山东省寿光市营里镇第二初级中学八年级第二学期语文期中考试模拟训练题

这是一份山东省寿光市营里镇第二初级中学八年级第二学期语文期中考试模拟训练题，共7页。试卷主要包含了单选题，默写，综合题，文言文阅读，诗歌鉴赏，现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。
山东省寿光市营里镇第二初级中学八年级第二学期语文期中考试模拟训练题一、单选题(共7题；共15分)1．下列加下划线字的注音全对的一项是（　　）   A．行(háng)辈    归省(shěng)    絮(xù)叨      挑衅(xìn)B．欺侮(wǔ)      蓬(péng)勃     耳畔(pàn)     龟(jūn)裂C．亢(kāng)奋    农谚(yàn)      闲逛( guàng)   清冽(liè)D．踊(yǒng)跃    踱(dù)步      家眷(juàn)     缄(jiān)默2．下列词语没有错别字的一项是（　　）A．憔粹          愚钝        抑扬顿挫         诚惶诚恐B．胆怯          伫立        暗然失色         正襟危坐C．驰骋          婵娟        粗制烂造         杳无消息D．滞留          谦逊        油光可鉴         无可置疑3．下列句子中划线词语使用无误的一项是（　　）   A．她在商场里看到一条名牌裙子极其精美，天衣无缝，一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。B．推开他房间的门，便发现地上、沙发上、桌子上满是脏乱的衣物，随手丢弃的外卖由于太长的时间散发出味道，检察人员对房间情况叹为观止。C．一些过去种群繁盛的野生动物，由于捕猎者的大肆捕杀，前几年逐渐销声匿迹。但随着《动物保护法》的颁发，这些动物族群又开始慢慢壮大。D．随着时代的发展，社会的变化，人们的追求也开始发生转变，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。4．下列对病句的修改不正确的一项是（　　）。   A．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。（“研究”“了解”互换位置）B．随着秦始皇兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的高度关注。（删掉“随着”）C．为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度，做到警钟长鸣，防范于未然。（把“避免”改为“防止”）D．近一两个月来，北京、杭州、成都等城市纷纷出台政策，开始严惩无视红绿灯信号乱穿马路。（在“乱穿马路”后加“的行人”）5．下列标点符号使用正确的一项是（　　）   A．几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。B．“且慢，让我来看一看罢。”他于是来回摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的要大得多呢。”C．近年来，因在马路上行走时使用手机而引发的安全事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。D．大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。6．在横线处填入下列句子，顺序最恰当的一项是(　　)  胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷，________，________。________。________，________。①明清以后又不断发展，最多时有6000多条②这些地区都是您感受胡同文化的好去处③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区⑤最早起源于元代A．④②⑤①③ B．④②③⑤① C．⑤④①②③ D．⑤①③④②7．下列有关文学常识的表述有误的一项是（　　）   A．鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家，他的《社戏》回忆了自己少年时代的生活经历，表达了作者对少年时代生活的怀念，是一篇经典的回忆性散文。B．《诗经》在先秦时期被叫作《诗》或《诗三百》，是我国最早的诗歌总集，也是我国现实主义传统的源头，其主要表现手法是赋、比、兴。C．《恐龙无处不有》的作者是美国科普作家、科小说家阿西莫夫。《大雁归来》的作者是美国生态作家利奥波德。D．陶渊明，字元亮，又名潜，东晋著名诗人，也是中国第一位田园诗人，在他身上有许多典故，如不为五斗米折腰、白衣送酒等。二、默写(共1题；共10分)8．古诗文名句默写。