2023年重庆市长寿区川维中学中考语文一模试卷(含答案解析)

这是一份2023年重庆市长寿区川维中学中考语文一模试卷(含答案解析)，共22页。试卷主要包含了 名著阅读， 综合性学习， 阅读下面的文言文，完成问题，5摄氏度以内等内容，欢迎下载使用。

2023年重庆市长寿区川维中学中考语文一模试卷
1. 阅读下文《给“天和”的信》，完成问题。
亲爱的“天和”（指中国空间站天宫的天和核心舱）：
       ①展信佳！ A犹记2021年4月29日——你出征的日子。那一天，在南海之滨曾经是一片淤滩的文昌航天发射场，人们摩肩接踵， 望眼欲穿地等待。11时23分，战鼓擂响， 震耳欲聋，征途启航！你身着簇新的盛装，迎着海风直入云霄，步履铿锵地奔赴星辰大海，拉开中国空间站建造的帷幕。当看到你 一气呵成地脱离火箭的怀抱，舒缓身姿在浩瀚星河中游弋徜徉，陪伴你一路走来的我们 如坐针毡，笑容在脸上洋溢着。
       ②现在你已经在浩瀚星河安全运行了365个日夜。而今，又到了 yīng 飞燕舞的仲春时节，  B 这些日子里，你在太空一圈圈跨越晨昏，纵览山河；我们也在地面陪你一起送走繁星，迎来曙光。“天和”，你是我们 tiào 望宇宙的深情眼眸，是航天人奔赴星辰、màn 步霄汉的温暖港湾！
       ③  C 从地面测试，到发射准备，再到在轨运行……你俨然成了大家的一份牵挂。今年，空间站建造大幕拉开，  D“问天”“梦天”实验舱即将发射入轨，“天舟”“神舟”穿梭往来，“天宫”筑梦指日可待！
(1) 第①段中加点字注音有误的一项是       
A.淤（yū）滩
B.簇（chù）新
C.帷（wéi）幕
D.洋溢（yì）
(2) 阅读第②段，根据拼音依次书写汉字。
yīng        飞燕舞
tiào        望
màn        步
(3) 选文中画线词语运用有误的一项是       
A.望眼欲穿
B.震耳欲聋
C.一气呵成
D.如坐针毡
2. 把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（　　）
①蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
②“将相和”的故事流传甚广。
③让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。
④历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？
⑤“让人非我弱，弱者不让人。”
⑥这种豁达大度，不正体现蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？
A. ②①⑤⑥③④ B. ②①⑥③④⑤ C. ③⑤④①②⑥ D. ③⑤④②①⑥
3. 富有诗意的想象，能实现有创意的表达。请自选对象，展开想象，写一句或几句话。句式不限，示例仅供参考。
示例：雪化了是水吗？不，雪化了是春天！
4. 名著阅读。
(1) 阅读《儒林外史》，回答问题。
       又寻到床上，寻着一个枕箱，一把铜锁锁着。他把锁捵开，见里面重重包裹，两本锦面线装的书，上写“牛布衣诗稿”。他喜道：“这个是了！”慌忙拿了出来，把枕箱锁好，走出房来，房门依旧关上。将这两本书拿到灯下一看，不觉眉花眼笑，手舞足蹈的起来。
文段中的“他”因何事而“眉开眼笑，手舞足蹈”？
(2) 根据《儒林外史》第六回“乡绅发病闹船家寡妇含冤控大伯”的故事情节，简析严贡生的人物形象。
5. 综合性学习。
“明天你是否会想起/昨天你写的日记……/老师们早已想不起/猜不出问题的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/……/你总说毕业遥遥无期/转眼就各奔东西……”当熟悉的音乐响起，离情别绪涌上心头。
请你参加以下活动。（活动中不得出现真实的地名、校名、人名）
(1) 初中的成长虽略显青涩，但纯洁无瑕。毕业在即，某中学初三（5）班班委决定召开班会，请拟写一则班会主题语。（限10个字以内）
(2) 班会定于6月2日下午3点在本班教室召开，请你以班长身份邀请学校伍校长参加，你该如何说呢？
(3) 为了留住时光，纪念美好，同学们准备制作一本班级纪念册，请你为这本纪念册取一个名字，并说说名字的内涵。
命名：       
内涵：       
6. 学校将举行诗歌朗诵会，请补写开场白中的诗句。
       古诗是一行行“英雄泪”。功业未建，思乡难归，范仲淹“人不寐，①        。”（《渔家傲•秋思》）；英雄末路，知音难觅，秋瑾“②        ？青衫湿！”《满江红》；十五从军，归不见亲，将士“出门东向看，③        。”（《乐府诗集＜十五从军征＞》）；抗元失败，形势险恶，文天祥“④        ，留取丹心照汗青。”（《过零丁洋》）
       古诗也是一幅幅“风景图”。中秋佳节，巧比秋景，“⑤        ，⑥        。”（秋瑾《满江红》）；塞外八月，妙喻早雪，“⑦        ，⑧        。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
       古诗还是一曲曲“尽忠歌”。辛弃疾梦回疆场，渴望建功立业，抒写“⑨        ，⑩        。”（《破阵子•为列同甫赋壮词以寄之》的愿景。
7. 阅读下面的文言文，完成问题。
送东阳马生序（节选）
宋濂
       ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
       ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日待坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
(1) 下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是       
A.盖余之勤且艰若此
辍耕之垄上。
B.从乡之先达执经叩问
战则请从。
C.以是人多以书假余
可以一战。
D.未尝稍降辞色
秦王色挠，长跪而谢之曰。
(2) 翻译下列句子。
①援疑质理，俯身倾耳以请。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(3) 下列对选文的内容与写法分析不当的一项是       
A.这是一篇送给晚辈的赠序，作者在选文中记叙了自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉。
B.作者写自己的求学经历，是为了展示自己求学时的艰辛曲折与自己的坚强意志。
C.选文注重细节描写，作者“执经叩问”的虔诚，同舍生豪华的穿戴等均刻画得细致入微。
D.作者希望通过此文勉励马生要珍惜现在拥有的条件，刻苦学习，字里行间寄寓着作者对马生的殷切期望。
(4) 阅读选文和链接材料，说说宋濂和王阳明都是以什么方式劝说后辈的，材料中王阳明对后辈都有哪些劝勉？
【链接材料】志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。立志而圣，则圣矣；立志而贤，则贤矣。已立志为君子，自当从事于学。凡学之不勤，必其志之尚未笃也。夫过者，自大贤所不免，然不害①其卒为大贤者，为其能改也。故不贵于无过，而贵于能改过。责善，朋友之道，然须忠告而善道之。
（选自王阳明《教条示龙场诸生》，有删改）
【注】①害：妨碍，影响。
8. 阅读下面的文学类文本，完成下列各题。
两平方米麦苗
张中杰

