苏教版三年级科学下册第三单元素养检测卷（二）（含答案）
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苏教版三年级科学下册第三单元素养检测卷（二）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分共24分）1．大街上喇叭播放的优美音乐使附近的人都可以听到。说明声音的传播方向是（ ）。A．从上向下 B．前后左右 C．四面八方2．敲击水量不等的杯子，（ ）发出的声音高。A． B． C．3．小红在做钢尺发声的实验时，拨动尺子后立即用手按住它，这时尺子（ ）。A．继续发声 B．停止发声 C．声音变高4．下列做法不能保护听力的是（ ）。A．远离噪声 B．不随便挖耳朵 C．经常戴耳机听歌5．在演唱中，男高音和女高音是（ ）的不同表现。A．音量 B．音调 C．音高 D．音色6．下列属于耳朵结构的是（ ）。提示：请选出三个正确选项。A．耳郭 B．听小骨 C．鼓膜 D．支气管7．下列声音中，属于人为制造的声音是（ ）。A．风声 B．汽车喇叭声 C．海浪声8．声音在下列物体中传播时，传播速度最快的是（ ）。A．铜线 B．空气 C．水9．下列做法不能保护我们的听力的是（ ）。A．不挖耳 B．远离噪声 C．长时间戴耳机听 D．积极治疗中耳炎10．在下面选项中不可以传播声音的是（ ）。A．空气 B．水 C．真空11．（ ）能使我们心情愉悦。A．锯木头的声音 B．音乐会上演奏钢琴的声音 C．汽车刹车的声音12．声音进入外耳道后会引起振动的是（ ）。A．鼓膜 B．耳蜗 C．听神经二、填空题（每空1分共18分）13．物体振动的时候就产生了________，振动停止，________就消失。14．声音能在固体、气体、液体中传播。传播速度由快到慢的顺序是：_________ ＞___________＞___________。15．我们可以通过_________、_________、__________等方式来保护自己的听力。16．鸟类的发声器官是_________，哺乳类动物一般靠_________的振动发声。17．______是由物体的振动产生的。18．操场上能听到铃声，说明声音能在______传播；操场各处都能听到铃声，说明声音向______传播。19．我们可以通过_____、_____、______等方法让塑料袋发声。20．音调的高低与( )有关。( )，发出的声音音调高。三、判断题（每题2分共10分）21．弦乐器是通过空气柱的振动发声的。( )22．动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出声音。( )23．物体发出的声音都是由振动产生的。( )24．声音的高低叫作音调。( )25．在医院和图书馆时，我们说话要控制音量，不要影响其他人。( )四、连线题（每题2分共6分）26．下列实验说明声音可以在哪里传播？请你用线连一连。在教室里回答问题固体通过土电话对话液体听浸没在水中的手机铃声气体五、简答题（每题5分共10分）27．我们如何保护自己的听力？（三条）28．将手机密封在防水袋中，再浸没在水里，我们还能听到手机发出的铃声吗？为什么？六、实验题（共14分）29．记录物体发声时的状态。实验方法弹拨尺子音箱前挂气球喉咙发声吹空瓶里的泡沫屑敲击音钹发声时的状态( )( )( )( )( )我的发现这些物体发声时的共同之处是：( )我的结论声音的产生是由于：( )七、 综合题（共18分）30．利用土电话探究声音是怎么传播的。（1）制作“土电话”需要的材料有：_______________。（2）制作“土电话”的过程：A、在两个纸杯的每个杯底_______________。B、_____________，在线头处捆上一小段牙签或打个结。（3）利用土电话传播声音：___________________，一名同学在一端对着话筒小声说话，另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听，然后彼此交换听和说。（4）利用“土电话”传播声音的发现________________。（5）你能说说声音传播过程吗？________________。参考答案：1．C2．C3．B4．C5．B6．ABC7．B8．A9．C10．C11．B12．A13． 声音 声音14． 固体 液体 气体15． 不乱挖耳 不长时间戴耳机 不大喊大叫16． 鸣管 声带17．声音18． 空气 各处19． 弹 搓 拍20． 振动快慢 振动快21．×22．√23．√24．√25．√26．27．尽量控制物体发声；握住耳朵，戴上耳塞或远离噪音区等。28．能，声音可以在水中传播。29． 振动 振动 振动 振动 振动 声音产生时物体在振动 物体振动30． 纸杯、牙签、棉线 戳个洞 将一个棉线穿过杯底的洞 拉直电话线 利用土电话传播声音更清晰、更快 声音→空气→电话绳→空气→人耳