（1）式微，式微，胡不归？　         　，胡为乎泥中？   （2）　         　，悠悠我心。纵我不往，　           　。   （3）蒹葭采采，　         　。所谓伊人，在水之涘。   （4）《关雎》中表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中常被我们用来形容美貌女子的诗句是：　         　，　         　。   （5）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“　           　，　           　”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。   （6）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐的句子是　           　，　           　。   三、综合题(共1题；共6分)9．（题文）为了推进广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划，广州市教育局组织开展了公益海报设计评比活动。下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。（1）甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。      （2）结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动拟出一条宣传口号。 四、文言文阅读(共1题；共13分)10．阅读下面的文言文，完成小题。桃核舫（清）钮琇    姑苏金老，貌甚朴，而有刻棘镂尘之功。其最异者，用桃核一枚，雕为东坡游舫。    舫之形，上穹下坦，前舒后奋，中则方仓，四围左右各有花纹。短窗二，可开合。启窗而观，一几，三椅。中袍而多髯者为东坡，坐而倚窗外望。禅衣冠，坐对东坡而俯于几者为佛印师；几上纵横列三十二牌，若欲搜抹①者然。少年隅②坐，横洞箫而吹者，则相从之客也。舫首童子一，旁置茶铛③。童子平头短襦④，右手执扇，伛而飏火⑤。舫尾老翁，椎髻芒鞋⑥，邪立⑦摇橹。外而柁篙篷缆之属，无不具也。舷槛檐幕之形，无不周也。细测其体，大不过两指甲耳。    康熙三十七年春，江南巡抚宋公家藏一器，左侧窗败，无有能修治者。闻金老名，赠银十饼，使完之。金老曰：“此亦我手制也。世间同我目力，同我心思，然思巧而气不静，气静而神不完，与无巧同。我有四子唯行三者稍传我法而未得其精况他人乎！”【注】①搜抹：看牌，出牌。②隅：在角落。③茶铛：煮茶用的茶具。④襦：短衣。⑤飏火：扇火。⑥芒鞋：草鞋。⑦邪立：斜着站立。（1）下列句子中划线词解释错误的一项是（　　）   A．中袍而多髯者为东坡（穿着长衣）B．若欲搜抹者然（……的样子）C．外而柁篙篷缆之属（类）D．赠银十饼，使完之（完整）（2）请用“/”给文中划线的句子断句。（限断三处）我 有 四 子 唯 行 三 者 稍 传 我 法 而 未 得 其 精 况 他 人 乎！（3）用现代汉语写出下列句子的意思。①启窗而观，一几，三椅。 ②细测其体，大不过两指甲耳。 （4）金老认为世间人即使构思巧妙、心气平静，也没有他雕刻之“神”，结合内容，简要分析桃核舫的“传神之处”体现在哪里。  五、诗歌鉴赏(共1题；共6分)11．夏日登车盖亭蔡确①纸屏②石枕竹方床，手倦抛书午梦长。睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。【注释】①蔡确：嘉祐四年（1059年）中进士。元丰五年（1082年），拜尚书右仆射，元祐元年（1086年），罢知陈州。元祐二年（1087年）因为受其弟蔡硕牵连，被贬知安州。②纸屏：纸糊的屏风。（1）诗的前两句描写了一幅怎样的图景? 请用自己的话加以描述。  （2）你从第三句中的“独笑”中读出了诗人怎样的一种心情?  六、现代文阅读(共2题；共20分)12．阅读下文，回答问题住在自己的美好里丁立梅①一只鸟，蹲在楼后的杉树上，我在水池边洗碗的时候，听见它在唱歌。我在洗衣间洗衣的时候，听见它在唱歌。我泡了一杯茶，捧在手上恍惚的时候，听见它在唱歌。它唱得欢快极了，一会儿变换一种腔调，长曲更短曲。我问他：“什么鸟呢？”他探头窗外，看一眼说：“野鹦鹉吧。”②春天，杉树的绿来得晚，其它植物早已绿得蓬勃，叶在风中招惹得春风醉。杉树们还是一副大睡未醒的样子，沉在自己的梦境里，光秃秃的枝丫上，春光了无痕。这只鸟才不管这些呢，它自管自地蹲在杉树上，把日子唱得一派明媚。偶有过路的鸟雀来，花喜鹊，或是小麻雀，它们都是耐不住寂寞的，叽叽喳喳一番，就又飞到更热闹的地方去了。唯独它，仿佛负了某项使命似的，守着这些杉树，不停地唱啊唱，一定要把杉树唤醒。③那些杉树，都有五六层楼房高，主干笔直地指向天空。据说当年栽植它们的，是一个学校的校长，他领了一批孩子来，把树苗一棵一棵栽下去。