①北方的冬天来得又早又猛又冷。丈夫病故，刚过“五七”，田婶抱门抽抽噎噎地哭泣，来接田婶入城的儿子不知所措。直到儿媳灵机一动，小声嘟囔说租来的车一天五百，她才止了哭，拎着包袱跟着儿子上了车。老家老屋隔壁住着鳏夫壮叔，瓜田李下，儿子担心村子里人嚼舌头根子。
②田婶住进儿子家第一天，就把儿子雇的保姆赶跑了。田婶刚开始饭菜做的也可以，蒸馒头、手擀面，透着农家的香甜，让久居城市的儿子儿媳小两口吃得津津有味。可不到半月，粥常熬糊，菜非咸即淡，让儿子媳妇直皱眉头。
③城里房子像鸽子笼，邻居们也不常往来，哪像在乡下大宽大地，来个亲戚赶上自家没人，邻居都把客人给招待了。田婶心里有点儿莫名的失落。城里不知季节变换。这里的花草树木让她陌生，与老家的槐树皂角树仿佛不在同一个世界。
④她突然想种麦子了。
⑤从小长大，那足足十亩的麦田，带给她多少快乐。弯腰割麦，装车拉麦，上场碾麦，晒麦扬麦，装袋入仓，满满当当的都是勒入骨髓的记忆。
⑥儿子买了大冰箱。 田婶从外面广场边的花池里背来两袋土，用手把小土疙瘩捏碎，用浇花壶淋上水，算是整好了麦田。
⑦儿子善解人意，从超市买回了麦种。田婶一见笑

了，这分明是去了皮的麦仁，熬粥喝的，哪是麦种呀。
⑧她自己一声不吭，悄悄坐公交回家了。“你看东院你壮叔家的麦种多欢实呀！”田婶捧着溜圆的黄麦种，像是对儿子说，也像是自言自语一个人乐呵。撒上麦种，喷上水，望着两平方米的麦地偷偷笑

。忙完一日三餐，田婶的世界只属于阳台上的两平方米麦子。麦苗从冒头到露尖再到青乎乎地疯长，抽穗。冬去春来。五月，即将满仁的麦穗溢满清香。她全身每个毛孔都透着熨帖和舒畅，连走路都轻快地哼着歌。
⑨周六早上，田婶贪觉晚起了会。见媳妇在厨房捣鼓，里边传出麦仁的醇香。她急步跑向阳台，青黄的麦秆上齐刷刷的空着。毕竟媳妇不是自己亲生的，她没吱声，心里堵得慌，一口饭也没吃，关上门哭了。
⑩壮叔从乡下又捎来麦种。田婶仍然在阳台种麦子。眼见又抽穗了，她这回看得更紧了。一天，她去超市买菜回来。多日不来的女儿来看她，见阳台上的麦苗，意外惊喜。用剪刀剪了麦头，用清水冲洗了放豆浆机里磨了青麦汁，说是去脂减肥好东西呢。
⑪田婶越发郁闷了。儿媳妇不是咱亲生的，女儿可是贴心小棉袄呢，不问青红皂白，这还是麦苗子呢！不给老娘打个招呼，说割就割了。女儿见犯了弥天大错，生怕落了不孝顺的名声，低眉顺眼一个劲儿讨好她。
⑫第三年，麦子快熟时，田婶把阳台门加了把锁。 ，田婶心想这回可是个丰收年，心中又一次溢满甜蜜。
⑬可是儿子儿媳出去旅游，她去闺女家小住。阳台窗户忘关了，回家时麦子七零八落，倒伏一片，许多成了空壳儿。一只正在贪婪啄食的小麻雀被她堵住。田婶喂养，麻雀不吃不喝，望着窗外；另一只麻雀飞进来，像要救同伙儿出去。喂它们没两天都打蔫儿，田婶只好开窗把雀儿放飞。
⑭田婶做好一桌子好饭，告诉放学归来的外孙，她回乡下还壮叔三回种子钱了。之后没再回城。
⑮春节，儿女回老家看，遇到铁将军锁门。东院隔着院墙传来一阵爽朗的笑

