高中语文人教统编版选择性必修 下册13.1 自然选择的证明学案

第13课　自然选择的证明　*宇宙的边疆

自然选择的证明

1831年，亨斯楼推荐达尔文参加“贝格尔”号的环球旅行。这次环球旅行可以说彻底改变了达尔文的一生，使他在生物学研究上更进了一步。达尔文跟随“贝格尔”号穿过了大西洋和太平洋，到达了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。一路上，达尔文沿途考察各地的地质、动植物的特性，采集了无数的标本，并将自己的发现做了详细的观察笔记。经过了5年的时间，达尔文游遍了世界大部分地区，终于回到了英国。

在环球航行的过程中，每个地区都存在着既相似又不一样的物种，或者是两个地区环境相似，但是物种却不相同。这些发现让达尔文更加坚信了研究生物特性的决心。

1842年，达尔文完成了《物种起源》的简要提纲，经过了十几年的刻苦研究，终于在1859年出版了《物种起源》(全名《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》)一书。

达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应性等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性。《物种起源》不仅开创了生物学发展史上的新纪元，使进化论思想渗透到自然科学的各个领域，而且引起了整个人类思想的巨大革命，在世界历史进程中有着广泛和深远的影响。

科普说明文

科普说明文有两种：一种是科学小品，另一种是一般科学说明文。科学小品属于文艺性说明文，在说明中兼用文艺性笔调讲述科学道理，介绍科学知识，是用小品文的形式来表现科学内容的文章。一般科学说明文是单纯客观地介绍科学知识的文章，不大讲文艺性笔调。

科学小品既有别于一般小品文，又和其他科普说明文不同，具有自己的特点：

(1)亦小亦新。科学小品不仅篇幅短小，还要内容新鲜独特。能尺幅千里，寸镜万菌。它紧跟科技的发展和时事的变化，及时普及新的知识。

(2)亦俗亦雅。科学小品用语通俗，浅显易懂，既能引发众人的兴趣，又能准确地说明科学知识。

(3)亦诗亦哲亦知。科学小品融科学性、艺术性和思想性于一体，因此平添诗、哲、知合一的风味，使人在增长知识的同时，也启发了思想，陶冶了情操。

1．音形识记

(1)读准字音

①驯养(　　)  ②歧异(　　)

③蹼状脚(　　)  ④蝙蝠(　　)

⑤雌雄(　　)  ⑥抵御(　　)

⑦迁徙(　　)  ⑧栖息(　　)

(2)辨明字形

①  ②

③  ④

答案　(1)①xùn　②qí　③pǔ　④biān　⑤cí

⑥yù　⑦xǐ　⑧qī

(2)①障　嶂　②殖　植　③啄　逐　④哺　脯

2．词语辨析

(1)发扬·发挥

[辨词]　发扬：发展和提倡(优良作风、传统等)。发挥：把内在的性质或能力表现出来；把意思或道理充分表达出来。

[选词]　我们要继承和　　　　党的优良传统，保持与人民群众的血肉联系，在建设社会主义强国的征程中　　　　先锋模范作用。

(2)审查·审视

[辨词]　审查：检查核对是否正确、妥当(多指计划、提案、著作、个人的资历等)。审视：仔细察看，重点是看。

[选词]　在　　　　公司上报的材料时，他发现了一些被忽视的问题，不得不重新　　　　自己以前的做法是否存在问题。

(3)通过·经过

[辨词]　通过：以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。经过：通过(处所、时间、动作等)。

[选词]　　　　　大讨论活动的开展，特别是　　　　帮扶教官的耐心教育和引导，这几个年轻人终于认识到了自己思想上存在的问题。

答案　(1)发扬　发挥　(2)审查　审视　(3)通过　经过

3．判断下列句子中加点成语运用的正误，并说明理由。

(1)这个恶霸横行乡里，欺压百姓，犯下的罪行真是不胜枚举。(　　)

解释：_____________________________________________________

(2)近日，有网友在西子湖畔论坛上图文并茂地报料称，在水口大湖溪有一条污染程度让人叹为观止的河流。不少网友被帖中的图片恶心得作呕。(　　)

解释：_____________________________________________________

(3)加强和改进青少年思想政治工作虽是迫在眉睫的任务，但一定要按教育和成长规律循序渐进地开展工作。(　　)

解释：_____________________________________________________

(4)任何作品都不会像从宙斯头颅中诞生的雅典娜那样完美无缺。(　　)

解释：_____________________________________________________

(5)大自然中的各种现象，如小溪、水仙和绵羊，都是不可或缺的，因为它们能矫正和治疗城市人倍感困顿的心灵。(　　)

解释：_____________________________________________________

答案　(1)×　不胜枚举：无法一个个全举出来。形容同一类的人或事物很多。句中是说恶霸的罪行多，未体现“同一类”的事物，应用“擢发难数”。

(2)×　叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点。“叹为观止”一词只能用于赞叹美好的事物，而不能用于贬义或中性的场合。

