2023年中考语文作文指导--记叙文中如何穿插景物描写课件

这是一份2023年中考语文作文指导--记叙文中如何穿插景物描写课件，共29页。PPT课件主要包含了问题剖析，方向确定，文本探究一景和情，方法提取，实践运用，文本探究二景和人，片段欣赏，作文升格等内容，欢迎下载使用。

1.目的不明确——不知道“为什么”2.选景无特色——不知道“写什么”3.安排不合理——不知道“怎么写”
1. 景 → 情2. 景 → 人
思考： 1.文中多次写到梨树和梨花，对表达情感有什么作用？ 2.作者为什么选梨树和梨花来寄托亲情?
梨花风起正清明丁立梅 ①祖母走后，祖父对家门口的两棵梨树，特别地上心起来。有事没事，他爱绕着它们转，对着它们喃喃说话。 ②这两棵梨树，一棵结苹果梨，一棵结木梨。我们总是等不得熟，就偷偷摘下来吃，不喜全扔了。被祖母用笤帚追着打。 ③我家穷，但两棵梨树，很为我们赚回一些自尊。清明前后，它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，我们玩耍，掐菜花，掐桃花，却从来不掐梨花。梨花白得太圣洁了，真正是“雪作肌肤玉作容”的，连小孩也懂得敬畏。只是语气里，却有着霸道，我家还有梨花的。——我家的！多骄傲。
④祖母会坐在一树的梨花下，叠纸钱。那是要烧给婆老太的。她一边叠纸钱，一边仰头看向梨树，嘴里念叨，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你婆老太可有得吃了。婆老太是在我五岁那年过世的。过世前她要吃梨，父亲跑遍整条老街也没找到。后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的。每年梨子成熟，祖母都挑树上最好的梨，给婆老太供上。我们再馋，也不去动婆老太的梨。 ⑤祖母走后，换成祖父坐在一树的梨花下叠纸钱。祖父手脚不利索了，他慢慢叠着，一边仰头望向梨树，说，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶肯定会欢喜的。语气酷似祖母生前。
⑥我怔一怔，坐他身边，轻轻拍拍他的手背。我清楚地知道，有种消失，我无能为力。但我相信，亲人之间，定有种神秘通道相连，只是我们惘然无知。 ⑦祖母走后三年，祖父也跟着去了。他们在梨花风起时，合葬到一起。他们躺在故土的怀抱中，再不分离。
记叙文中如何穿插景物描写
在文中合适的位置穿插景物描写，达到“以景衬情”“以景寄情”的目的。 留在记忆里的芬芳 ①又是九月，我想起了小学的魏老师。 ②曾记得，刚入小学，第一个迎接我们的，是您——魏老师。您牵着我的小手，带我走进教室。您微笑着教我们写字，一遍一遍，不厌其烦。走到我身边，您弯下腰，轻轻拥着我：“这样，先写横，再写竖，不要下倒笔哦！”看到我写好的字，您摸摸我的头，高兴地说：“对啦，以后就这样写！”听着您鼓励的话语，我的心里比吃了蜜还甜。 ③魏老师，谢谢您！初涉求知路，是您的温柔驱散了我的紧张，让我感受到来自亲情之外的另一份温暖。
④还记得，那次我代表班级参加征文比赛，作文交上去，却石沉大海。我备受打击，心灰意冷。您把我叫到桂花树下，语重心长地说：“比赛只是一个锻炼，不要太在意结果，只要你认真做了，就没有遗憾。作文是不断积累、不断沉淀的过程，坚持下去，一定能成功。”迎着你鼓励的目光，我心底的阴霾一扫而空。我重新爱上了写作，还在几次作文竞赛中获了奖！ ⑤魏老师，谢谢您！遭遇坎坷时，是您的教导给了我前行的力量。
⑥更记得，小学毕业前夕，我们紧张复习，积极备考，您始终与我们同拼搏，共奋斗。那天天气很热，汗珠顺着您的脸颊一直流，您顾不得擦一下，依然激情洋溢。同学们受到感染，听得格外用心，学得格外用力。毕业合影照上，您幸福欣慰的笑容，格外明亮。 ⑦魏老师，谢谢您！奋进冲刺中，是您的奉献，让我们学会了拼搏，成就了梦想！ ⑧魏老师，离别已多日，但您的融融爱意、盈盈笑语，始终温暖着我，鞭策着我，留在我的记忆里。