，母亲独有的笑声，在阳光下久久回荡。

(1) 下面是对本文情节的梳理，请根据文章，仿照示例，在横线上补充合适的内容。

① ______
② ______
③ ______
④ ______
(2) 文章的⑦、⑧、⑮三段中都出现“笑”一词，请结合上下文，理解三次笑的不同含义。
①田婶一见笑了： ______
②望着两平方米的麦地偷偷笑： ______
③传来一阵爽朗的笑： ______
(3) 结合语境，按要求赏析词句。
①要扔掉长方形的白塑料泡沫包装，两个多平方米的塑料泡沫让田婶眼前一亮，一把紧搂怀里，生怕别人抢走似的。（从人物描写的角度赏析句子的妙处）
②眼见肥嘟嘟的麦穗沉甸甸地几乎倒伏，田婶心想这回可是个丰收年，心中又一次溢满甜蜜。（赏析加点词语的妙处）
(4) 有人觉得文章的第⑤段显得多余，应该删去，你觉得呢？请说明理由。
(5) 现实生活中，有人觉得孝顺是将父母接到城里居住，给他们提供更好的物质条件，让他们衣食无忧。请结合文章内容和生活实际谈谈你的看法。
9. 阅读下面的实用类文本，完成问题。
材料一  揭秘藏在冬奥金牌里的气候秘密



本世纪以来，冬奥会共产生金牌452枚，分布在27个国家。除5枚来自南半球澳大利亚，其余几乎全部来自北半球中高纬国家，这其中北纬40°至70°最为突出。这一区域以温带海洋及温带大陆性气候居多，冬季或多降水或严寒，有利于开展冬季运动。
除了气候因素，特定地形也是冬季运动开展的必要条件，连绵起伏、白雪皑皑的群山为滑雪提供场地。
冬奥雪上项目对天气要求堪称严苛，风速、风力、气温、能见度等直接影响运动员的技术发挥。而当赛场出现大雪、大风等高影响天气时，往往会中断甚至取消比赛。
（摘编自人民网）
材料二
       2022年北京冬奥会分为三个赛区，即北京赛区、延庆赛区和张家口赛区。其中，张家口赛区位于张家口市崇礼区。张家口市地处河北省西北部，位于东经113°50′～116°30′，北纬39°30′～42°10′。崇礼区至今已有20年的滑雪产业发展的历史，目前正在运营的滑雪场有5个，该区域是中国滑雪产业发展的龙头区，是中国周边国家、众多滑雪爱好者冬季滑雪休闲度假的目的地。
       崇礼区境内多为中低山脉，海拔814至2174米；山地坡度适中，多在5°至35°之间。冬季平均气温为-12℃，每年10月中下旬开始降雪，11月初开滑，持续到来年4月初，滑雪期长达150多天。平均风速仅为二级，1至2月份平均积雪厚度为57cm,崇礼区雪季降水量较均匀，近10年雪季累计降水量达到514mm,年均降雪厚度达1米以上，干雪期占整个降雪期的比重达三分之二以上；若遇不利气候，可利用云州水库实施人工造雪予以弥补。
（摘编自《关于张家口市2022年举办冬奥会的情况浅析》）
材料三
       北京冬奥会特别注重生态保护和环境和谐。国家雪车雪橇中心专门研发“地形气候保护系统”，加盖遮阳篷降低气候因素对冰面的影响，最大限度降低能源损耗。延庆赛区在奥运村的建设过程中就地保留了100多棵大树，对无法避让的保护植物采取生态环境相近的近距离近地保护或远距离迁地保护。如今，30余种、2.4万余株植物“安家”在冬奥森林公园和赛区迁地保护基地，尽显“山林场馆、生态冬奥”的气象。
       北京赛区充分利用2008年奥运会遗产，如国家体育场、国家游泳中心、首都体育馆等：张家口赛区的云顶滑雪公园充分利用原有雪道，使工程量减少了15%以上。下面是2022年北京冬奥会部分场馆的有关信息及赛后利用规划表：
2022年北京冬奥会部分场馆信息及赛后利用规划表
赛区
场馆名称
比赛项目
建设
类型
赛后利用
北京
国家体育场
开、闭幕式
现有
综合开发
国家游泳中心
冰壶
改建
游泳中心训练及商业用途
首都体育馆
短道速滑、花样滑冰
改建
综合性场馆
延庆
国家速滑馆
速度滑冰
新建
体育赛事和音乐会、展览等
国家雪车雪橇中心
雪橇、雪车
新建
国家训练中心
张家口
云顶滑雪公园场地B
冬季两项、跳台滑雪
现有
滑雪场
北欧中心跳台滑雪场
越野滑雪、北欧两项
新建
滑雪场等综合开发
（摘编自《从细节看2022冬奥会的可持续发展理念，绿色奥运》）
材料四
       冬奥会融入中国元素的例子屡见不鲜。从会徽“冬梦”“飞跃”，到吉祥物“冰墩墩”“雪容融”，再到设计灵感为“如意”的国家跳台滑雪中心，泱泱大国的文化自信借助一个个冬奥符号传播开来。在国家体育总局体育科学研究所研究员邱雪看来，利用冬奥会这一传播平台，更有助于世界接受当代中国的发展模式及文化表达。
“用张北的风点亮北京的灯”这句颇具诗意的口号成为现实。世界首条50万伏张北柔性直流输变电工程投用，来自张家口的风电、光伏电能等绿色清洁电能正式进入北京。北京冬奥会成为奥运历史上第一届全部使用绿色清洁电能的盛会。
       除供“绿电”外，国家速滑馆、五棵松体育中心等冬奥场馆选用二氧化碳跨临界直接制冷方式。这项技术是目前世界上最环保的制冰技术，碳排量接近于零，冰面温差控制在0.5摄氏度以内。这项技术大规模应用于冬奥会，也是奥运史上的首次。同时利用冷热联供一体化设计对制冷余热进行回收利用，能效提升30%至40%。
（摘编自《冬奥会，读懂中国的一个窗口》《新技术应用点亮北京冬奥会》等）

