黄金卷01（原卷版+解析版）-【赢在中考·黄金8卷】备战2023年中考语文全真模拟卷（湖南长沙专用）

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【赢在中考·黄金八卷】备战2023年中考语文全真模拟卷
（湖南长沙专用）
第一模拟
（本卷满分120分，考试时间为150分钟。）
一、积累与运用（共18分）
为了让学生进一步了解“和”文化，走进“和”文化，初三年级组织学生开展以“共筑和谐家园”为主题的语文学习系列活动，初三（1）班开展了“‘和’而不同，构筑和谐社会”主题班会，这是小雅同学为班会准备的素材：
“和”文化是中国传统文化中的一个重要范畴。①“和”文化也就是和谐文化，是以和谐的内涵为理论基础的文化体系。近百年来，各个国家都发生了沧海桑田般的变化，国际局势风云变幻，②而“和”文化依然是当今世界乃至中国先进的思想文化之一，是创建和谐社会与和谐世界的前提条件。不过，以美国为首的西方国家却对“和”文化断章取义，恶意中伤中国，颠倒黑白，做些见不得人的勾当，挑起世界纷争，以期坐享天伦之乐。
③“和而不同”是中华优秀传统文化的一个经典理念，蕴含着丰富的历史底蕴。春秋时期，儒家创始人孔子明确提出和而不同的社会观。宋代朱熹指出，“和而不同，执两用中”，意思是要看到事物矛盾对立的两个方面，在矛盾的对立中寻求统一，在矛盾的统一体中，虽然矛盾双方的观点、意见有所不同，但是矛盾双方依然能够和谐相处。④儒家和而不同的社会观，还集中表现在对待不同民族文化的态度等层面上，即不同民族文化之间应以开放包容的姿态进行平等交流与有机融合。这种观念也非常契合现代构建和谐社会的需求，同时也彰显了大国风范。
1．【趣味汉字】对文段中字音字形分析完全正确的一项（ ）（2分）
A．易读错字：勾（gōu）当，契（qì）合
B．形近字：“彰显”应该为“章显”，“颠倒”应该为“巅倒”
C．多音字：“中（zhōng）伤”与“中（zhōng）间”读音相同。
D．书写要规范准确：“风云变幻”的“幻”和“沧海桑田”的“沧”不要写错。
2．【词语辨析】文段中加点的词语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．风云变幻 B．沧海桑田 C．断章取义 D．天伦之乐
3．【病句探微】文段中划线句有语病的一项是（ ）（2分）
A．① B．② C．③ D．④

【答案】
1．D    2．D    3．B
【解析】
1．本题考查字音字形。
A.勾（gōu）当——gòu；
B.彰显：明显，显著；鲜明地显示。彰，易误写为“章”；颠倒：上下、前后跟原有的或应有的位置相反；使颠倒。颠，易误写为“巅”；
C.中伤：诬蔑别人使受损害。中，读作zhòng；中间：在事物两端之间或两个事物之间。中，读作zhōng；两个读音不同；
故选D 。
2．本题考查成语使用。
A.风云变幻：像风云那 样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。此处形容国际局势复杂动荡，使用正确；
B.沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海；比喻世事变化巨大。此处形容各个国家的变化都很大，使用正确；
C.断章取义：不顾文章 或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。此处形容以美国为首的西方国家不顾原意，恶意中伤中国，颠倒黑白，使用正确；
D.天伦之乐：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。此处形容以美国为首的西方国家坐收渔翁之利，使用不当；
故选D。
3．本题考查病句辨识。
画线句②“而‘和’文化依然是当今世界乃至中国先进的思想文化之一，是创建和谐社会与和谐世界的前提条件”语序不当，应把“中国”与“当今世界”调换位置。故选B。
4．下面的情境，表达最准确、得体的一项是（   ）（2分）
【情境】2022年2月4日北京冬奥会开幕式上，一名身穿朝鲜族传统服饰的中国姑娘作为中国少数民族代表，出现在国旗传递环节中，这一幕在韩国引发了巨大争议，不少韩国民众在“贴吧”中指责中国“觊觎韩服文化”，认为这是中国“文化掠夺”行为。看到这样的言论，你的回复是：
A．没文化真可怕，朝鲜族是中国五十六民族之一，不存在掠夺。
B．韩国才是强盗，说端午节是韩国的，说孔子是韩国的，这又说朝鲜族服饰是韩国的！
C．韩服是明朝时从中国传过去的，是韩国“觊觎中国文化”，是韩围在“文化掠夺”！
D．中国朝鲜族和朝鲜半岛南北双方同宗同源，拥有包括服饰在内共同的传统文化，应该相互尊重。
【答案】D
【详解】本题考查情景交际。
A.不得体，“没文化真可怕”不礼貌；
B.不得体，“韩国才是强盗”不文明；
C.不得体，“是韩国‘觊觎中国文化’，是韩围在‘文化掠夺’”是指责，无益于问题的解决；
故选D。
5．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（   ）（2分）
A．幽州台：即燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名。诗人往往借此表达自己怀才不遇的落寞境遇和苦闷悲愤之情，例如陈子昂的《登幽州台歌》。
B．古代年龄称谓中，“花甲”和“耳顺”都是指60岁；一年中的第一个节气是立春，最后一个节气是大寒。
C．史书的体例是按不同标准划分的：国别体是以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》；纪传体是通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。
D．中国传统节日重阳节的习俗有登高、插茱萸、喝菊花酒、赏花灯等。
【答案】D
【详解】本题考查文学文化常识。
D.“赏花灯”是元宵节的习俗；
故选D。
6．古诗文默写。（共4分，每空1分）
酒有杜康、金波等别称，是文人骚客常借以抒发情感的意象。在《渔家傲·秋思》中，范仲淹用________________，________________两句写出戍边将士归心似箭却又功业未成的感慨矛盾心理。苏轼则在大醉之后，通过________________，________________两句表达出希望子由身体安康，能常与之共赏一轮明月的美好愿望。
【答案】     浊酒一杯家万里     燕然未勒归无计     但愿人长久     千里共婵娟
【详解】①—②空，扣住提示语“戍边将士归心似箭却又功业未成的感慨矛盾心理”找出符合题意的诗句。注意“浊、燕然、勒”等字的正确书写。
③—④空，扣住提示语“希望子由身体安康，能常与之共赏一轮明月的美好愿望”找出符合题意的诗句。注意“愿、婵娟”等字的正确书写。
综合性学习（共4分）
同学们在组织《话说千古风流人物》的语文综合性学习中，搜集到如下的素材，请你依据要求完成下列题目。
7.同学们收集到以下的对联，依次是：
A．两表酬三顾，一对足千秋；志见出师表，好为梁父吟。
B．犹留正气参天地；永剩丹心照古今。
C．民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。
D．写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入木三分。
E.译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
F.千古诗才，蓬莱文章建安骨；一般傲骨，青莲居士谪仙人。
上述对联，所咏对象均在我们初中语文课本中出现过。其中咏杜甫的是_____，咏鲁迅的是______。（2分）
8. 上述对联，你最喜欢的是哪一副，请说出你的理由。（2分）