(3)√　循序渐进：指(学习、工作等)按照一定的步骤逐渐深入或提高。

(4)√　完美无缺：完善美好，没有缺点。

(5)√　不可或缺：表示非常重要，不能有一点点缺失。

本文是学术论著，作者观察、概括生物界的变异和遗传现象，由此展开分析和推论，通过严密的论辩逻辑，证明自然选择决定了生物进化的方向。

  1选文内容存在严密的逻辑关系。结合课文内容，简要分析作者是如何围绕中心论点一步步展开论证的。

答：________________________________________________

答案　选文采用“总分”结构，前两段为总论，第3～14段为分论。总论部分论证了自然选择法则存在可能性与合理性，分论部分为具体论证生物在自然选择法则下的不断进化奠定基础。分论部分，按照物种的起源、生存与演变，再到物种的地理分布的顺序论证，即按照物种进化的过程展开论证，具有严密的逻辑顺序。该部分可以分为三个层次：第一层次为第3～7段，从物种最初的存在形式谈起，这是物种进化的起源；接着从生物的演化、改良、灭绝，以及生物遗传的稳定性与变异的缓慢性方面论证生物在自然选择中不断进化的过程；最后谈到自然选择让“自然界处处充满着美”。第二层次为第8～11段，主要谈论生物的遗传与变异。该部分是对上一层内容的进一步论证，分别从生物物种的适应与改良、生物本性、杂交物种与其父母的相似性、地质学研究成果显示的物种遗传与变异关系等方面，论证了物种进化符合自然选择的法则。第三层次为第12～14段，从物种的地理分布角度证明物种进化符合自然选择的法则。分论部分是选文的主体，内容安排符合物种起源、发展、演变、分布的自然顺序，逻辑关系十分严密。

  2文章第6段为何列举“一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫”“高地上的鹅很少或根本不游泳，但却具有蹼状脚”等奇怪的现象？

答：________________________________________________

答案　列举这些奇怪的现象，目的是证明“自然选择时，物种变异是缓慢的”这一观点。

   3文章第8段列举了哪些事例？为什么要列举这些事例？

答：________________________________________________

答案　事例：列举了蜜蜂舍身刺敌、雄蜂完成交配后被杀死、枞树花粉惊人地浪费、蜂后仇视能育的女儿们、姬蜂在毛虫体内求食等事例。

原因：列举这些事例是为了证明“自然界的一切设计，并不是绝对完美无缺的”。

   4从本文来看，自然选择对物种进化产生了哪些具体的影响？

答：________________________________________________

答案　①自然选择保存了物种中那些最为歧异的后代，使同一物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大；②使较大种群中的优势物种产生新的优势类型，规模更趋于增大，在竞争中打败较不占优势的类型，导致大量物种的绝灭；③使物种逐步缓慢变异，努力适应那些自然界中未被占据或尚未占尽的地盘；④使物种具有千姿百态的美的形态或属性；⑤使各个地区的生物因竞争都得到适应与改良；⑥使物种的本能缓慢改变，性状、组织结构要较古代类型更为高级，器官也更为特化，以适应不同的功能。

   5支撑达尔文的生物迁徙的观点的理由有哪些？

答：________________________________________________

答案　(1)生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象。(2)在同一块大陆上，在极为不同的条件下，在炎热和寒冷、高山和低地、沙漠与沼泽不同的环境中，每一大纲中的大多数生物是有明显联系的。(3)海岛上仅有极少量的物种栖息着，而其中的许多还是特殊的地方性类型。(4)各个地区的生物，必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关。

筛选并整合信息

《自然选择的证明》一文，作者从几个方面对自己的观点进行了证明。如“在同一地区，现存的和绝灭的类型通过世系关系紧密地联系在一起”的依据可以从以下几方面来概括：①各地质层中的化石，其性状在某种程度上，介于其上下地层的化石之间；②一切绝灭了的生物可以与所有现生生物一样进行分类；③那些比较古老的类型或每一生物群的早期祖先类型，在分类谱系上常或多或少地处于各现生类群之间的位置；④某些类型在生物演化的各个阶段中为了更好地适应新的、退化的生活习性，而在体制上发生了退化。

筛选并整合文中的信息是现代文阅读的必考考点，每年都会考查到。筛选并整合文中的信息包含两层内容：筛选文中的信息；整合文中的信息。按照思维的一般规律，应是先筛选，然后整合。所谓“筛选”就是根据一定的目的要求，来区分信息的有无、主次、轻重，去粗取精，去次留主，通过辨别把相关的信息提取出来。所谓“整合”是指把筛选出来的有用的语言材料按题干要求进行分类，用准确的语言对加工过的信息进行描述或总结概述。筛选并整合文中的信息就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料筛选出来。

筛选并整合文中的信息的基本要求是准确、全面。题型主要是单项选择，有些是简答。论述中的新发现、新情况、新知识，就是新信息。这个获取的过程，就是筛选、整合的过程。要对文中的信息进行分类，区分重要、次要的信息；要对这些信息归类，理清关系，如同一、包容、从属、并列关系，等等。要特别注意隐含信息的辨识，并能将其明示化。