(1) 下列对材料意思的理解正确的一项是       
A.阿尔卑斯、斯堪的纳维亚等山脉区诞生了全球近八成的冬奥金牌，可见，特定地形是影响运动员夺金的客观因素之一。
B.冬奥雪上项目对天气没有多大讲究，即使在风力过大、能见度太低的情况下，也能顺利完成滑雪等比赛项目。
C.“山林场馆、生态冬奥”，充分体现了北京冬奥会融入中国元素、注重生态保护和环境和谐的办会新理念。
D.“用张北的风点亮北京的灯”这句口号虽颇具诗意，但不符合科学原理。
(2) 作为赛区之一，张家口赛区有哪些得天独厚的自然优势？结合材料一、二概括作答。
(3) 为宣传“绿色办奥”理念，小川同学准备以《我眼中的“绿色奥运”》为题写一篇发言稿。请结合材料三、四，帮助他完成以下发言稿提纲。

(4) 小川同学在查阅冬奥会相关资料的过程中，看到一位外国网友在网络平台上反对自己的国家申办奥运会，理由有三：
①他担心举办奥运会，要投入大量人力物力财力，造成经济压力。
②赛后各个奥运场馆或将面临荒废，造成资源浪费等。
③认为举办奥运会不利于国家发展。
请你用材料中的相关知识，并结合你的实际体验帮助他消除顾虑。
10. 请以《重读这本书》为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。
       要求：①不少于600字。②诗歌除外，文体不限。③卷面整洁，书写规范。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
11. 最近网络上非常流行“躺平”这个词，特别是有些年轻人就想每天躺平，以躺平的姿态来面对生活。而且还出现了躺平族，也就是各种躺，如家里躺、学校躺、工作躺等等。《演讲与口才》“励心青春”栏目现向广大中学生征集600字左右的演讲稿，号召广大青少年果断拒绝“躺平”，做“挺立”青年。
本次作文卷面书写占 5分，根据作文书写评定。
要求：①不少于600字。②诗歌除外，文体不限。③卷面整洁，书写规范。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
答案和解析

1.【答案】【小题1】B
【小题2】莺,眺,漫
【小题3】D
【解析】答案：
（1）B
（2）莺  眺  漫
（3）D
（1）本题考查汉字的字音。
ACD.正确；
B.有误，“簇新”的“簇”应读作“cù”。
故选：B。
（2）本题考查汉字的字形。注意“莺飞燕舞”的“莺”不要写作“老鹰”的“鹰”。
（3）本题考查成语的使用。
ABC.使用正确；
D.使用有误，如坐针毡：好像坐在插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。该成语望文生义。
故选：D。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】D
【解析】此题注意语句中的关键连词和代词。这段文字第⑥句“这种豁达大度”可以放在最后一句，可以排除A和B，根据“哪个不具备这样的品格”，可以看出第②句承接第④句，排除C。
故选：D。
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。

3.【答案】答案：
示例：那些落了的杏花，是光阴寄给我的信，泉水为邮差，日夜不停地奔来，当我以美好为地址时，总有一天我会收到。
【解析】本题考查语言表达。自选对象，展开想象，写一句或几句话。语句优美，富有诗意，文学色彩浓厚，表达要有创意，言简意赅，逻辑严密，条理清晰。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

4.【答案】【小题1】（1）本题考查对名著内容的理解。由“牛布衣诗稿”可知，他是牛浦郎。根据阅读积累可知，他看到牛布衣留下的诗集，想到可以欺世盗名，获得功名富贵，因而开心。
（2）本题考查分析人物形象。结合小说原著可知，严贡生在弟弟严监生病故后，不仅不安排丧事，反倒为了儿子的亲事去了省城，为了侵吞弟弟的房产，欺凌弟媳，将赵氏赶到厢房，不承认其已经扶正的事实，并说乡绅大家的礼节不能有差错等刻画出一个虚伪贪财、六亲不认的小人形象；严贡生使计谋使船家吃了自己的“云片糕”，最后却说那是自己的药而讹诈钱财，表现出其霸道无赖、蛮横无理的形象。
答案：
（1）偷看到牛布衣留下的诗集，想到自己可以借此欺世盗名，获得功名富贵。
（2）①虚伪贪财、六亲不认。弟弟严监生死后三四天才从省里回来，直到看见衣服和银子，才系了孝巾到灵前干号了几声，欺凌弟媳，企图霸占房产。②霸道无赖。故意让船家吃了他的云片糕，然后诬陷船家吃了自己的药，赖了船费。
【小题2】
【解析】《儒林外史》是一部对儒林命运进行讽刺和反思的小说。全书描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。小说形象地揭示了科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育的腐朽糜烂，其笔锋指向士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

5.【答案】【小题1】岁月如歌
【小题2】初中生活转瞬即逝，我们美好的记忆就像留声机里的歌曲一样令人回味。
【小题3】
【解析】答案：
（1）示例：留住美好，展望未来
（2）示例：
邀请函尊敬的校长：
     您好！
     我是九年级五班的班长。我班定于6月2日下午3点在本班教室召开班会，同学们打算邀请校长拨冗参加，我们期待您的光临。
九年5班 6月1日
（3）示例：岁月如歌。内涵：初中生活转瞬即逝，我们美好的记忆就像留声机里的歌曲一样令人回味。
（1）本题考查拟写主题语。根据“离情别绪涌上心头”“毕业在即”等语句的提示可知，这次主题班会的主要内容是回想美好的初中生活，畅想美好明天，据此，可以用“留住美好，展望未来”作为主题语。
（2）本题考查拟写邀请函。根据题干要求学生将邀请函补充完整，表达时要注意把握邀请函的要素，要有邀请缘由、时间、地点等，把这些主要要素表达清楚即可，同时要注意语言表达要得体。
（3）本题考查拟定纪念册名称。给纪念册起名字，首先要确定纪念册的主题，比如本题是班级制作的毕业纪念册，内容应该是歌颂青春、友情、师生情等的，可从这个角度起名字，如“青春纪念册”，因为初中是我们一段青春的开始，这个纪念册记录了我们点点滴滴的青春风采、青春情怀等。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