【答案】
7.    C     E
8.言之有理即可。
【解析】
7.本题考查文化常识。
A.“出师表”指的是诸葛亮所写的《出师表》；此联和诸葛亮有关；
B.“丹心照古今”含文天祥所作的《过零丁洋》中的“留取丹心照汗青”；此联与文天祥有关；
C.“诗中圣哲”暗指“诗圣”杜甫；此联与杜甫有关；
D.“写鬼写妖”指《聊斋志异》的题材，此联与蒲松龄有关；
E.“呐喊”“彷徨”指的是鲁迅先生的两部小说集《呐喊》《彷徨》；此联与鲁迅有关；
F.“青莲居士谪仙人”指的是李白；此联与李白有关；
故第一空填C，第二空填E。
8.本题考查语言表达能力。根据自己的阅读体验，能简明扼要地表述喜欢的理由即可。
示例一：我喜欢B，这幅对联对仗工整，“正气”“丹心”点明文天祥爱国精神彪炳青史，光耀千秋。
示例二：我喜欢C，这幅对联体现了杜甫心忧百姓，心忧天下，体现了杜甫忧国忧民的爱国主义情感。

二、阅读与理解（共46分）
（一）古诗文阅读（共18分）
阅读下面这首诗，完成9-10题。
屏迹三首（其二）①
杜甫
晚起家何事，无营②地转幽。竹光团野色，舍影漾江流。
失学从儿懒，长贫任妇愁。百年浑得醉，一月不梳头。
【注】①杜甫在经历了长期的动乱漂泊后，终于在浣花溪得一草堂，生活暂时得以稳定而创作本诗。②内心没有谋营。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（2分）
A．全诗围绕“无营”二字展开，起承转合自然流畅，体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。
B．“晚起”表现诗人无事可做，起床很晚，内心无忧，生活十分清闲，心情非常轻松。
C．“团”有“包蕴、包容”之意，生动形象的写出了草堂四周竹树环合、翠竹成荫的静态美。
D．面对孩子的失学和妻子的抱怨，诗人并非视而不见，听而不闻，而是世道艰难，无力为之。
10．这首诗颔联遣词贴切传神，请简要赏析“舍影漾江流”的“漾”字的表达效果。（4分）