记叙文如何穿插景物描写
留在记忆里的芬芳 ①九月，校园里的桂花开了。一树葱茏，点缀着一簇簇金灿灿的小花，碎碎的，亮亮的。微风拂过，细小的花蕊轻轻颤动，那醉人的芬芳便撒满了整个校园，也撒满了我的记忆…… ②曾记得，刚入小学，第一个迎接我们的，是您——魏老师。您牵着我的手，带我走进教室。您微笑着教我们学生字，一遍一遍，不厌其烦。走到我身边，您弯下腰，轻轻拥着我：“这样，先写横，再写竖，不要下倒笔哦！”看到我写好的字，您摸摸我的头，高兴地说：“对啦，以后就这样写！”窗外的桂花幽幽地吐着芬芳，我的心情也像浸在这桂花香里。
1.这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花从中歌唱…… 2.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”
以景喻人:梨花既指自然界的梨花，也指哈尼小姑娘梨花，更是雷锋精神的象征。 （为什么）
以景衬人:美丽洁白的梨花衬托出哈尼小姑娘乐于助人的美好形象。
1.太阳快要把人烤焦了。在那毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。——让•乔诺《植树的牧羊人》 2.原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么…… 夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……——秦文君《一个走运的人》
第一组讨论：“以景衬人”景和人有什么联系？写景时要注重什么？ 1.这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花从中歌唱…… 2.太阳快要把人烤焦了。在那毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 第二组讨论：“以景喻人”景和人有什么相同之处？一般写在文章的什么位置？ 1.原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么…… 夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
在文中合适的位置穿插景物描写，达到“以景衬人”“以景喻人”的目的。 留在记忆里的芬芳 ①九月，校园里的桂花开了。一树葱茏，点缀着一簇簇金灿灿的小花，碎碎的，亮亮的。微风拂过，细小的花蕊轻轻颤动，那醉人的芬芳便撒满了整个校园，也撒满了我的记忆…… ②曾记得，刚入小学，第一个迎接我们的，是您——魏老师。您牵着我的手，带我走进教室。您微笑着教我们学生字，一遍一遍，不厌其烦。走到我身边，您弯下腰，轻轻拥着我：“这样，先写横，再写竖，不要下倒笔哦！”看到我写好的字，您摸摸我的头，高兴地说：“对啦，以后就这样写！”窗外的桂花幽幽地吐着芬芳，我的心情也像浸在这桂花香里。
③魏老师，谢谢您！初涉求知路，是您的温柔驱散了我的紧张，让我感受到来自亲情之外的另一份温暖。 ④还记得，那次我代表班级参加征文比赛，作文交上去，却石沉大海。我备受打击，心灰意冷，看着窗外风中飘零的桂花出神。您把我叫到桂花树下，语重心长地说：“比赛只是一个锻炼，不要太在意结果，只要你认真做了，就没有遗憾。作文是不断积累、不断沉淀的过程，坚持下去，一定能成功。”迎着你鼓励的目光，我心底的阴霾一扫而空。我重新爱上了写作，还在几次作文竞赛中获了奖！ ⑤魏老师，谢谢您！遭遇坎坷时，是您的教导给了我前行的力量。