6.【答案】将军白发征夫泪,何处觅知音,泪落沾我衣,人生自古谁无死,黄花开遍,秋容如拭,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,了却君王天下事,赢得生前身后名
【解析】答案：
①将军白发征夫泪
②何处觅知音（重点字：觅）
③泪落沾我衣
④人生自古谁无死
⑤黄花开遍
⑥秋容如拭（重点字：拭）
⑦忽如一夜春风来
⑧千树万树梨花开
⑨了却君王天下事
⑩赢得生前身后名（重点字：赢）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。

7.【答案】【小题1】D
【小题2】B
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查一词多义。
A.主谓之间，取消句子独立性/动词，到。
B.向/跟随。
C.把/凭借。
D.神色/脸色。
故选：D。
（2）本题考查翻译句子。
①重点词：援，提出；质，询问；以，来。句意：提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。
②重点词：以，因为；不若，不如。句意：因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。
（3）本题考查内容与写法分析。
ACD.正确。
B．有误，作者写自己的求学经历，是为了勉励马生要珍惜现在拥有的条件，刻苦学习，字里行间寄寓着作者对马生的殷切期望。
故选：B。
（4）本题考查比较阅读。
甲文作者先从自己谈起，从容道来，由己及人，至最后才谈及赠送的对象。在写作中又成功地运用了对比映衬的手法，使左右有对比，前后有照应，文章于宽闲中显示严整。链接材料中，王阳明采用对比论证的方法以讲道理的方式劝说后辈，材料中“志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。立志而圣，则圣矣；立志而贤，则贤矣”句告诉后辈要立志，立志要坚定；“凡学之不勤，必其志之尚未笃也”句告诉后辈要勤奋；“夫过者，自大贤所不免，然不害其卒为大贤者，为其能改也。故不贵于无过，而贵于能改过。责善，朋友之道，然须忠告而善道之”句告诉后辈要知错就改。
答案：
（1）D。
（2）①提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。
②因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。
（3）B
（4）甲文作者现身说法，鼓励后生要勤奋努力。链接材料中，王阳明采用对比论证的方法以讲道理的方式劝说后辈。
告诉后辈要立志，立志要坚定；要勤奋；要知错就改。
译文：
　　我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍变得缓和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
　　当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？
链接材料：
       志向不树立，天下就没有可以做成功的事情，即使是各行各业的技能手艺，没有一项不是以志向为出发点的。所以立志成为圣人，就可以成为圣人；立志成为贤人，就可以成为贤人。已经立志成为君子，就应当从学习开始。但凡学习不勤奋，一定知道他的志向还不坚定。说到过失，有德行有才能的人也不能避免，然而也没有影响他们最终成为有德行有才能的人，是因为他们能知错就改。所以不以没有过错为尊贵，而以善于改正错误为尊贵。劝勉从善，是朋友之间相处的方法，但是必须做到忠心告诫并友好亲善地说给朋友听。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