一年又一年，春去春又回，杉树长高了，长粗了。校长却老了，走了。这里的建筑拆掉一批，又重建一批，竟没有人碰过它们，它们完好无损地，甚或是无忧无虑地生长着。④我走过那些杉树旁，会想一想那个校长的样子。我没见过他，连照片也没有。我在心里勾画着我想像中的形象：清瘦，矍铄，戴金边眼镜，文质彬彬。过去的文人，大抵这个模样。我在碧蓝的天空下笑，在鸟的欢叫声中笑，一些人走远了，却把气息留下来，你自觉也好，不自觉也好，你会处处感觉到他的存在。⑤鸟从这棵杉树上，跳到那棵杉树上。楼后有老妇人，一边洗着一个咸菜坛子，一边仰了脸冲树顶说话：“你叫什么叫呀，乐什么呢！”鸟不理她，继续它的欢唱。老妇人再仰头看一会，独自笑了。飒飒秋风里，我曾看见她在一架扁豆花下读书，书摊在膝上，她读得很吃力，用手指着书，一字一字往前挪，念念有声。那样的画面，安宁、静谧。夕阳无限好。⑥某天，突然听她的邻居在我耳边私语，说那个老妇人神经有些不正常。“不信，你走近了瞧，她的书，十有八九是倒着拿的，她根本不识字。不过，她死掉的老头子，以前倒是很有学问的。”⑦听了，有些惊诧。再走过她时，我仔细看她，却看不出半点感伤。她衣着整洁，头发已灰白，却像个小姑娘似的，梳成两只小辫，活泼地搭在肩上。她抬头冲我笑一笑，继续埋头做她的事，看书，或在空地上打理一些花草。⑧我蹲下去看她的花。一排的鸢尾花，开得像紫蝴蝶舞蹁跹。而在那一大丛鸢尾花下，我惊奇地发现了一种小野花，不过米粒大小。它们安静地盛放着，粉蓝粉蓝的，模样动人。我想起不知在哪儿看到的一句话：你知道它时，它开着花，你不知道它时，它依然开着花。是的是的，它住在自己的美好里。亦如那只鸟，亦如那个老妇人，亦如这个尘世中，我所不知道的那些默默无闻的生命。（1）通读全文，说说文章标题“住在自己的美好里”，鸟、花、老妇人各自的“美好”分别是什么？  （2）本文语言优美，试从词语运用或修辞的的角度赏析第②段划线的句子。春天，杉树的绿来得晚，其它植物早已绿得蓬勃，叶在风中招惹得春风醉。杉树们还是一副大睡未醒的样子，沉在自己的梦境里，光秃秃的枝丫上，春光了无痕。  （3）结合语境，揣摩第⑦段中“我”“ 听了，有些惊诧。再走过她时，我仔细看她，却看不出半点感伤”时的心理活动。  （4）理解文章结尾这句话的含义和作用。  13．阅读下面文字，回答问题。揭开害羞之谜①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿生来害羞。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑、惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，________________________。⑦伯纳德·卡尔杜齐是印地安那大学东南分校害羞研究中心的教授，专门研究害羞心理的他，在青年时期居然非常害羞。他说：那时候我有很多朋友，但从未有过约会的经历。不自觉地表现为过度忸怩、低估自己、不自信等，就好像随时都有一面镜子在自己面前。其实害羞心理的形成是一种自我感觉，而这种自我感觉要在出生后18个月才会出现。如果后天努力培养自信心，害羞是完全可以克服的。⑧人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。（1）根据上下文，下列选项最合适填写在第⑥段横线上的句子是（　　）   A．有害羞基因的人，一部分在成长过程中，害羞性格自然会发生改变。B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，还是能改变害羞性格的。C．有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。D．有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。（2）文章是按照逻辑顺序进行说明的，请按照这个思路将空白处填写完整。①大概有10%的幼儿生来害羞。②　           　③　                     　④害羞心理可以克服。⑤害羞也有很多好处。（3）第①段中写道“害羞者似乎就成了异类”，他们真的是异类吗？为什么？请根据文章内容谈谈你的看法。     七、写作题(共1题；共50分)14．作文水过留痕，雁过留声，在已经走过的岁月中，总有一种东西镌刻在我们的记忆深处，抹之不去。它可以是一种声音，一抹微笑，一个眼神；它可以是一份思念，一份感动，一份悔恨……请以“抹不去的                          ”为题目，写一篇文章。提示和要求：①将题目补充完整。②写出真情实感，有具体的内容，600字左右。③注意作文的字迹端正，卷面整洁。