【答案】
9. B    
10．“漾”有“荡漾”之意，写出草堂舍影随江而动、江水清澈的动态美，表现草堂环境的美好清幽，表达了诗人经过长期的颠沛流离，对于眼前稳定宁静的清闲生活的享受。
【解析】
9．本题考查诗歌内容理解。
B.有误，“内心无忧，生活十分清闲，心情非常轻松”错误，属于曲解诗意，孩子失学、家庭贫困、妻子抱怨，诗人不是毫不在意，而是无力解决。“贫困”对于杜甫来说，已经常态化了，无能为力，便不再去想。
故选B。
10．本题考查诗句赏析。
“竹光团野色，舍影漾江流”描写的是他的居处的草堂清幽的环境。竹子衬托着田野的绿色，草舍的倒影在江流里荡漾。“漾”字是“荡漾”之意，写草堂舍影随江流而动荡，以动态的效果突出江水之清澈。这两句都是从视觉角度描写景物，“漾”字表现出草堂环境的美好、清幽。
结合作者的写作背景“杜甫经历了动乱漂泊，终于在浣花溪得一草堂，生活暂时得以稳定而创作本诗”可知，这首诗写的是杜甫在草堂的生活状态，生活相对安定，朴实而淡定，淳静而单调。表达了诗人经过长期的颠沛流离，安于享受眼前稳定宁静的清闲生活，也还流露出诗人内心深处的些许无奈、孤寂之情。

阅读下面的文言文，完成11-14题
韦睿，字怀文，京兆杜陵人也。事继母以孝闻。睿内兄王憕、姨弟杜恽，并乡里有盛名。伯父祖征谓睿曰：“汝自谓何如憕、恽？”睿谦不敢对。祖征曰：“汝文章或小减，学识当过之；而干国家，成功业，皆莫汝逮也。”
后东宫建，迁太子右卫率，出为辅国将军。四年，王师北伐，诏睿都督众军。睿遣长史王超宗、梁郡太守冯道根攻魏小岘城，未能拔。睿巡行围栅①，魏城中忽出数百人陈于门外，睿欲击之，诸将皆曰：“向本轻来，未有战备，徐还授甲，乃可进耳。”睿曰：“不然。魏城中二千余人，闭门坚守，足以自保，无故出入于外，必其骁勇者也，若能挫之，其城自拔。”众犹迟疑，睿指其节②曰：“朝廷授此，非以为饰，韦睿之法，不可犯也。”乃进兵。士皆殊死战，魏军果败走，因急攻之，中宿③而城拔。
（选自《梁书》，有删改）
【注释】①栅：营寨。②节：朝廷授予将帅指挥军队的符节。③中宿：半夜。
11．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（    ）（2分）
A．事继母以孝闻 / 闻水声，如鸣佩环（《小石潭记》）
B．足以自保/不足为外人道也（《桃花源记》）
C．忽出数百人陈于门外 / 庄子与惠子游于濠梁之上（《庄子》二则）
D．不然 /若听茶声然（《核舟记》）
12．下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是（    ）（2分）
例句：睿指其节曰
A．其正色邪（《北冥有鱼》）
B．以其境过清（《小石潭记》）
C．其如土石何（《愚公移山》）
D．余人各复延至其家（《桃花源记》）
13．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）
伯父祖征谓睿曰：“汝自谓何如憕、恽？”睿谦不敢对。

14．韦睿想攻打魏军，众将犹豫不决，韦睿是如何做的（用自己的话回答）？从文章的第一节和第二节你能看出韦睿具有怎样的品格？（5分）

【答案】
11.C    
12．D    
13．他的伯父韦祖征对韦睿说：“你认为自己与憕、恽相比怎么样？”韦睿谦逊不敢回答。    
14．①韦睿指着自己的符节说：“朝廷授给我这符节，不是用它来作装饰的，我的军法，是不可违抗的。”于是向魏军发起进攻。②韦睿侍奉继母，为人谦逊；指挥果断，谋略过人。
【解析】
11．考查对文言词语一词多义的理解。
A.闻：闻名/听到；
B.足：完全/值得；
C.于：都是“在”；
D.然：这样/……的样子；
故选C。
12．考查对文言虚词的理解。“睿指其节曰”的“其”是代词，他的。
A. 抑，或许；
B.代词，代小石潭；
C.在“如……何”前面加强反问语气，可译为“又”；
D.代词，他的，他们的；
故选D。
13．本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“汝（你）自谓（自己认为）、何如（怎么样）、对（回答）”的意思，必须翻译出来。
14．本题考查文本内容的理解与分析。
（1）第一问，可依据“睿指其节曰：‘朝廷授此，非以为饰，韦睿之法，不可犯也’”用自己的话来概括作答。
（2）第二问，从文中第一段“事继母以孝闻”“睿谦不敢对”可以看出，韦睿孝顺且为人谦逊；从文中第二段“魏城中二千余人，闭门坚守，足以自保，无故出入于外，必其骁勇者也，若能挫之，其城自拔”“士皆殊死战，魏军果败走，因急攻之，中宿而城拔”等句子可以看出，韦睿能发现“无故出人于外，必其骁勇者”，表明他具有很强的观察力和有谋略。并且说“朝廷授此，非以为饰，韦睿之法，不可犯也”，就向魏军发起进攻，可以看出他行事果断。据此概括作答。
【点睛】参考译文：
韦睿，字怀文，是京兆杜陵人。侍奉继母因为孝顺而闻名。当时韦睿的妻兄王橙、姨弟杜恽，在乡里都有很大的名声，他的伯父韦祖征对韦睿说：“与橙、恽相比，你自己认为怎么样?”韦睿谦逊不敢回答。祖征说：“你的文章比起他们来或许略为逊色，但学识应该超过他们，而且在参与国家大事、为国建功立业方面，他们都比不上你啊。”
立太子后，韦睿担任太子右卫率，并出任辅国将军。天监四年，梁军北伐，梁武帝下诏让韦睿统领各路军马。韦睿派长史王超宗、梁郡太守冯道根攻打北魏的小岘城，未能攻下。韦睿在围城的营寨巡视时，发现魏城中忽然有数百人走了出来，在城外列阵。韦睿想攻打他们，各位将领都说：“我们刚刚都是轻装而来，没有作战的准备，等我们回去穿上盔甲后,才能够向他们进攻。”韦睿说：“不能这样。北魏城中共二千多人，关闭城门坚守，完全能够自保。现在这些人无故走出城外，他们一定是骁勇的将士，如果能挫败他们，这城池就自然可以攻下。”众将仍然犹豫不决，韦睿指着自己的符节说：“朝廷授给我这符节，不是用它来作装饰的，我的军法，是不可违抗的。”于是向魏军发起进攻，将士们都拚死作战，魏军果然败阵而逃，韦睿趁势急攻，到第二天晚上把小岘城攻了下来。