8.【答案】【小题1】心里失落,撒下麦种,偷偷地笑,三年未获。
【小题2】儿子想尽一片孝心，却浑然不知自己买错了麦种感到又好笑又有些无奈。,撒下从老家带回的黄麦种，感觉心里有所寄托之后的踏实与欢喜。,回老家，熟悉自由、充实的生活让她感到真正的幸福。
【小题3】略
【小题4】略
【小题5】略
【解析】（1）本题考查内容概括。由“进城生活”定位到第②③段，结合第③段“田婶心里有点儿莫名的失落”可提炼出空①的心情：心里失落；由“郁闷无奈”可定位到第⑪段“田婶越发郁闷了”，结合“周六早上，田婶贪觉晚起了会。见媳妇在厨房捣鼓，里边传出麦仁的醇香。她急步跑向阳台，青黄的麦秆上齐刷刷的空着”“多日不来的女儿来看她，见阳台上的麦苗，意外惊喜。用剪刀剪了麦头，用清水冲洗了放豆浆机里磨了青麦汁，说是去脂减肥好东西呢”“可是儿子儿媳出去旅游，她去闺女家小住。阳台窗户忘关了，回家时麦子七零八落，倒伏一片，许多成了空壳儿”可知，事件是儿媳、儿麻雀导致田婶三年没有收获麦子，故可概括④：三年未获。结合题干可知，②③出要概括的内容在④到⑧段，结合第⑧段“撒上麦种，喷上水，望着两平方米的麦地偷偷笑”可知，空②的事件是：撒下麦种；③空的感受是：偷偷地笑。
（2）本题考查内容分析。
①结合“儿子善解人意，从超市买回了麦种。田婶一见笑了，这分明是去了皮的麦仁，熬粥喝的，哪是麦种呀”可知，儿子见到田婶用塑料泡沫和土整理出田地，明白田婶是想麦子，于是想尽孝心，给田婶买来麦种，但是这个麦种不能种，田婶看到儿子的孝心非常欣慰，但是看到儿子不认识真正的麦种又感到无奈好笑。
②结合“田婶捧着溜圆的黄麦种，像是对儿子说，也像是自言自语一个人乐呵。撒上麦种，喷水，望着两平方米的麦地偷愉笑。忙完一日三餐，田婶的世界只属于阳台上的两平方米麦子”可知，田婶的笑是对着自己种的两平方麦子而绽开的，这个笑是快乐、幸福的笑，表现出田婶从老家带回的黄麦种，感觉心里有所寄托之后的踏实与欢喜。
③结合“田婶做好一桌子好饭，告诉放学归来的外孙，她回乡下还壮叔三回种子钱了。之后没再回城”“春节，儿女回老家看，遇到铁将军锁门。东院隔着院墙传来-阵爽朗的笑，母亲独有的笑声，在阳光下久久回荡”可知，田婶爽朗地笑，是因为重新回到了老家，结合前文可知，田婶在城里只能被拘束在儿子的房子里，不能种地，没有朋友，而重回老家，熟悉自由、充实的生活让她感到真正的幸福。
（3）本题考查词句赏析。
①人物描写思路：人物描写分为外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写，主要作用是暗示人物的身份、地位，交代人物的处境，展现人物的心情、感情、形象，我下文埋伏笔作铺垫，推动故事情节发展等。“眼前一亮”运用神态描写，“搂”运用动作描写，“生怕”运用心理描写，结合第⑥段“田婶从外面广场边的花池里背来两袋土，用手把小土疙瘩捏碎，用浇花壶淋上水，算是整好了麦田呵知，田婶要用这个塑料泡沫来种田、种小麦”“眼前一亮”这个神态写出了田婶发现塑料泡沫时的惊喜，搂“生怕别人抢走似的”写出了田婶对塑料泡沫的珍视，进而表现了田婶对种田的喜爱。
②词语赏析思路：先分析词语的本义、语境义，或者从词语的词性出发分析，或者从写作手法角度出发分析，然后把握词语产生的效果，表达的情感。从词性上看，“肥嘟嘟”“沉甸甸”都是叠词，也都是形容词，这两个词生动写出了麦穗的长势旺盛，结合“田婶心想这回可是个丰收年，心中又一次溢满甜蜜”可知，这两个词表达出了田婶对麦穗长势旺盛的开心，对丰收场景的无限憧憬，以及由此产生的幸福快乐的心情。
（4）本题考查段落作用。结合全文可知，文章主要写的是田婶丈夫去世后，儿子接田婶进城生活等事情，结合“从小长大，那足足十亩的麦田，带给她多少快乐。弯腰割麦，装车拉麦，上场碾麦，晒麦扬麦，装袋入仓，满满当当的都是勒入骨髓的记忆”等句子可知，这一段写的是田婶过去种麦子、收麦子的经历，由此判断这是运用了插叙的手法。结合“她突然想种麦子了”可知，居住在城里的儿子家的田婶突然想种麦子了，第⑤段的插叙补充了田婶种麦子、收麦子经历和对麦子的喜爱，解释了田婶突然想种麦子的原因。结合第⑥到⑬段可知，田婶想方设法地种麦子，在儿子家阳台用塑料泡沫整出田地，并对收麦子充满期待，但是却一直没能收到麦子，而第⑤段通过补充田婶过去种麦收麦的经历、对麦子的喜爱，为下文田婶在儿子家阳台种麦子以及最后回到村子作铺垫。结合“从小长大，那足足十亩的麦田，带给她多少快乐”可知，田婶从小种麦子，但是不觉得苦，而觉得快乐，甚至来到城里依然想种麦子，由此展现了田婶的勤劳能干。
（5）本题考查阅读看法。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合“儿子善解人意，从超市买回了麦种。田婶一见笑了，这分明是去了皮的麦仁，熬粥喝的，哪是麦种呀”“女儿见犯了弥天大错，生怕落了不孝顺的名声，低眉顺眼一个劲儿讨好她”可知，田婶丈夫去世，儿子把她接到城里，并且对她非常体贴，女儿也非常孝顺，但是在城里的田婶并不快乐，她觉得受到拘束，最终选择回到农村，重新拾得爽朗的笑声。由此可知，对父母真正的孝顺不是给他们衣食无忧的物质生活，而是尊重井满足他们情感上的合理需求，让他们过得自由、舒心。围绕这个观点来谈即可。
答案：
（1）①心里失落；②撒下麦种；③偷偷地笑；③三年未获。
（2）①儿子想尽一片孝心，却浑然不知自己买错了麦种感到又好笑又有些无奈。
②撒下从老家带回的黄麦种，感觉心里有所寄托之后的踏实与欢喜。
③回老家，熟悉自由、充实的生活让她感到真正的幸福。
（3）①“眼前一亮”运用神态描写，“搂”运用动作描写，“生怕”运用心理描写，将田婶突然意识到眼前的塑料泡沫可以用来种小麦之后的惊喜淋漓尽致地展现出来，语言生动形象。
②“肥嘟嘟”“沉甸甸”运用叠词，生动形象地描写出麦穗旺盛的长势，表达出田婶对丰收场景的无限憧憬，以及由此产生的幸福快乐的心情。
（4）⑤段并不多余，不能删去。这段是插叙，补充交代了田婶过去种麦收麦的经历，田婶突然想种麦子的原因；刻画了田婶勤劳能干的性格特点；也为下文田婶在儿子家阳台种麦子以及最后回到村子作铺垫。
（5）示例：孝顺父母不仅是给他们提供物质上的保障，还要更关心他们的精神世界，关心他们的心灵感受，社会中许多年轻人只是给父母打钱、买东西，但是很少去和他们聊天，听他们说话，这不是真正的孝顺，孝顺要听他们说，要让他们精神上感到满足和快乐。
本文记叙了丈夫病故，田婶悲伤痛哭；田婶进城生活，心里失落；田婶撒下麦种，偷偷地笑；田婶三年未收获，郁闷无奈；田婶重回老家，爽朗大笑。文章告诉我们：孝顺父母不仅是给他们提供物质上的保障，还要更关心他们的精神世界，关心他们的心灵感受。
从描写的角度赏析句子：
1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心。表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……。
2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写……烘托了……。

