天王图》，阎立本《历代帝王图》

③音乐：《霓裳羽衣曲》

④舞蹈：《公孙大娘舞剑器》《霓裳羽衣舞》

小结：（略）

课堂巩固：见PPT

课外巩固：填充图册

课后反思：

    盛唐，偌大的气象，一个课时的时间很难展示清楚，很难让学生能深切感受到大唐若谷的胸怀、开放的情怀、包容的气度。如果学生课前做一些准备，对新课有一个前置的预习，效果应该要好些。如果安排两个课时，讲授与学习都会相对从容许多。