（二）非文学作品阅读（共6分）
阅读下面材料，完成15-16题。
【材料一】
谢瑞琦针对某地区456名13～20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论：
当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。
（数据来源：谢瑞琦《青少年情绪现状调查及对策研究》）
【材料二】
每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。
下面介绍几种调控情绪的方法，帮助大家调控情绪：
意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足，这样才容易摆脱负面情绪。
肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。
记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，这也是缓解负面情绪的一种好方法。
多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪。这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。
向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。
远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观情绪。要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。
（选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》，有删改）
【材料三】
千百年来，古代文人墨客在逆境中以豁达的态度谱写作品，受到人们喜爱。他们面对逆境时豁达超脱的态度赢得了人们的尊敬和认同。
苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与豁达开阔的佛印结为好友。后被贬黄州，写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼亲自尝试酿酒。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当做第二故乡。
李白因权贵的谗毁，被排挤出京，唐玄宗赐金放还。在此期间，他登高饮宴，借洒放歌，他吟诵道：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这种狂傲不羁源自强烈的自信，而这种自信乃是大唐帝国的文化心理，是华夏子孙的民族性格。
15．【理解推断】下列对材料的理解与分析，错误的一项是（    ）（2分）
A．受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是，负面情绪也较为普遍。
B．受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，女生的内敛的负面情绪则多于男生。
C．负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。
D．“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识自己性格的优点和缺点。
16．【分析探究】在【材料三】中，苏轼和李白面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与【材料二】中的哪些方法相吻合？请结合材料内容，具体说明。（4分）

【答案】
15． D    
16．①多建立几根支柱。如他在杭州与佛印结友，在惠州探索岭南风光、尝试酿酒等。②记下自己的情绪。如他通过写诗文排遣苦闷。③向正能量靠拢。如他与心胸开阔的佛印结友，在州采草药，兴学堂，造福乡民。④肯定现在的自己。诗人在政治道路上遭遇艰难时并未过于苛责自己，而是认为每个人的出生都一定有自己的价值和意义，相信自己总有一天会施展抱负，体现了他的自我肯定与强大的自信。
【解析】
15．本题考查学生对材料有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。
D.有误，由材料二“意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足，这样才容易摆脱负面情绪”可知，“意识到自己性格的不足”是认识性格上的缺点。由“肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定”可知，“肯定现在的自己”是肯定自己各方面的优点，而不仅仅指性格方面的优点。
故选D。
16．本题考查对材料的整合与探究能力。一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以分析概括。解答此题，首先明确材料二中提到的调节情绪的方法：意识到自己性格的不足，肯定现在的自己，记下自己的情绪，多建立几根支柱，向正能量靠拢，远离悲观情绪的人。
材料三中“他被排挤出京，做杭州通判时，与豁达开阔的佛印结为好友”与材料二中“多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步”相符合，因而是“向正能量靠拢”的方法。“被贬惠州后，苏轼亲自尝试酿酒。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当做第二故乡”与材料二中“如果建立的支柱多几根，就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪”相符合，因而是“多建立几根支柱”的方法。“后被贬黄州，写了不少诗文来排遣心中的苦闷”与材料二中“无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来”相符合，因而是“记下自己的情绪”的方法。材料三中李白“在此期间，他登高饮宴，借洒放歌，他吟诵道：‘天生我材必有用，千金散尽还复来’”与材料二中“恰当地肯定自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定”相符合，因而是“肯定现在的自己”的方法。