⑥更记得，小学毕业前夕，我们紧张复习，积极备考，您始终与我们同拼搏，共奋斗。那天天气很热，汗珠顺着您的脸颊一直流，您顾不得擦一下，依然激情洋溢地讲着知识点。同学们受到感染，听得格外用心，学得格外用力。毕业合影照上，您幸福欣慰的笑容，格外明亮。 ⑦魏老师，谢谢您！奋进冲刺中，是您的奉献，让我们学会了拼搏，成就了梦想！ ⑧魏老师，离别已多日，但您的融融爱意、盈盈笑语，始终温暖着我，鞭策着我，留在我的记忆里。
②曾记得，刚入小学，第一个迎接我们的，是您——魏老师。您站在教室门前的桂花树下，笑容像那盛开的桂花一样灿烂。您牵着我的手，带我走进教室。您微笑着教我们学生字，一遍一遍，不厌其烦。走到我身边，您弯下腰，轻轻拥着我：“这样，先写横，再写竖，不要下倒笔哦！”看到我写好的字，您摸摸我的头，高兴地说：“对啦，以后就这样写！”窗外的桂花幽幽地吐着芬芳，我的心情也像浸在这桂花香里。
⑥更记得，小学毕业前夕，我们紧张复习，积极备考，您始终与我们同拼搏，共奋斗。那天很热，桂树叶子都被晒得打了卷。汗珠顺着您的脸颊一直流，您顾不得擦一下，依然激情洋溢。同学们受到感染，听得格外用心，学得格外用力。毕业合影照上，桂花树斑驳的影子洒在您的脸上，那幸福欣慰的笑容，显得格外明亮！ ⑦魏老师，谢谢您！奋进冲刺中，是您的奉献，让我们学会了拼搏，成就了梦想！ ⑧秋日的阳光下，满树的桂花灿灿烂烂。魏老师，离别已多日，但您的融融爱意、盈盈笑语，始终温暖着我，鞭策着我，一如眼前这馨香扑鼻的桂花，萦绕在我心里，芬芳在岁月里……
留在记忆里的芬芳 ①九月，校园里的桂花开了。一树葱茏，点缀着一簇簇金灿灿的小花，碎碎的，亮亮的。微风拂过，细小的花蕊轻轻颤动，那醉人的芬芳便撒满了整个校园，也撒满了我的记忆…… ②曾记得，刚入小学，第一个迎接我们的，是您—魏老师。您站在教室门前的桂花树下，笑容像那盛开的桂花一样灿烂。您牵着我的手，带我走进教室。您微笑着教我们学生字，一遍一遍，不厌其烦。走到我身边，您弯下腰，轻轻拥着我：“这样，先写横，再写竖，不要下倒笔哦！”看到我写好的字，您摸摸我的头，高兴地说：“对啦，以后就这样写！”窗外的桂花幽幽地吐着芬芳，我的心情也像浸在这桂花香里。 ③魏老师，谢谢您！初涉求知路，是您的温柔驱散了我的紧张。在那个桂花飘香的季节里，让我感受到了来自亲情之外的另一份温暖。
④还记得，那次我代表班级参加征文比赛，作文交上去，却石沉大海。我备受打击，心灰意冷，看着窗外风中飘零的桂花出神。您把我叫到桂花树下，语重心长地说：“比赛只是一个锻炼，不要太在意结果，只要你认真做了，就没有遗憾。”这时，一朵桂花落在我的肩头，您轻轻拈起它，指着一树盛开的桂花说：“你瞧，桂花的花朵很小，可挨挨挤挤地聚在一起，就香飘十里了。作文也是不断积累、不断沉淀的过程，坚持下去，一定能成功。”迎着你鼓励的目光，我心底的阴霾一扫而空。我重新爱上了写作，还在几次作文竞赛中获了奖！ ⑤魏老师，谢谢您！遭遇坎坷时，是您的教导给了我前行的力量。那一树桂花，蕴藏着您对我多少期望！
⑥更记得，小学毕业前夕，我们紧张复习，积极备考，您始终与我们同拼搏，共奋斗。那天很热，窗外的桂树叶子都被晒得打了卷。汗珠顺着您的脸颊一直流，您顾不得擦一下，依然激情洋溢。同学们受到感染，听得格外用心，学得格外用力。毕业合影照上，桂花树斑驳的影子洒在您的脸上，那幸福欣慰的笑容，显得格外明亮！ ⑦魏老师，谢谢您！奋进冲刺中，是您的奉献，让我们学会了拼搏，成就了梦想！ ⑧秋日的阳光下，满树的桂花灿灿烂烂。魏老师，离别已多日，但您的融融爱意、盈盈笑语，始终温暖着我，鞭策着我，一如眼前这馨香扑鼻的桂花，萦绕在我心里，芬芳在岁月里……
以景为线，以景寓理……