安徽省芜湖市第二十九中学2022-2023学年七年级下学期期中语文试题（含答案）

2022～2023学年第二学期七年级期中教学质量评估试卷

语  文

（命题人：  满分150分）

注意事项：

1．本卷满分150分（其中卷面书写占5分）。

2．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

一、语文积累与运用（35分）

1．默写。（10分）

与古诗文邂逅是一场美丽的遇见。这场遇见，我们触摸到诗人的情怀：《竹里馆》中诗人“①______________，②______________”，将内心的淡定与自然的幽静融合在一起；李白在《春夜洛城闻笛》中闻笛思乡“③______________，④______________”，让人体悟乡愁；岑参在《逢入京使》中东望故园，长路漫漫，想到亲人远隔，不禁泪雨滂沱，“⑤______________，⑥______________”；读韩愈的《晚春》“⑦______________，⑧______________”，让人走进自然，感悟生命，明白要珍惜时光，抓住时机去奋斗；读《木兰诗》“⑨______________，⑩______________”让人体味到木兰在边塞隆冬的苦寒之味。不同味道勾兑不同人生，让我们浸润于古诗文中，尽情感受百味人生吧！

2．请运用积累的知识，完成（1）—（4）题。（13分）

【A】他想坐下来痛哭一场。以自己的体格，以自己的忍性，以自己的要强，会让人当作猪狗，会维持不住一个事情，他不只____________那一伙人，而miǎo茫地觉到一种无望，______________自己一辈子不会再有什么起色了。拉着铺盖卷，他越走越慢，好像自己已经不是拿起腿就能跑个十里八里的祥子了。

【B】祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他______________往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发华，愣愣磕磕地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）

要强（    ）   miǎo（    ）茫   楞（    ）楞磕磕

（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（    ）（3分）

A．怨恨   估计  尽管   B．痛恨   恐怕  尽管

C．怨恨   恐怕  只管   D．痛恨   估计  只管

（3）选段选自《______________》，A段中样子“想坐下来痛哭”是因为“维持不住一个事情”，“一个事情”指的是__________________________________________。（3分）

（4）A段中祥子“拉着铺盖卷”最终失掉了自己饭碗的原因是__________________________________________。B段中样子“连哭都哭不出声来”的原因是__________________________________________。（4分）

3．语文综合运用。（12分）

春晖中学开展以“弘扬家国情怀，坚定理想信念”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。

（1）活动中，有位同学写了下面的对联，请你修改上联，使其对仗工整。（4分）

上联：回忆那峥嵘岁月，真是生灵涂炭啊，老百姓多灾多难，凄冷的黑夜何时才有尽头。

下联：看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。

我的修改：______________________________________________________________________

（2）你参与了“爱国诗词朗诵会”小组，组员搜集了爱国的诗词名句，准备交流。这时，眼尖的你却发现了其中有一句不是爱国名句。下列选项中不是爱国名句的一项是（    ）（3分）

A．苟利社稷，死生以之。（《左传·昭公四年》）

B．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原《离骚》）

C．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

（3）根据本次活动的主题策划不同的活动形式，小明已经想出了两个，请你再帮他补充两个活动形式。（2分）

形式一：讲述经典爱国情

形式二：____________________________

形式三：____________________________

形式四：书写青春座右铭

（4）演讲组晓玲积极准备演讲稿，下面是晓玲演讲词中的部分内容，请你完成题目。（3分）

“请党放心，强国有我”，【甲】同学们，请把这份庄重的誓言铭记千心，化作你们砥砺前行。【乙】愿你拥有“风物长宜放眼量”的格调、心怀信仰、志存高远；胸怀“咬定青山不放松”的定力，脚踏实地，努力奋斗；笃定“长风破浪会有时”的信心，风雨兼程，勇毅前行。【丙】让信念在奋斗中闪光，__________________。最清晰的脚印必定印在最泥泞的路上，我们的征途是星辰大海。

