初中历史人教部编版七年级下册第3课 盛唐气象课时练习

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第3课 盛唐气象课时练习，共5页。试卷主要包含了单选题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
第3课  盛唐气象一、单选题1.曲辕犁的发明，大大提高了耕作的效率和质量，是农业生产进步的重要表现。曲辕犁出现于(     )A.汉朝    B.隋朝C.唐朝    D.宋朝2.在九年级历史专题复习课上，老师用多媒体展了“文成公主入藏”“安西都护府”“唐番会盟碑”“宣政院”“驻藏大增”等史料和信息，这一专题复习的主题应是（  ）A.经济发展史    B.科技成就史C.民族关系史    D.文学艺术史3.据记载，文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像，360卷经典，大量珍宝、金鞍玉辔、绸帛、种子，60种营造与工技者作。100多种医方、4种医学论著等。丰富的嫁妆种类折射出唐朝（                            ）A.对边疆统治加强B.民族交融成为主流C.经济文化的繁荣D.开元盛世成就辉煌4.唐代出现了筒车。它是用竹木制成立轮，轮的四周斜装若干小筒。筒车安置在水边，立轮随水流转动，小筒不断把水舀起，倒入田间。这说明筒车是（                            ）A.农业耕作工具B.便捷的交通工具C.农业灌溉工具D.实用的生活用具5.白居易的《登观音台望城》写道：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”诗句描述的是唐朝（                            ）A.农业生产的发展B.丝织工艺的精湛C.垦田面积的扩大D.长安商业的繁荣6.中国古代制瓷水平高超。陆羽在《茶经》中记载的“邢瓷类银，越瓷类玉；邢瓷类雪。越瓷类冰”的现象出现在（                            ）A.商朝    B.西汉C.隋朝    D.唐朝7.下图所示文物可以直接印证唐代（  ）A.社会政治状况  B.科举选才标准C.思想开放程度  D.手工制作水平8.贞观十五年，吐蕃的一位赞普说：“我父祖未有通婚上国者，今我得娶大唐公主，为幸实多。”题中的“赞普”和“公主”指的是（                            ）A.尺带珠丹和文成公主  B.松赞干布和文成公主
C.尺带珠丹和金城公主
D.松赞干布和金城公主9.唐诗宋词是中华民族的文化基因，在众多唐代诗人中，诗作既豪迈飘逸又清新瑰丽，被称为“诗仙”的是（                            ）A.李白    B.杜甫C.白居易   D.王维10.下列如图出土于唐朝墓葬的文物反映出唐朝（  ）A.中外经济文化交流频繁
B.国内民族关系友好融洽
C.科学技术发展领先世界
D.诗歌繁荣艺术璀璨夺目11.唐太宗是我国古代著名帝王，开创了唐朝的治世局面。以下内容与唐太宗无关的是（                            ）A.将文成公主嫁与松赞干布，促进唐蕃友好
B.开创科举制，扩大了官吏的选拔范围
C.从谏如流，多次听取魏征的谏言，改进不足
D.吸取隋亡教训，认真总结治理国家的经验12.中国古代在某边疆地区先后设置了西域都护府、北庭都护府、伊犁将军等机构进行管理。这一边疆地区大致包括（                            ）A.新疆    B.云南C.西藏    D.台湾二、材料分析题13.唐三彩被誉为盛唐文化最有代表性的物质载体，了解唐三彩有利于养成充分的文化自信。阅读材料，回答问题。材料一：唐三彩是唐代铅釉陶器的总称。……由于釉彩以黄、绿、蓝三色为基调，并经唐代创烧，俗称“唐三彩”。唐三彩的出现、发展与唐代厚葬风气有着直接关系，多用于陪葬，少部分用于建筑和生活陈设。——广东省博物馆《梦回大唐——盛唐艺术与生活展》解说词材料二：资料卡：唐三彩骆驼载乐舞队俑图片说明：此俑中，舞乐者均穿着汉族衣冠，使用从西域传入的乐器。表现的是胡汉文化融合后的新舞乐。材料三：唐三彩以它独特的艺术魅力博得各国人民赞美，一时之间群起仿制。朝鲜出现了以日常器皿为主的“新罗三彩”。日本斑现了“奈良三彩”，受皇室、贵族、僧侣喜爱，也和我国一样用作殉葬品。波斯出现了蓝色调的“波斯三彩”。印度、印度尼西亚、伊拉克、埃及、意大利等国都曾发现唐三彩。——《略探燃唐三彩的人文价值》材料四：2009年7月，经洛阳市科学技术局和民政局批准，高水旺先生（国家级非物质文化遗产唐三彩烧制技艺代表性传承人）成立了洛阳唐三彩研究院，并出任院长。研究院是在国家积极挖掘、抢救和保护优秀民族文化遗产、大力发展文化创意产业形势下创立的国内唯一唐三彩科学文化研究开发机构。——《古今结合开辟唐三彩艺术新天地》（1）根据材料一，指出与唐三彩兴起直接相关的社会风气，并结合所学知识分析该社会风气存在的物质基础。（2）根据材料二，概括唐朝民族关系发展的特点，并结合所学知识指出与该特点相关的民族政策。（3）根据材料三，列举唐三彩被各国仿制的典型例子，并概括唐三彩的外传对欧亚文化发展的贡献。（4）根据材料四，指出我国当下对唐三彩烧制技艺的传承的态度，并结合所学知识谈谈传承中华传统技艺的现实价值。14.唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它政策分明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。阅读材料，回答下列问题。材料一：唐太宗说：“为君之道必先存百姓，若损百姓以奉共身，犹割股以啖腹，饱腹而身毙......舟以比人君。水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”材料二：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料三：忆替开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂栗米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无财狼，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女织不相关。一杜甫《忆昔》村料四：玄奘大师留给后人的还有“不至天些，外不东归一步”的玄奘精神，鲁迅先生誉为“中国脊梁”。（1）依据材料，概述唐太宗的执政思想。结合所学知识，说明他的执政思想实施的结果。（2）材料二体现了唐太宗什么样的民族改策为加强友好交往，唐与吐著之间采取了哪方式?请举一例说明。（3）材料三反映了唐朝最鼎盛时期的社会风貌，这个最鼎盛时期历史上称为什么？开他创这一局面的帝王是谁？从材料三中找出最能概括当时社会风貌的诗句。（4）材料四反映了哪精神是什么?
参考答案一、单选题1.C2.C3.C4.C5.D6.D7.D8.B9.A10.A11.B12.A二、材料分析题13.（1）社会风气：厚葬。物质基础：农业发展；经济富足；陶瓷技艺高超。（2）特点：胡汉交融（民族交融）。民族政策：开明的民族政策。（3）典型例子：新罗三彩；奈良三彩；波斯三彩。贡献：影响了亚欧各国的文化发展；丰富了亚欧各国的社会生活。（4）态度：积极（保护、抢救）。现实价值：保护传统文化；发展文化创意产业、树立文化自信。14.（1）思想：存百姓或以民为本；结果：贞观之治。（2）政策：开明的民族政策。方式：和亲；举例：文成公主入藏。（3）鼎盛：开元盛世；帝王：唐玄宗。诗句：忆昔开元全盛日。（4）不怕艰难险阻、勇于开拓和对事业执着追求的精神。