（三） 文学作品阅读（共14分）
阅读下面的文章，完成17-19题。
倒挂的油画
金建云
①我家的餐馆开在美院边上，美院的师生常常来餐馆吃饭。我的父亲是个很优秀的厨师，他不懂艺术，但是一直很尊重这些搞艺术的人。
②父亲眼中似乎只有两类画家：一类是成功的，另一类是怀才不遇的。成功的画家常常请客，在餐馆里提前存上一笔钱，吃完饭就拂袖离去；怀才不遇的画家都喜欢赊账，偶尔还赖掉账单的一部分，然后继续赊账。
③陈是个怀才不遇的画家。有一天，陈吃完饭后，找父亲借钱。他说自己的母亲病危，他非常想去见她最后一面。父亲想都没想就帮他出了机票钱，嘱咐他立刻打的去机场，千万不要留下终身遗憾。
④一个月之后，陈重回餐馆吃饭。他对父亲千恩万谢，一定要送他一幅画。父亲指着餐馆墙壁上挂满的画说：“你看，很多有困难的学生都以画抵账，我这里最不缺的就是画了。过去的事情你不要放在心上，尽管来吃饭就是……”
⑤陈恳切地说：“这幅画不是为了抵账，而是为了报恩。我陪伴在母亲身边看着她咽气的时候，最感谢的人就是你。你让我没有留下终身遗憾，我实在不知道怎么表达自己的感情，就画了这幅油画。您务必要收下，否则我……”
⑥父亲终究不忍，就接受了陈的好意，便把这幅画带回了家里。这是一幅抽象派的油画，几团大大的色块，深浅不一，形状莫名。由于客厅、卧室墙壁上都有了装饰品，所以父亲把这幅画挂在了厕所里。于是，我们家人如厕的时候都可以欣赏这幅画了。
⑦厕所靠东，朝阳温暖的光线常常落在这幅画上，色块隐隐浮动，凸凹有致。我们越看越觉得奇妙，不知不觉脑中就会出现很多美丽的联想。母亲说她每次注视这幅画的时候都会想到她的家乡，想到漫天彩霞和她少女时候的梦；父亲说他会联想到自己的父亲，父亲去世的时候他无法送终，那种挥之不去的哀愁也浓缩在浮动的色块中了……
⑧后来，父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置。父亲常说陈能画出这么伟大的作品，让我们这一家“粗人”都为之感动，有朝一日他会大有出息的。果然，没到十年，陈成为我国著名的抽象派画家之一。他的画开始被许多美术馆和博物馆收藏，据说市面上每幅画已经卖到了百万元。陈还是常常带朋友来我家的餐馆吃饭，他早就不赊账了，还常常请父亲喝一杯他自带的洋酒。相识于贫微时的感情，不用太多的言语，一颦一笑中就能看懂。
⑨有一天，陈忽然说想看看当初送给父亲的画：“这么多年来，那仍是我这一生中最满意的作品。”父亲将他带到了家中，一进客厅陈就大叫起来：“你把我的画挂颠倒了！”
⑩我们一家人都不好意思地笑了起来，原来当年他忘记了签名，而我们都是些看不懂抽象画的“粗人”。陈取下画，转过来，郑重其事地在右下角签上了自己的名字。然后他半开玩笑地对父亲说：“哪一天你缺钱了，打电话给博物馆，他们会送钱上门并千恩万谢的。”
⑪父亲很认真地说：“这幅画已经是我家的宝了，绝对不卖！看了这么多年，我们已经有了感情。我虽然是个粗人，但是绝不会卖艺术和感情的。”
⑫陈高兴地拍了拍父亲的肩膀说：“老哥，你真是我见过的最有文化的厨子。这幅画在你手里，真是值了。”
⑬于是，这幅画就继续留在了我家的墙上。只是，我们一家人还是喜欢扭头来欣赏它颠倒过来的样子，就好像它本来就该如此一样。随着年龄的增长，看到很多鱼龙混杂的现象，我越来越感觉到父亲朴实话语中的真谛——一个人风雅与否，不在于他是否懂得艺术，而在于他是否有一颗敬畏和尊重的心。
17．请梳理小说的故事情节，并填写下表。（4分）
故事情节
父亲的态度或反应
陈画家母亲病危
①
②
接受好意
父亲将画从厕所请到客厅
③
陈画家给画签名并笑谈画的价值
④

18．请分析句子在文中的作用。（4分）
母亲说她每次注视这幅画的时候都会想到她的家乡，想到漫天彩霞和地少女时候的梦；父亲说他会联想到自己的父亲，父亲去世的时候他无法送终，那种挥之不去的哀愁也浓缩在浮动的色块中了……
19．请简要概况文中父亲的形象特点。小说结尾“一个人的风雅与否，不在于他是否懂得艺术，而在于他是否有一颗敬畏和尊重的心”一句值得咀嚼，请结合文章谈谈你的理解，并结合生活体验说说你的感悟。（6分）

