广饶县2022-2023学年第二学期期中七年级生物试题
展开2022-2023学年第二学期期中质量评估
七年级生物试题
(时间:60分钟 分值:100分)
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷
一、 选择题(本大题共25小题,共50.0分)
1.激素对人体生命活动起着重要的调节作用。下列疾病中,因激素分泌过少导致的是( )
A.佝偻病 B.侏儒症 C.血友病 D.结膜炎
2.著名物理学家霍金患肌肉萎缩性侧索硬化症(ALS),禁锢在轮椅上达50年之久,ALS俗称“渐冻人症”,其运动神经元(负责支配效应器活动的神经元)功能丧失。下列相关叙述错误的是( )
A.神经元就是神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位
B.霍金的心跳、呼吸正常,说明脑干相关部位功能正常
C.霍金虽不能运动,但视觉和听觉正常,因为产生视觉和听觉的部位在大脑皮层
D.医生用小锤叩击霍金膝盖下面的韧带时,他能发生膝跳反射
3.下列反射活动中,不属于人类特有的是( )
A.谈论酸梅时分泌唾液 B.小红听到恐怖事件时心里紧张
C.观众看滑稽小品时开怀大笑 D.行人听到汽车喇叭声迅速躲避
4.下列关于生命活动调节的叙述,错误的是( )
A.人醉酒后说话不清晰,说明酒精麻醉了大脑
B.闻鸡起舞需要在大脑皮层参与下才能完成
C.“红灯停,绿灯行”是复杂反射
D.植物人只有呼吸和心跳,没有感觉和运动,说明其脑干受到了损伤
5.俄国生理学家巴甫洛夫所做的反射实验中,给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。若每次在铃声后立即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液,下列叙述正确的是( )
A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程
B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌都属于条件反射
C.铃声和喂食多次结合可促进相关的神经元之间建立联系
D.铃声和食物分别引起唾液分泌的反射弧相同
6.某生物实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素,推测可能是胰岛素或甲状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素,把生理状况相似的小鼠分成甲、乙、丙、丁四组,给甲组小鼠注射一定量的该激素,乙组小鼠注射等量的生理盐水,丙组小鼠饲喂含该激素的饲料,丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料,过一段时间观察四组小鼠变化情况。下列分析错误的是( )
A.如果甲组小鼠出现休克,注射适量的葡萄糖后恢复,说明该激素是胰岛素
B.如果甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸代谢加快,说明该激素是甲状腺激素
C.如果丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸代谢加快,说明该激素是甲状腺激素
D.如果丙组小鼠出现休克,注射适量葡萄糖后恢复,说明该激素是胰岛素
7.遇到巨大声响时,迅速张口,使咽鼓管张开,或闭嘴、堵耳,目的是( )
A.避免损伤耳蜗 B.避免得中耳炎
C.保持鼓膜两侧大气压力平衡 D.避免损伤听小骨
8.下列有关人体神经系统的叙述,错误的是( )
A.脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统
B.神经元是神经系统结构和功能的基本单位
C.神经系统由脑、脊髓组成
D.脑神经和脊神经是神经系统的周围部分,组成周围神经系统
9.图为神经元结构模式图,请据图分析以下说法错误的是( )
A.神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分
B.神经元接受刺激后能产生兴奋,并且能把兴奋传导到其他的神元
C.神经纤维是由③以及外面套着的髓鞘共同组成的
D.神经元长的突起末端的小分支④是神经纤维
10.2018年的全国爱耳活动主题是“听见未来,从预防开始”,旨在提高大众对听力保护的重视以及预防听力损失的意识。下列相关叙述不正确的是
A.鼻咽部感染,细菌可通过咽鼓管引发中耳炎
B.长时间戴耳机听音乐,会对鼓膜造成损伤
C.外耳道进水要及时清理
D.由鼓膜或者听小骨受损引起的耳聋称神经性耳聋
11.2020年11月,西安国际马拉松在永宁门鸣枪开跑,2万多名运动员参加了比赛。下列关于枪声入耳形成听觉的顺序,正确的是( )
①听觉神经 ②听小骨 ③外耳道 ④鼓膜
⑤耳蜗 ⑥大脑皮层的听觉中枢
A.⑥→③→②→⑤→①→④ B.③→⑥→①→②→⑤→④
C.③→④→②→⑤→①→⑥ D.③→④→①→②→⑥→⑤
12.图是探究实验“测定反应速度”中某同学拇指和食指在开始和结束时的位置。能够反映该同学反应速度的刻度值(单位cm)是( )
A.1cm B.4cm C.3cm D.5cm