①【甲】处画线句有语病，请你修改。（1分）

_______________________________________________________________________________________________

②【乙】处画线句中有一个词语运用不当，应将“______________”改为“______________”。（1分）

③仿照【丙】句的句式，请在文段横线处写一句话。（1分）

_______________________________________________________________________________________________

二、阅读（55分）

阅读下面的文章，完成题目。

【一】（21分）

迟开的风信子

何永康

①去年秋天，我随一伙舞文弄墨的人，受邀到雅安的一个风景区逗留了两天。行程结束时，好客的主人送给大家每人一个小礼物——一枚风信子的种子。风信子本来自域外，原是花中稀罕之物，与主人的情谊一样珍贵，于是在行程中格外地小心呵护，回到家第一件事，就是检查它在一路颠簸之后是否安然无恙。

②风信子种子形状恰如一头大蒜或者说像一个洋葱，被卡在特制的圆形玻璃瓶瓶口。我严格按主人吩咐，把少许清水灌入瓶内，水位以不浸泡到种子根部为宜，它只需要吸收水气即可生长。过了半月，透过玻璃瓶，可以看见白色的根须冒了出来；又过半月，根须延伸到了水中。再往后越来越多的根须便在瓶子里盘满了。但瓶口的鳞状圆球却毫无动静，猜想是处于一年中最冷时节之缘故，花叶还处于冬眠状态。等吧，等待春风，等待花信，不然何以叫风信子呢？

③到了腊月，陆陆续续有朋友在微信圈里晒出他们的风信子开花的图片，还配上“报以梅花一处开”的文字，欣喜之情溢于言表。而我的风信子依然静默如故，没有一丝破壳吐绿的意思，像一个入定的老僧，一副我行我素、无欲无求的样子。

④我在微信朋友圈里咨询那些已然开花的花主，好心者回答：“或许是温差的原因吧？”有那“幸灾乐祸”的家伙则说：“你那是一枚公花的种子。”我无心去探究花的性别，只揣度人家是不是采取了什么催长措施，比如施肥、加营养素。大家却都说没有，就是隔三差五换一次清水，那么就只能是温差的缘故了。于是我就用烤火炉给风信子升温，几天下来也毫无起色，反倒有点萎靡了，便知拔苗助长的手段使不得。

⑤我心有不甘，就在网上检索：风信子为什么不开花？答案千奇百怪，但都不得要领。倒是一个小知识说：风信子与水仙酷似，有“洋水仙”之称。这让我灵光一现，依稀记起早年养水仙的事来。那水仙也是很久不冒叶芽，让人着急。听人说在鳞茎上用刀划开一个“十”字形的口子，可以助长。当时我便照着做了，果然奏效。

⑥眼见得大年三十临近了，我已经不奢求风信子开花了，但即使是“公花”也该冒出几片叶子来，多少给人一点吉兆吧？我找出一把小刀，打算以一个外科医生的姿态，对温吞吞毫无生气的小圆球动手术了。但我比划了好一阵儿总下不了手，最终还是放弃了当一回刽子手的打算。毕竟，我早已经不是当年那个果断划破水仙表皮的“我”了，心性业已平和许多，还经常莫名其妙流出悲悯的眼泪。我也早就学会包容生活中的不如意，那就再包容一次吧，包容一个植物成长的缓慢。

⑦快乐成长只是一句理想化的祝词，成长过程更多是痛苦的过程，缓慢的成长，说明经受的痛苦更多更深。我像理解我身边很多命运多舛、进步迟缓的年轻人一样，理解我这枚生长迟缓的风信子。何况，这风信子是从欧洲的荷兰“舶来”的，不适应异国他乡的生态环境，或者说有个体差异，不也是正常的吗？再说，花神不也是有打盹的时候吗？我于是释然、淡然甚至是超然——顺其自然。

⑧大年三十的下午，我去了阳台，打算把晒了几天太阳的风信子请回客厅，我担心对面的人家晚上放的鞭炮、烟花会灼伤它。不经意间，我看见那个球状的家伙头顶居然冒出了一堆绿色和紫色。绿色是几片厚实的叶尖，包围着一团紫色的花瓣。哈哈，终于睡醒了！哈哈，终于开花了！

