小学数学北京版四年级上册十一总复习试讲课复习课件ppt

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这是一份小学数学北京版四年级上册十一总复习试讲课复习课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了复习导入，知识梳理，角的度量，什么是角，角的度量单位是什么，角分为哪几类，画角的方法是怎样的，如何确定物体的位置，方向与位置，巩固练习等内容，欢迎下载使用。

线段、直线和射线分别有什么特征？
线段有两个端点，不能向两端延伸，可以测量它的长度。
直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量它的长度。
射线只有一个端点，只能向一端无限延伸，不能测量它的长度。
从一点引起两条射线所组成的图形叫做角。
角通常用符号“∠”来表示。
将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。
锐角（小于90°）、直角（等于90°）、钝角（大于90°而小于180°）、平角（等于180°）、周角（等于360°）。
1周角=2平角=4直角，1平角=2直角。
（1）画一条射线，使用量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；
（2）在量角器上找到所画角的度数的地方点一个点；
（3）以画出的射线的端点位端点，通过所画的点，再画一条射线。
确定物体的位置:一要找准方向,二要算清实际距离。
描述路线图的方法是怎样的？
描述路线图的方法:按照先后顺序,依次描述出行走的方向和距离即可。
如何用数对表示情境中具体物体的位置？
1.在具体情境中,可以用数对表示物体的具体位置。 2.数对中第一个数表示物体在第几列,第二个数表示物体在第几行。 3.给出表示物体在平面图上的位置的数对,看数对中逗号前后的两个数分别表示哪一列、哪一行,列和行的交叉处就是物体所在位置或所在区域。
填出各角的度数，并写出它的名称。
写出时针和分针所组成角的名称和角的度数。
剪一个圆，折一折，说一说。
如右图所示，三条直线相交于一点。
已知：∠1=90°，∠2=30°。求∠3和∠4的度数。
∠3=180°-30°-90°=60°
∠4=180°-60°-90°=30°
（1）学校的西北方向是（）家，距学校（）米。
（2）马林家在学校的（）方向，距学校（）米。
（3）学校的西南方向是（）家，距学校（）米。
（4）学校的东南方向是（）家，距学校（）米。
（5）学校的东北方向是（）家，距学校（）米。
A（4，7）；B（）；C（）；D（）；E（）；F（）；G（）；H（）；I（）；J（）；K（）。
写出钟面上时针和分针所形成的角的名称。
计算下面各图形中∠1、∠2、∠3的度数。
∠2=180°-45°-90°=45°
∠1=90°-45°=45°
∠3=360°-90°-90°-120°=60°
大风吹坏了小区的平面图示意图，请你根据居委会主任的提示将平面示意图填完整。
（1）药店在居民区的西北方向，学校在药店的东面。
（2）停车场在居民区的南面，书店在停车场的西面，饭店在停车场的东北方向。
（3）超市在饭店的南面，花店在饭店的西面。