13.保护环境是我们每个公民应尽的义务和责任,可以从我做起,从现在做起。下列举措不符合这一主题的是( )
A.某些工业废水经处理后循环使用,以达到节约水资源的目的
B.积极开发使用风能、太阳能、潮汐能等新能源,优化能源结构
C.禁止农民随意焚烧秸秆,多用秸秆代替煤作燃料进行火力发电
D.在外面旅游进驻旅馆时,尽量使用旅馆提供的一次性洗刷用品
14.去年年底,随着疫情的放开,很多学生感染新冠,在这特殊时期,各校都采取了线上教学。学生除了上课之外,每天还做室内课间操来增强身体素质,提高免疫力。从预防传染病的角度看,此举属于( )
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.以上都不对
15.下列不属于新冠肺炎流行的基本环节的是( )
A.新冠肺炎患者 B.蚊子等生物媒介
C.新冠肺炎患者散发的飞沫 D.与新冠肺炎患者接触的人群
16.为研究集体居住人群流感疫苗接种的保护效果,科研人员按流感疫苗接种覆盖率将某地集体居住人群划分为1、2和3组,比较3组人群接种1年后流感发病率,结果如图所示。以下分析不正确的是( )
A.流感具有传染性和流行性的特点
B.接种流感疫苗可以增强被接种者的免疫力
C.接种流感疫苗只对群体中接种者有好处
D.接种覆盖率越高,群体预防效果越好
17.健康人、流行性感冒、流行性感冒病人、流行性感冒病人的唾液飞沫、流行性感冒病毒分别属于( )
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群
A.⑤④③②① B.⑤②③④① C.①⑤④③② D.⑤④①③②
18.新型冠状病毒肺炎(Corona VinusDisease2019,COVID-19),简称“新冠肺炎”,是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。如图甲、乙、丙分别表示流行期间的三类人群,其中甲表示健康人群;乙与甲相比,主要是乙体内含该传染病的抗体;丙是该传染病的患者。下列分析不正确的是( )
A.甲是新冠肺炎的易感人群
B.乙、丙是新冠肺炎的传染源
C.为让甲产生抗体最有效的办法是接种疫苗
D.服用抗生素不能治疗新冠肺炎
19.下列关于免疫的叙述中,正确的是( )
A.免疫都是在病人与疾病作斗争的过程中产生的
B.癌症的发生有可能是人体免疫能力低下造成的
C.人体的免疫功能越强越好
D.所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防
20.自2021年以来,我国逐步在全国范围内推广适龄健康人群免费接种新冠病毒疫苗,建立全民免疫屏障。下图是人体某免疫过程的部分示意图,下列相关叙述不正确的是( )
A.细胞甲代表淋巴细胞,能产生抗体
B.细胞乙代表吞噬细胞,在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用
C.疫苗经过特殊处理加工而成,接种疫苗后人体会发生特异性免疫反应
D.接种疫苗后,可以提高人体对各种传染病的抵抗力
21.皮肤大面积烧伤护理不当时,易发生伤口感染,最直接的原因是( )
A.免疫第一道防线受损 B.免疫第二道防线受损
C.免疫第三道防线受损 D.特异性免疫功能减弱
22.大家了解我们的免疫系统么,那么免疫的功能不包括( )
A.抵抗病原体的侵袭 B.清除体内的肿瘤细胞
C.清除体内的衰老细胞 D.受伤后的组织修复
23.体育为你的健康人生负责的同时,你还要具备运动安全防护意识。张阳在学校篮球比赛中。争球倒地时前臂受伤,疼得无法动弹,他推测可能是骨折了,观赛同学立即进行紧急救助,你不认可的做法是( )
A.拨打120救助电话 B.请学校医务人员到现场查看伤情
C.尝试帮他做骨折后的复位 D.用衣物制成简易三角带固定上肢
24.下列关于抗生素的叙述正确的是( )
A.抗生素专门杀死致病细菌,对其他细菌不起作用
B.抗生素虽然能杀死细菌,但抗生素药品也会腐败变质
C.感染新冠病毒后应尽早服用抗生素,以便早日康复
D.加倍使用抗生素可以加快病情好转
25.进行人工呼吸的基本步骤是( )
①判读呼吸是否存在②进行口对口或口对鼻吹气③仰头举颏畅通呼吸道④将患者置于仰卧位
A.①②③④ B.④①②③ C.④①③② D.②③④①
第II卷
二、填空题(本大题共7小题,共50分)
26. (10分)如图为人眼和人耳结构的示意图,据图回答下列问题:
(1)图甲中人眼中的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指[ ]______和[ ]______。
(2)当人看电影时,画面能在[ ]_______形成清晰的物像并在_________上形成视觉。
(3)当人看完电影刚走出电影院时,其眼球中[③]_________所示部分变______。
(4)近视眼是指图[ ]_______过度变凸,因而看不清远处的物体,近视眼需要配戴_____透镜加以矫正。
(5)耳的结构中能够随声波产生振动的是[ ]____________。
(6)幼儿的咽鼓管由于短且直,当有病毒感染时容易引起_______(外、中、内)耳发炎。
27. (10分)节能减排,绿色出行,泰安的大街小巷中,许多人骑单车。人在骑车时需要各种系统协调配合。请据图回答问题:
(1)骑共享单车时看到一辆汽车由远而近驶来,为了看清这辆车,需调节_______曲度,曲度变__________。
(2)行驶到路口时,发现红灯立即刹车,此反射类型属于____________,完成此反射的神经中枢位于图中______(填字母)内。
(3)骑共享单车时,协调运动维持身体平衡的结构是____________,脑的结构还有_________、_________两部分。
(4)由于骑行不稳,⑨受到碰撞引起膝跳反射,请写出膝跳反射的基本途径:⑨→________________________→⑧(用序号、字母和箭头表示)。
(5)为了尽快到达目的地,加快骑行,引起心跳加快、呼吸频率增加等一系列反应,出现这些反应主要依靠________系统和_________的共同调节。
28.(8分) 激素在人的生命活动过程中起到了重要的调节作用。如图是男性主要的内分泌器官示意图。请据图回答问题:
(1)激素在血液中含量极少,在生命活动中却起着非常重要的作用,它是由______ 分泌的。
(2) 内分泌腺2分泌合成激素时需要一种重要原料 _____,缺乏该原料的成年人会患 _____。
(3)到了青春期,男性的性器官发育成熟,第二性征出现,这主要是由结构6分泌的______ 作用的结果。
(4)在某山村出现一家三代中都有身高不足一米的男子,他们的家庭生活一切正常,可能的原因是幼年时______ 分泌不足。如果幼年时该激素分泌过多会得______ 。
(5)小晨近来多饮、多尿、多食,但日渐消瘦、四肢无力,医院检查结果是血糖浓度偏高,尿中含糖,可能与[ ] ______ 的功能异常直接有关。目前有效的治疗措施是______ 。
29. (8分)2022年12月初,我国综合考虑各方面因素,适时调整了防控政策,将新冠肺炎由甲类甲管调整为乙类乙管,并逐步恢复了正常的生产和生活秩序。目前,新冠肺炎在我国已得到有效控制。
(1)新冠肺炎是由新冠病毒引起的呼吸道传染病。新冠病毒属于该传染病的________。在传染病流行的三个环节中,新冠肺炎的传染源是________,传播途径是________.
(2)在新冠肺炎流行期间,我们采取了一系列严格管控措施。在传染病的预防措施中,戴口罩、保持安全的社交距离的目的是________。接种疫苗属于________。
(3)疫情流行期间,我国新冠肺炎的致病率和病死率明显低于国外某些国家,其中非常重要的原因就是我们的新冠疫苗的高接种率和当时奥密克戎病毒的低致死率以及科学的防护、治疗措施等。从免疫角度分析,接种的新冠疫苗属于________,能够刺激________产生抗体,这种免疫类型属于________。
30.(6分)如图表示的是生活中发生危急和意外伤害时所使用的急救方法,请结合示意图和所学知识回答问题:
(1)A图表示某人溺水后救护者采取的急救方法,首先拨打________,对于呼吸和心跳都停止的患者要进行________急救措施.在进行急救前,应先保持________畅通.按压位置为胸骨下段________处.
(2)某人外出血时,血液呈鲜红色,从伤口喷出,该病人损伤的血管类型是________,B图表示救护者采取指压止血法急救,由此判断伤口在________(a或b)处.
31.(8分) 世界上最好的医生是自身的免疫力。板蓝根是中国传统中药,含多种能提高免疫力的物质。脾脏指数可反映免疫力,脾脏指数高表示免疫力强,反之则表示免疫力弱。科研人员研究板蓝根对小鼠脾脏指数的影响,以确定板蓝根的药用价值。具体实验如下:选取 20 只年龄、体重相近的小白鼠随机分成 4 组,每组 5 只;第 1-3 组分别注射不同浓度的板蓝根溶液 2 亳升,第 4 组注射 2 毫升生理盐水,在相同条件下饲养两周后,测试小白鼠的脾脏指数(如下表)。
不同浓度板蓝根溶液对小白鼠脾脏指数的影响
组别 | 板蓝根溶液浓度(g/mL) | 脾脏指数 | ||||
1 号鼠 | 2 号鼠 | 3 号鼠 | 4 号鼠 | 5 号鼠 | ||
第 1 组 | 0.268 | 5.901 | 5.923 | 5.924 | 6.007 | 5.990 |
第 2 组 | 0.067 | 4.882 | 4.977 | 4.955 | 4.912 | 4.889 |
第 3 组 | 0.017 | 4.669 | 4.701 | 4.700 | 4.683 | 4.720 |
第 4 组 | 生理盐水 | 4.587 | 4.590 | 4.591 | 4.589 | 4.588 |
(1)本实验的实验变量是_________,为了控制单一变量,科研人员应选取年龄、体重相近的小白鼠,保证_____________(填“相同”或“不同”)的饲养条件。第 4 组在本实验中属于_____组。
(2)通过测试脾脏指数反映小白鼠_____________。根据数据表,如上图两个折线图,正确表示板蓝根对小白鼠脾脏指数影响的是图_________(填“甲”或“乙”)。
(3)本实验可以得出的结论是:_________________________________。
(4)脾脏属于免疫器官,它是人体的第_____道防线。
(5)免疫有三个方面的功能( 如下图所示), 人们注射疫苗所获得的免疫, 相当于图_____(填序号)所示的免疫功能。
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