⑨大年初一一大早，我就去顾望，但见风信子的叶子已经向四面舒展地张开，中间一根粗壮的花茎，擎起了一个椭圆形的花簇，数十朵小花齐刷刷竞相开放了，这是早春送给我的最好的新年礼物。迟开的风信子，迟开得恰逢其时！由迟开的风信子，我想到了郁达夫的小说《迟桂花》。小说的梗概是：“我”应邀参加朋友的婚礼，遇见新寡而被迫回到娘家的年轻女子莲。莲是朋友的妹妹，因哥哥结婚而触景生情，引起感情波动。而“我”在陪莲漫游时，竟为她纯朴的举止和丰盈的体态而动心，不禁产生“一念邪心”。但当“我”触及到莲那像“高山深雪”般的纯洁时，心就得到了净化。迟桂花——迟开的桂花，是对虽已是大龄剩女，但依然芬芳不衰的女主人公的美好比喻。“因为开得迟，所以日子也经得久。”小说中的这一句话，成了郁达夫先生的金句。那么，我的风信子也开得迟，花期是不是也经得久呢？

⑩迟是晚的同义词，晚是早的反义词。迟开的风信子，让我再一次领悟早与晚的辩证法。花有早开，人有早慧；花也有迟开的，人也就有晚熟，乃灵敏与慢热两种不同的类型。一味求早无异于拔苗助长，难免会因急功近利而误入歧途，而一味地追求大器晚成也未必就能奏效。“以待天时”者大多是郁郁然抱恨终生。《红楼梦》里贾雨村说“玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞”，但他毕竟有待价而沽的学问。诸葛亮之所以折腾刘关张频频三顾，早出山不如晚出山，那是因为他有“隆中对”作本钱投资，“盈利”是早晚的事。

⑪迟就迟吧。迟开的风信子，不也是花吗？

4．阅读文章，简要概括风信子迟迟不开花的原因。（3分）

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5．在等待风信子开花的过程中，“我”的心情有怎样的变化？（3分）

____________--心有不甘--____________--释然--____________

6．请赏析下列句子的表达效果。（共6分）

①而我的风信子依然静默如故，没有一丝破壳吐绿的意思，像一个入定的老僧，一副我行我素、无欲无求的样子。（从修辞手法的角度）

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②不经意间，我看见那个球状的家伙头顶居然冒出了一堆绿色和紫色。（从词语运用的角度）

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7．文章最后一段有何作用？试简要分析。（4分）

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8．请分析标题“迟开的风信子”有何含义。（5分）

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【二】（19分）

不被大风吹倒

亲爱的年轻朋友：

①几天前，你们在我的公众号留言，如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？这确实是一个必须面对的重要问题，谁都不敢保证自己一生中不会遇到苦难，甚至是艰难时刻。我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事，当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。

②一本书，是《新华字典》。

③我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。幸好在这个时候，我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借，只有这本《新华字典》是属于我的。我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。

④一个人，是我爷爷。

⑤小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷：“那是什么？”爷爷淡淡地说：“风。使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓引，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。

⑥那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避。尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。

⑦我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣。但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。

⑧古人云：“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望、甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。

⑨一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。

莫言

2022年五四前夕

（选自人民网，有改动）

9．阅读全文，将下面表格补充完整。（2分）

10．品析第⑥段加点词“钉”的含义。（3分）

我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。

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11．自选角度，简要赏析第⑤段画横线的句子。（5分）

一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。

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12．第⑤段画波浪线的句子是细节描写，体现了爷爷怎样的形象特点？（3分）

爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。

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13．联系生活实际，谈谈“不被大风吹倒”给你的启示。（6分）

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【三】（15分）

【甲】卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发夫十中八九，但微领之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】凿壁借光

匡衡勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

14．解释下列句中加点的词。（5分）

（1）陈康肃公善射  善：______________； （2）笑而遣之  遣：______________

（3）徐以杓酌油沥之  杓：______________； （4）有烛而不逮  逮：______________

（5）遂成大学   遂：______________。

15．用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）

衡乃与其佣作而不求偿。

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16．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

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（2）主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

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17．甲乙两文都能给我们的学习和生活带来一些启示，请你结合两篇文章分别说说获得了哪些启示？（4分）