【答案】
17.①热情相助  ②陈画家赠画   ③预言陈会大有出息  ④绝不卖画    
18．①内容上：运用联想，写了父母面对油画产生了丰富的联想，表现了画的魅力；表现了家人对画家和画的尊重。②结构上：为下文父亲将画请进客厅作铺垫；为后文写这幅画的身价陡增埋下了伏笔。   
 19．形象：①乐善好施，不计回报；②尊重他人，敬畏艺术；③重情义，不贪婪。（答出两点即可）
理解：“风雅”是“高雅、高洁、高尚”的意思。一个人如果尊重他人，敬畏艺术，那么他是高雅的。父亲是个“粗人”，不懂艺术，但他对他人和艺术很尊重，陈说父亲是他“见过的最有文化的厨子”，可见，在陈的心目中，父亲也是个高雅的人。
感悟：我们要常怀敬畏之心和感恩之心，那些难忘的生命记忆就充满温暖和美好。我们的生命变得丰盈和优雅起来。
【解析】
17．本题考查文章内容的理解与概括。
根据题干提示“故事情节：陈画家母亲病危”，找到第③段“陈是个怀才不遇的画家。有一天，陈吃完饭后，找父亲借钱。他说自己的母亲病危，他非常想去见她最后一面。父亲想都没想就帮他出了机票钱，嘱咐他立刻打的去机场，千万不要留下终身遗憾”可知，父亲帮陈处机票钱不让其留遗憾；可知父亲的态度或反应：热情相助；
根据题干提示“父亲的态度或反应：接受好意”，找到第⑤段“这幅画不是为了抵账，而是为了报恩。我陪伴在母亲身边看着她咽气的时候，最感谢的人就是你。你让我没有留下终身遗憾，我实在不知道怎么表达自己的感情，就画了这幅油画。您务必要收下”，第⑥段“父亲终究不忍，就接受了陈的好意，便把这幅画带回了家里”可概括为：陈画家赠画；
根据题干提示“故事情节：父亲将画从厕所请到客厅”，找到第⑧段“后来，父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置。父亲常说陈能画出这么伟大的作品，让我们这一家‘粗人’都为之感动，有朝一日他会大有出息的”可知，父亲预言陈会大有出息；
根据题干提示“故事情节：陈画家给画签名并笑谈画的价值”，找到第⑨段“有一天，陈忽然说想看看当初送给父亲的画：‘这么多年来，那仍是我这一生中最满意的作品。’父亲将他带到了家中，一进客厅陈就大叫起来：‘你把我的画挂颠倒了！’”，第⑩段“原来当年他忘记了签名，而我们都是些看不懂抽象画的‘粗人’。陈取下画，转过来，郑重其事地在右下角签上了自己的名字。然后他半开玩笑地对父亲说：‘哪一天你缺钱了，打电话给博物馆，他们会送钱上门并千恩万谢的。’”，第⑪段“这幅画已经是我家的宝了，绝对不卖！看了这么多年，我们已经有了感情。我虽然是个粗人，但是绝不会卖艺术和感情的”可知，父亲称绝不卖画。
18．本题考查句段作用。
根据画线句“母亲说她每次注视这幅画的时候都会想到她的家乡，想到漫天彩霞和她少女时候的梦；父亲说他会联想到自己的父亲，父亲去世的时候他无法送终，那种挥之不去的哀愁也浓缩在浮动的色块中了”，联系前文“厕所靠东，朝阳温暖的光线常常落在这幅画上，色块隐隐浮动，凸凹有致。我们越看越觉得奇妙，不知不觉脑中就会出现很多美丽的联想”可知，在夕阳的映照下，父母面对油画产生了丰富的联想，表现了画的魅力，表现对其的喜爱；
联系第⑧段“后来，父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置”可知，为后文父亲将画请进客厅作铺垫，表现家人对画家和画的尊重；
联系第⑧段“父亲常说陈能画出这么伟大的作品，让我们这一家‘粗人’都为之感动，有朝一日他会大有出息的。果然，没到十年，陈成为我国著名的抽象派画家之一。他的画开始被许多美术馆和博物馆收藏，据说市面上每幅画已经卖到了百万元”可知，为后文写陈成为著名的抽象派画家之一，这幅画的身价陡增埋下了伏笔。
19．本题考查人物形象及语句理解。
人物形象：
第③④段写陈画家母亲病危，父亲给他出机票钱回家，拒绝陈画家赠送的画；可见父亲是乐善好施，不计回报的；
第⑦⑧段写父亲感受到画作的魅力，将其请到了客厅最显眼的位置；可见父亲重他人，敬畏艺术；
第⑧段写陈画家成为我国著名的抽象派画家之一，画的身价陡增；第⑪段写父亲将陈画家的画作当做宝贝但是称“绝不会卖艺术和感情”；可见父亲是重情义，不贪婪的人。
理解：
“一个人的风雅与否，不在于……，而在于……”，强调的是对“风雅”的理解，“风雅”是“高雅、高洁、高尚”的意思；根据第⑦段“父亲说他会联想到自己的父亲，父亲去世的时候他无法送终，那种挥之不去的哀愁也浓缩在浮动的色块中了”，第⑧段“后来，父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置”，第⑪段“这幅画已经是我家的宝了，绝对不卖！看了这么多年，我们已经有了感情。我虽然是个粗人，但是绝不会卖艺术和感情的”，第⑫段“老哥，你真是我见过的最有文化的厨子。这幅画在你手里，真是值了”可知，父亲虽是厨子，是个“粗人”，但是他尊重陈画家的画作，感受到了画作的美，父亲不懂艺术，但是他尊重他人，敬畏艺术，那么他是高雅的，陈画家称父亲是“见过的最有文化的厨子”，可见在陈画家的心目中，父亲也是个高雅的人。
感悟：
本文主要记叙了父亲在陈画家母亲病危时，给他出机票钱回家，陈画家赠画，父亲在尊重敬畏艺术将画作摆放在客厅最显眼的位置，在陈画家成名画作价值陡增后，依旧要保留画作；结合“一个人风雅与否，不在于他是否懂得艺术，而在于他是否有一颗敬畏和尊重的心”，启发我们要常怀敬畏之心和感恩之心，留存那些难忘的生命记忆就充满温暖和美好，我们就会变得风雅。