9.【答案】【小题1】A
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查内容理解与评析。
A.正确；
B.有误，与材料一“冬奥雪上项目对天气要求堪称严苛，风速、风力、气温、能见度等直接影响运动员的技术发挥”表述不一致；
C.有误，与材料四“冬奥会融入中国元素的例子屡见不鲜”表述不一致，“山林场馆、生态冬奥”“充分体现了注重生态保护和环境和谐的办会新理念”，却不能体现“北京冬奥会融入中国元素”；
D.有误，与材料四“′用张北的风点亮北京的灯′这句颇具诗意的口号成为现实”表述不一致。
故选：A。
（2）本题考查内容理解与概括。
根据材料一“本世纪以来，冬奥会共产生金牌452枚，分布在27个国家。除5枚来自南半球澳大利亚，其余几乎全部来自北半球中高纬国家，这其中北纬40°至70°最为突出”材料二“张家口市地处河北省西北部，位于东经113°50′～116°30′，北纬39°30′～42°10′”可知，张家口赛区得天独厚的自然优势一：气候适宜；
根据材料一“特定地形也是冬季运动开展的必要条件，连绵起伏、白雪皑皑的群山为滑雪提供场地”和材料二“崇礼区境内多为中低山脉，海拔814至2174米；山地坡度适中，多在5°至35°之间”可知，张家口赛区得天独厚的自然优势二：具有适合滑雪的特定地形；
根据“冬奥雪上项目对天气要求堪称严苛，风速、风力、气温、能见度等直接影响运动员的技术发挥”和材料二“崇礼区至今已有20年的滑雪产业发展的历史，目前正在运营的滑雪场有5个，该区域是中国滑雪产业发展的龙头区，是中国周边国家、众多滑雪爱好者冬季滑雪休闲度假的目的地”“冬季平均气温为-12℃，每年10月中下旬开始降雪，11月初开滑，持续到来年4月初，滑雪期长达150多天。平均风速仅为二级，1至2月份平均积雪厚度为57cm,崇礼区雪季降水量较均匀，近10年雪季累计降水量达到514mm,年均降雪厚度达1米以上，干雪期占整个降雪期的比重达三分之二以上；若遇不利气候，可利用云州水库实施人工造雪予以弥补”可知，张家口赛区得天独厚的自然优势三：符合冬奥雪上项目对天气的严苛要求。
（3）本题考查内容理解与运用。
①根据“北京冬奥会特别注重生态保护和环境和谐”和“在建设过程中就地保护植物或′安家′迁地保护基地”可知，需从材料三第一段寻找答案；再根据关键词句“国家雪车雪橇中心专门研发“′形气候保护系统′，加盖遮阳篷降低气候因素对冰面的影响，最大限度降低能源损耗”可知，答案为：专门研发“地形气候保护系统”，加盖遮阳篷，最大限度降低能源损耗。
②③根据“充分利用原有场馆和赛道”可知，这两题的答案都在材料三的第二段；再根据关键词句“北京赛区充分利用2008年奥运会遗产，如国家体育场、国家游泳中心、首都体育馆等”可知，②答案：北京赛区充分利用奥运会遗产；根据关键词句“下面是2022年北京冬奥会部分场馆的有关信息及赛后利用规划表”和下面的表格内容可知，③答案：制定合理规划，实施综合开发。
④⑤根据“强调绿色环保的科学创新”和“使用绿色清洁电能”可知，这两题的答案都在材料四的第三段；再根据关键句“除供′绿电′外，国家速滑馆、五棵松体育中心等冬奥场馆选用二氧化碳跨临界直接制冷方式”可知，④答案：选用二氧化碳跨临界直接制冷方式；根据关键句“同时利用冷热联供一体化设计对制冷余热进行回收利用，能效提升30%至40%”可知，⑤答案：利用冷热联供一体化设计对制冷余热进行回收利用。
（4）本题考查内容理解与运用。
针对“①他担心举办奥运会，要投入大量人力物力财力，造成经济压力”的顾虑，可根据材料二2022年北京冬奥会张家口赛区张家口市崇礼区适合滑雪的地形及气候特点，从充分发挥现有优势的角度劝说；针对“②赛后各个奥运场馆或将面临荒废，造成资源浪费等”的顾虑，可根据材料三的北京赛区充分利用2008年奥运会遗产的措施进行劝说；针对“③认为举办奥运会不利于国家发展”的顾虑，可根据材料四冬奥会融入中国元素有助于世界接受当代中国的发展模式及文化表达的例子进行劝说。
答案：
（1）A
（2）气候适宜；具有适合滑雪的特定地形；符合冬奥雪上项目对天气的严苛要求。
（3）①专门研发“地形气候保护系统”，加盖遮阳篷，最大限度降低能源损耗
②北京赛区充分利用奥运会遗产
③制定合理规划，实施综合开发
④选用二氧化碳跨临界直接制冷方式
⑤利用冷热联供一体化设计对制冷余热进行回收利用
（4）网友：您好！我觉得您不必如此担心，以我国举办奥运会的事例来看，2022年北京冬奥会充分发挥张家口市崇礼区适合滑雪的地形及气候特点优势，既减少了投入，有利于运动会的开展；再说，场馆设施在以后可以进行再利用，我们北京赛区在这方面的措施就很得力；另外，可以借助奥运会加大自己民族国家的国际影响力，比如我们在冬奥会上融入的许多中国元素就有助于世界接受当代中国的发展模式及文化表达。你说，对吗？
这是一组关于冬奥会的材料阅读题。材料一从气候因素、特定地形和冬奥雪上项目对天气的严苛要求三方面揭秘了藏在冬奥金牌里的气候秘密。材料二重点介绍了2022年北京冬奥会张家口赛区张家口市崇礼区适合滑雪的地形及气候特点。材料三介绍了北京冬奥会特别注重生态保护和环境和谐的科学做法和北京赛区充分利用2008年奥运会遗产的措施。材料四介绍了冬奥会融入中国元素的例子和采用的先进的绿色环保技术。
内容理解与概括问题解答技巧：明确答题方向，确定重点句段，筛选提炼关键词语，通读全文再验证。