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三、写作（55分）

阅读下面的文字，按要求作文。（55分）

写作课上，老师经常说，写文章要学会“以小见大”。

生活中，一些看似不起眼的事情里常常包含着让人折服的道理，使人佩服的智慧，令人感动的情怀……

请你联系生活，选准角度，写一篇文章。

要求：①题目自拟；

②文体不限（诗歌、戏剧除外）；

③不得泄露个人信息；

④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。

答案

一、1、①独坐幽篁里 ②弹琴复长啸 ③此夜曲中闻折柳 ④何人不起故园情 ⑤故园东望路漫漫

⑥双袖龙钟泪不干 ⑦草树知春不久归 ⑧百般红紫斗芳菲

2、（1）qiang2  渺  leng4

（2）C

（3）骆驼祥子  祥子在杨家包月拉车

（4）杨太太吝啬、刻薄、无情，祥子愤而辞工  祥子因虎妞难产而死卖车安葬虎妞难过

3、（1）忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜漫漫

（2）C

（3）形式二：朗诵爱国诗词赋  形式三：观看爱国纪录片

（4）①（2分）在句末加上“的动力”。 ②（2分）格调格局 ③（2分）示例；让青春在创造中升华。

4、①温差； ②不适应环境； ③个体差异。

5、焦急  不奢求  欣喜

6、①运用比喻的修辞手法，把“风信子”比作“老僧”，生动形象地写出了风信子安静、与世无争的姿态，突出“我”看到风信子毫无动静后内心的焦急。

②“冒”有“向外透；往上升”之意，采用这一动词，生动形象地写出了风信子开花的状态；“堆”有“堆积”之意，“一堆”写出了风信子开花的多和密，突出了“我”的愉悦和惊喜。

7、内容上，画龙点睛，点明文章主旨一迟开的花也是花；最后的反问句引发读者思考。结构上，总结全文，与首段收到风信子呼应，使文章结构完整，与标题“迟开的风信子”相照应。

8、表层含义：指“我”的风信子开花迟缓；深层含义：花开有早晚，人的成长也一样，耐心等候，你终会成长为自己想要的样子，要有耐心，要学会包容“成长中的缓慢”。

9、①我用《新华字典》认识汉字、学习知识。②爷爷和我割草归程遇到大风。

10、“钉”是动词，本义指用钉子等把东西固定在某一位置，文中的意思是爷爷和我顽强地与大风对抗，纹丝未动。

11、示例（描写角度）：“一根飞速旋转者的黑色圆柱向我们逼过来”这是从视觉上对龙卷风的描写“飞速旋转”写出了它的速度惊人，破坏力大；“黑色圆柱”则表现出风席卷的范围之广，影响之大。“伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声”则从听觉写出了龙卷风，“如雷鸣的呼隆声”写出其对经过之处的摧枯拉朽的破坏力。这句描写写出了龙卷风的凶猛，从侧面烘托出我和爷爷的顽强和勇敢。

12、示例：直面困难不躲避、全力以赴不后退、心怀希望不言弃等。

13、示例：我们的人生并不都是坦途，艰难时刻，是生活给我们的考验。当我们看不到任何的希望时候，会觉得这生活好艰难，前无希望，后无光亮。到底该坚持还是该放弃，成了面对艰难时刻都选择。若坚持，万一最后依旧没有如愿，坚持岂不是白坚持了。若放弃又会不甘心！其实，人在艰难中，不能像蒲公英一样被它打倒。人在面对艰难的时候，应该有大海一般的胸怀，坦然面对它，克服它。把它看作人生路上的一次历练，一次成长的机会。

14、（1）善：擅长、善于（2）遣：打发（3）杓：同“勺”，舀东西的工具。（4）逮：到、及（5）遂：最终，终于。

15、衡/乃与其佣作/而不求偿。

16、（1）曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。

（2）主人奇怪地问匡衡为什么这样，（主人感到很奇怪，问匡衡原因）匡衡说：“我希望能得到你家的书，全部读一遍（希望能够允许我读遍主人家的书）。”（关键词翻译出来即可）

17、《卖油翁》：“熟能生巧”、“实践出真知”的道理。我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的。

《凿壁借光》：没有条件创造条件，克服一切困难也要坚持读书，创造条件达到目标。要坚持不懈。条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。（意思对即可）