（四） 名著阅读（共8分）
班级开展名著阅读活动，请你按要求完成阅读问题。
阅读策略
内容呈现
阅读记录
关注阅读方法
A．武松读了印信榜文，方知端的有虎；欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时须吃他耻笑不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚麼鸟！且只顾上去看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿掀在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来：回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚麼大虫！人自怕了，不敢上山。”
（A）选文“景阳冈武松打虎”一节中，下划横线这些细节的描写，对把握故事情节影响不大，可以跳读。
关注人物
B．在这件静的地点，他可以从客地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。C．沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢，”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”
（B）选文下划横线句是对祥子的语言描写，语言干净简洁，祥子憨态可掬的形象跃然纸上。
（C）一借芭蕉扇被骗后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话，沙僧为前路担忧，八戒又想逃避退缩，唐僧则坚定不移。
关注情节
D．《西游记》第四十一回“心猿遭火败　木母被魔擒”中，孙悟空与红孩儿打斗遭败，求援于龙王，龙王用“私雨”也未能打败红孩儿
（D）结合前后情节可知，龙王的“私雨”只能泼灭凡火，不能泼灭红孩儿的三昧真火
关注评价
北大教授林庚认为：“动物世界、儿童的游戏性，天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥漫在《西游记》中的童话气氛。”
《西游记》中，孙悟空与妖魔以及诸天神的角逐，也明显带有游戏意味。怎样理解“儿童的游戏性”？

20． 阅读记录表中的四项记录，分析有误的一项是（   ）（2分）
A．选文A“景阳冈武松打虎”一节中，下划横线这些细节的描写，对把握故事情节影响不大，可以跳读。
B．选文B下划横线句是对祥子的语言描写，语言干净简洁，祥子憨态可掬的形象跃然纸上。
C．选文C一借芭蕉扇被骗后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话，沙僧为前路担忧，八戒又想逃避退缩，唐借则坚定不移。
D．选文D结合前后情节可知，龙王的“私雨”只能泼灭凡火，不能泼灭红孩儿的三昧真火。
21．《西游记》中，孙悟空与妖魔以及诸天神的角逐，也明显带有游戏意味。怎样理解“儿童的游戏性”？请结合孙悟空的相关情节加以阐释。（4分）

【答案】
20． A    
21．儿童的游戏总是轻松愉快的，虽然西天取经会遇到种种困难，但孙悟空大都能应付自如，七十二变、筋斗云等超凡能力，让他的降妖除魔像游戏一样。比如与二郎神追逐，土地庙外树起了旗杆，钻到老妖肚子里翻跟斗等，都是类似于顽童的恶作剧。孙悟空的形象符合儿童的眼光，他的自由与不羁，体现出一份天真的童心。
【解析】
20．A.画横线的语句运用心理描写、语言描写、环境描写，体现促使武松决定上山的过程，应精读；“下划横线这些细节的描写，对把握故事情节影响不大，可以跳读”表述有误；
故选A。
21．本题考查对名著内容的理解。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩运用浪漫主义手法，翱翔着无比丰富的想象的翅膀，描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象。解答此题要扣住“儿童的游戏性”，并结合具体情节作答。悟空独特的顽童个性，如爱闹腾、偷盗、玩恶作剧、好耍赖等。在第三十二回中，八戒巡山躲懒，在草丛中睡觉，悟空就变个啄木鸟啄他鼻子；在第四十五回中，在车池国三清观，悟空带领两个师弟把三清像扔在茅厕里，享用完供品后还不忘忽喇喇地撒下三泡“圣水”；在第六十七回中，悟空打死蛇精后，还在蛇肚子里把金箍棒撑长变船变桥给八戒看。这些举动极生动地表现出了一个精力充沛的滑稽童子形象。