“筛选并整合信息”类题目解题方法及步骤

(2021·浙江高考)阅读下面的文字，完成题目。

我们读到的散文多数充满回忆的味道。一次旅行、一场际遇、一位亲人、一只宠物……写作者回到书桌在回想之中开始写作。当然有着具体的情节、场景和片段，但写作者的视角，往往是从终点望向来路；读者清楚或隐约地知道，一切，属于过去完成时态。

我想特别强调这个词：时态。

我们假设，事件发生的完整顺序是从1排列到10。小说从中间起笔很常见，甚至只有345的部分，前史和尾声都隐藏在露出的冰山之下；顺序的颠倒、错位与叠加，也是常用手段。小说的情节不断走动，我们仿佛听到金属指针每分每秒制造的尾音，悬念和陡峭的转折随时随地酝酿其中。

散文通常如何处理时序呢？是站在终点位置平行回望，从1到10按部就班地重述，无论1和10之间相距多远，我们总是忙于在事件结束之后，开始“事后诸葛亮”地讲道理。当小说的时态进行自如变换的时候，作家需要跃起，跳离原地，这时出现了平面之上的点，使叙述多维和立体。许多散文写作者相对懒惰，缺乏弹跳的运动能力，作品平铺直叙，相当于扁平的二维世界。一切，只是为一锤定音的“道理”做铺垫，所以对从1到10的整个过程，往往进行潦草而剧烈的概括，就像压缩饼干一样，只剩干燥、单调和基础的维生热量，却丧失了新鲜的水分和味道。这样的散文写作，形同制作标本。

正在进行时的好处是什么？把读者凌空抓起来，直接扔进叙述的情境中。即使是回忆体小说，也强调情节和细节带来的效果逼真的还原体验。小说家要带领读者在丰富、复杂、紧张、多变的仿真景况中做出临场反应。而这种技术手段，似乎被散文所遗忘。也许散文更多跟个人经验相关，经验都是过去的，而我们又急于把经验中的“道”提炼出来。

所谓进行时态的散文写作，不仅是一种手段，更重要的是一种思维方式。当读者迷惑：现在有些散文为什么写得像小说？是对小说的借鉴吗？我认为不是。问题的核心在于进行时态的介入。随着散文表述时态的变化，散文的场景、结构、节奏都会发生相应的改变。

散文以正在进行时态来构思和描写，就不像过去那么四平八稳，可能出现突然的意外和陡峭的翻转。少了定数，多了变数；不是直接揭翻底牌，而是悬念埋伏；更注重过程和细节，而非概括性的总结。文学的魅力就在于此，它不像数学一样有着公式和标准答案，而是具有难以概括的美妙的可能性；即使答案偶尔是唯一的，过程也依然能有多种、多重、多变的解决方案。

我们都知道散文上手不难，写好并不容易。散文的耗材严重。人生的经历密如丛林，开始做家具，很快只能做筷子，后来就只够做牙签的，最后干脆没柴烧了。假设我们改变散文的构思和表达方式，就能够更“环保”地使用材料。进行时态式写作，从某种程度上说，可以部分缓解散文的资源性匮乏。

就像散文长度的变化不仅是字数叠加，而且带来了重要的结构之变一样。我认为时态之变，也会为散文读者带来更为生动而复杂的审美体验。以正在进行时态写作，对于写作者来说，散文不仅有终点的视角，也有途中的视角；对于读者而言，散文时态的改变，使他们的角色从旁观到参与，从被告诫到共分享。

散文要表现“此时此刻”，这使我们不会忽略沿途的风景；“现在”，连接过去的屐痕，也指向未来的光亮。

(周晓枫《散文的时态》，有删改)

上文所说的“叙述多维和立体”在小说和散文中有哪些表现？

答：________________________________________________

答案　①顺序的颠倒、错位与叠加。②有意外，有翻转。③重过程，多视角。

解析　本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。本题要求分析“叙述多维和立体”在小说和散文中的表现。先看在小说中的表现，相关内容在第三段，由“小说从中间起笔很常见，甚至只有345的部分，前史和尾声都隐藏在露出的冰山之下；顺序的颠倒、错位与叠加，也是常用手段”，可概括出“顺序的颠倒、错位与叠加”。再看在散文中的表现，相关内容在第七段和第九段，由“散文以正在进行时态来构思和描写，就不像过去那么四平八稳，可能出现突然的意外和陡峭的翻转。少了定数，多了变数；不是直接揭翻底牌，而是悬念埋伏；更注重过程和细节，而非概括性的总结”，可概括出“有意外，有翻转”；由“以正在进行时态写作，对于写作者来说，散文不仅有终点的视角，也有途中的视角；对于读者而言，散文时态的改变，使他们的角色从旁观到参与，从被告诫到共分享”，可概括出“重过程，多视角”。