10.【答案】
重读这本书
       长辈是一本厚重的书，年少时草草翻阅，不懂字里行间蕴含的深意，而时光如水，裹挟着我们前进，慢慢冲刷出岁月的褶皱，当我重新翻阅长辈这部书，我才明白，原来长辈于一言一行间给予我的人生教诲如此透彻。
       曾经我以为父亲是一个坚强的男人，走南闯北，叱咤风云，没有他做不到的事情，生活中的失意和压力根本不可能击垮他。然而，重新翻阅父亲这本书，我发现我错了。那一年我十三岁，祖母安详地躺在青白的帐子里，一动不动。父亲跪在地上，把头埋在胸前低声哭泣，我看到他的肩膀无力地垂下，那个高大父亲的背影虚弱得不堪一击。
       于是我读懂了父亲，他哭过，像个孩子似的。
      曾经我以为母亲是一个无趣的女人，她哪里都不去，什么娱乐都没有，永远“宅”在家里。对于少年的我来说，没有家长在的时光多么令人向往！然而，重新翻阅母亲青春的纪念册，我惊呆了。泛黄的照片上，那个美丽的少女如同夏日的红玫瑰，浑身上下散发着青春的活力。听姥姥说，母亲从小到大都是她的骄傲，喏，书柜里那厚厚的各种荣誉证书就是证明！
      于是我读懂了母亲，正是“母亲”两个字，让她放弃一切，为我守在家里。
      曾经我以为爷爷是一个严厉的人，他沉默寡言，总是默默地看向窗外，当年幼的我任性妄为的时候，他一个凌厉的眼神就足以让我瞬间安静下来。我害怕爷爷，认为连他的拐杖都是一副生硬而固执的模样。而重新翻阅爷爷这本书，我明白了。他少年离乡，漂泊一生，经历过饥饿、动乱，而他靠自己的双手，为儿孙挣得一片光明。他老年失伴，寂寞而苍老，他爱他的儿孙，却并不会表达。
      于是，我读懂了爷爷，在他的身上有着时代的印记和岁月的沧桑。
      对长辈的了解，是飞速流逝的岁月最慷慨的馈赠。重读长辈这部书，我恍然大悟：长辈和我们，其实是同一本书，我是他们的后记，他们是我的前言，若不是重读他们，又何来我的成长？
      今天，我用重读他们，来做最长情的告白！重读他们，才知道生命的来路如此美丽与鲜活。
【解析】这是一道命题作文。题目是“重读这本书”，关键是如何解读“重读”的含义。“重读”包括两层意思：一是“读”，但“读”不是简单地“看”，而是具体解析、深入思考，是用理性的眼光审视，从他或它的人生经历或相关事件中获得新的认识；二是“重读”，意味着要在以前“初读”或“浅读”“误读”基础上有所深化或矫正。可以是致敬，可以是赞礼，可以是对照，可以是自省。至于“读”什么，怎样去“读”，有什么收获，则取决于文章的写作目的即“为何写”。所以必须根据写作目的选择材料、处理详略、精心布局。避免单纯地呈现事实，只是程序化地进行歌颂“为什么”会如此，这样缺少真正的“读”，在文中要明确写道“我”思想或心理有哪些触动、“我”有了怎样的新思考与新认识等等。
本文主题深刻。作者通过“重读”父亲、母亲和爷爷，懂得了年少时不了解的长辈背后的艰辛与努力，表达了对长辈的理解与感激之情。文章层次清晰，结构完整。语言充满深情，有一种感人的力量。

11.【答案】青年人拒绝躺平亲爱的同学们：
       大家好，今天我演讲的题目是“青年人拒绝躺平”。
       消极懈怠、颓废失意、灰心丧气的生活态度是绝对不可取的，尽管快节奏的生活让我们的生活压力和工作压力像滚雪球一样越来越大，那我们也要像岩缝中的杂草一样越长越坚强，决不能就地躺平、缴械投降。
       雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为拼搏而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地拼搏，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该拒绝躺平，具有一颗拼搏之心。
       曾经的我以为，拼搏这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。
       在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的拼搏生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：拼搏，会让我更加精彩。
       年轻正是适合吃苦的年纪，年少正是适合奋斗的时机，你若盛开，蝴蝶自来，拒绝躺平，不懈奋斗，愿所有有志气的青年学子都可以马力全开、扬帆远航！
       我的演讲结束，谢谢大家。
【解析】这是一篇材料作文。此文要求写一篇演讲稿，号召广大青少年果断拒绝“躺平”，做“挺立”青年。可以围绕“青年人拒绝躺平”这一话题，自拟题目，写一篇演讲稿。真正的“躺平”，意味着逃避和放弃，这明显与拼搏进取，永不止步的时代精神相对立。此文可以谈“拒绝躺平”给人带来的好处，同时也可以与“不能拒绝躺平”进行对比，突出“拒绝躺平”的意义重大。具体写作时，可以开篇点明主题，然后采用并列式或层进式的结构进行论述，要注意段落之间的关联性，以及主题与素材的契合性。此外，还要能适当地展开分析，并能运用多种方法组织行文。
本文详细记叙了“我”为了追上别人，为了让自己更精彩，更出色，拒绝躺平，拼搏努力的过程。事件真实具体，有感染力，很好地突出了文章的主题。文章引用诗句，运用排比的修辞方法，使语言生动、有力。文章中心突出，思路清晰，首尾照应，是一篇佳作。