三、 表达与写作（共56分）
22．2021年2月25日，张桂梅校长当选全国脱贫攻坚楷模。她含辛茹苦、积极筹建免收费用的华坪女子高级中学。十二年来，她坚守在大山深处，拖着病躯走过11万公里的家访路，换来一千多名女孩的求学坦途。离开大山的孩子们看到了更广阔的天地，从而也改变了一千多个家庭的生活命运。请你就此以“坚守”为话题谈谈自己的感受。100字左右。（6分）
【答案】
此题为开放性试题，无唯一答案。示例：张桂梅校长以牺牲一个人的坚守让更多孩子以知识和智慧走出大山，从此改变了自身和家庭的命运。这种坚守的价值比天大，比地大；这种坚守的奉献精神将会激励一代又一代人坚守乡村，砥砺前行，振兴美丽的乡村。
【详解】
本题考查自由表达观点，开放类试题，围绕着“坚守”的主题，结合张桂梅校长的事迹，言之成理即可。如：坚守是一种奉献。张桂梅校长为了让更多的孩子走出大山，奉献自己的青春与热血；坚守是一种执着。张桂梅校长十二年的坚守，体现了她对教育改变命运的执着；坚守是一种热爱，张桂梅校长含辛茹苦、积极筹建免收费用的华坪女子高级中学，是出于对教育的热爱，对山区孩子的热爱。张校长的坚守，换来的是桃李满园，是每一个孩子的锦绣前程。
23．阅读下面材料，根据要求写作。（50分）
由于长期奋战球场，姚明左脚伤病严重，2010年11月左脚踝再度发生应力性骨裂，不得已暂时离开球场。但他在术后很快就进行了体能恢复训练。
在对记者谈此时自我的心境时，姚明用一句老话来描述：“既来之，则安之。”
当记者问到是否想过“篮球生涯这就结束了”的时候，他说：“永久没有结束，就算结束了，也是个崭新的开始。”
上面材料引发了你怎样的感悟和思考，请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：①表达真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于600字。
【答案】例文：
既来之，则安之
　　我国古代诗人王维曾在《终南别业》里说过：“行到水穷处，坐看云起时。”在《田园乐七首》里亦说过：“一飘颜回陋巷，五柳先生对门。”这一句句的诗中无不透露着一种既来之，则安之的气息。
　　“既来之，则安之”这一句话虽简短，虽不优美；但他却能令我的心一颤，不由得引起我大脑的高速运转；面对如今的社会，面对突如其来的灾害，面对亲人间的离逝，面对一次又一次地远离家乡，我们需要不是＂既来之，则安之＂的生活态度么？
　　古时候的刘禹锡因被谪了家庭周围环境变差了，可他仍写道：斯是陋室，惟吾德馨……无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。如此洒脱，如此充满个性。简简单单的几句却能生动地把刘禹锡面对被贬，不吵不闹，反而用了一种“既来之，则安之”的积极态度倘然面对。他并未因被贬而自我堕落，更为因此而做出有背自我的事情，反倒因如此便可过上“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”幸福逍遥自在的.生活而感到开心，仲使心中有那么一丝的不满也因如此美好生活而被抹平了。如此的一生总比你过着总是抱怨，总是不满的一生好上千倍，万倍吧？“既来之，则安之”可以带给刘禹锡不一样的生活，亦可带给别人不一样的幸福生活。
　　抚心自问，你每天不停地计谋这，计谋那的，为了一丝的利益而不惜一切，甚至伤害他人的健康……如此的生活，是你所追求的么?所向往的么？若不是，那请你放下手中的一切，试着去接受“既来之，则安之。”的生活吧。当你仰头观望时，你会发现天是那么蓝，云是那么白；当你低头俯察时，亦会发现门前的鲜花正值怒放时期，明媚嫣然。
人生在世，十有八九不称意，学会放下，学会观察，学会欣赏，不与世争，不与世抢；过上“既来之，则安之”的生活。那时，幸福美满的生活便会离你不远。
既来之，则安之；盈一份懂得，学会浅淡而行，随遇而安，便会花开四季，明媚嫣然。
【详解】本题考查材料作文。
审题立意：分析材料可知，从中可以提炼出两个主旨：既来之，则安之。这是一种面对困境的态度，只有保持内心的坦然与安定，才可能走出困境，看到希望。结束也是开始。某一段征程的结束，就是另一段征程的开始，忘掉过去的辉煌与失意，才能轻装上阵，再次前行。写人记事，议论说理均可。
选材构思：可以写人记事，创作一篇记叙文。如，设定主旨为“既来之，则安之”，从自己的生活选取事件来表现这一主旨。面对困境，自己毫不慌乱，而是仔细分析原因，保持内心的安宁执着，最终战胜困难，走出了困境。可以议论说理，创作一篇议论文。如，设定中心论点为“结束意味着新的开始”，列举实例，引用名言，正反对比，证明了这一观点的正确，做到有理有据，以理服人。