参考答案1．【答案】B2．【答案】D3．【答案】C4．【答案】C5．【答案】D6．【答案】D7．【答案】A8．【答案】（1）微君之躬（2）青青子衿；子宁不嗣音（3）白露未已（4）窈窕淑女；君子好逑（5）海内存知己；天涯若比邻（6）坐观垂钓者；徒有羡鱼情9．【答案】（1）【甲】甲展现了老师带领学生们在藏书丰富的阅览室中读书的画面。图中学生们正聚精会神地阅读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。甲图能够表现出师生同读的融洽气氛，强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。【乙】乙是一家三口坐在沙发上一起阅读，温馨和谐的画面。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起共同打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能更高。  （2）甲：①师生同读，携手成长。②共建书香校园，同享读书之乐。乙：①构建书香家庭，培育懦雅一代。②家人齐阅读，增情益智乐融融。   10．【答案】（1）D（2）我有四子 / 唯行三者稍传我法 / 而未得其精/况他人乎！ （3）①打开窗看里面，里面有一张桌子，三张椅子。②细细地测算一下整只船体，不超过两片指甲这么大罢了。 （4）佛印俯身看着牌局，出牌犹豫，像在苦思冥想，而苏东坡悠然看着窗外，显然技高一筹；少年吹箫自得其乐，童子扇火煮茶十分专注，老翁侧身摇橹，富有动感，这些细节都体现了金老雕刻人物传神逼真，栩栩如生。 11．【答案】（1）诗人躺在纸糊的屏风遮挡的竹方床上，头枕着石枕，翻看着诗书，感到有些困倦，随手把书一丢，渐渐进入了梦乡。（2）作者贬官后的闲适安逸的心情。（答出“豁达、洒脱”之意也可）12．【答案】（1）①一只鸟，蹲在杉树上，自由自在地唱歌；②老校长栽植杉树；③老妇人自由自在地看书、打理花草；④鸢尾花、小野花盛开着。（2）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天到来时其他植物早已绿得蓬勃而杉树们一副大睡未醒的情态，表现了作者对美好生活的热爱欣赏之情，从而有力地表现了一切都住在自己的美好里这个深刻的主题。（3）看这个美好的世界，人人都以自己的生活轨迹在生活着，每个人都有自己的生活情态，这位老人生活得多自在啊；她在自由自在地享受生活，自由自在的做生活的主人。我以后也要更加珍惜生活，让人生充满快乐和温馨。（4）含义：既指文中鸟、植物和人住在美好里，也暗含着希望一切住在美好里这一主题；作用：①总结全文，照应文章的题目，起点题的作用②；③是文章的文眼，有力的点明“一切都住在自己的美好里”的深刻主题；④给人以无穷的回味。13．【答案】（1）B（2）害羞的原因；害羞孩子的大脑的塑造（3）他们不是异类。文中运用科学的原理解释了由于大脑化学物质5-羟色胺有关的基因差异导致了害羞，但害羞是可以通过后天的努力在一定程度上克服的。所以，害羞者不应该被我们视为异类。   14．【答案】【参考例文】抹不去的思念    北京已经很久没有下过这样大的雪了，我也很久没有在雪中散步了．走了一会儿，身子觉得有些冷，手也冰凉冰凉的．我下意识地伸出手去，想抓什么，可只感觉到雪花融化在手中的一丝凉意．飘落的雪花如一股清流推开了我的记忆之门．    小时的雪有这么大吗？我记不清了．只记得一下雪，姥姥便会拉着我的小手到胡同里扫雪．那时我不明白姥姥为什么总要先扫胡同里的雪，但不管怎样，我可以把姥姥扫在一起的雪堆成雪人，这倒省了我不少劲儿．偶尔也团个雪球打姥姥，姥姥便会很开心地笑着，笑得脸上的皱纹更重了．我呢？玩着玩着手冷了，便去找姥姥暖手．也怪了！为什么姥姥的手总是暖烘烘的？我问姥姥，姥姥说：“等你长大了，有了力气，把胡同里的雪扫了，手就暖和了，连你的心坎儿里也会暖和呢！”    自从姥姥说过那句话后，只要一下雪，我就吵着要扫雪．可姥姥说：“等你长大了，有了力气再扫．”如今，我长大了，胡同却拆了．新楼前建起了花园，雪就不用扫了，留着反倒惬意．一切都变了，就连一老一小的身影也只剩下小的了．不，应该是“大”的了！我敢肯定，若这里还是胡同，一定是有两个人在扫雪，我没准儿还能帮姥姥暖暖手呢！    想着想着，手里的雪球渐渐化开了．也许我和雪总有那么一点儿说不清的联系吧，那天也下着雪，我去看望脑溢血的姥姥．我在医院门口团了个雪球，准备给她来个突然袭击．谁知我根本就没能走到姥姥身边，她住的是重病房，我只能隔着一扇老大老大的玻璃远远地望着她．姥姥盖的被子、用的床单、四周的墙壁都是白色的．我还得意地对爸爸说：“姥姥是白雪公主．”我当时还以为姥姥病得不重，过几天就会回家．    那天一回家，我就跑到胡同里去扫雪．抱着把比我大的扫帚，拼命地扫啊扫．心里美滋滋地想：姥姥回来看到胡同里的雪都扫干净了，一定会高兴得亲我．也真是怪，刚扫完半条胡同，我的手就暖烘烘的了．姥姥没骗我！    从那天开始，每次下雪就只是我一个人扫雪了．虽然我渐渐能扫整条胡同了，手再也不冷了，可我还是想让那双手拉着我，给我温暖…    我站起身，抖落了一身的雪花，也只有这雪花依旧了．我把手贴在脸上，竟是暖暖的．我在心里默默地问：“姥姥，你冷吗？”