精品解析：辽宁省2022-2023学年高三上学期联考（二）语文试题（原卷版）

辽宁省2022-2023学年高三上学期联考（二）语文试题

一、现代文阅读

（一）现代文阅读Ⅰ

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

文旅产业与精神生活紧密相连，同时也是“创富功能”与“共富内涵”的重要载体，依托地方文化旅游及民俗文化等，都能带来“创造财富”的溢出效应。2021年益阳市实现旅游收入303亿元；2022年一季度在新冠疫情影响下，仍实现旅游收入67.45亿元。下一步，我们将以滚石上山的劲头大力发展文旅千亿产业。一是加速实现文旅深度融合，成立高规格的全市文旅融合发展工作领导小组，筑牢文旅融合的组织基础。通过举办安化黑茶文化节，南县涂鸦艺术节、沅江洞庭湖生态旅游节，以及正在筹备的2022年全市文旅融合发展大会等，进一步促进我市文旅产业融合发展。二是全面创建全域旅游示范区。建设一批特色文旅项目，促进全域旅游提质升级。全市目前共有在建重点文旅项目31个，计划总投资450亿元，其中新开工11个，总投资139.04亿元，这将加强旅游示范区的核心竞争力。三是聚焦创建高等级旅游区。全力推进山乡巨变清溪村5A景区，茶乡花海等4家4A景区的创建工作，大力提升“益山益水•益美益阳”文旅品牌影响力。

（摘编自《文旅赋能——丰富共同富裕的精神内涵》）

材料二：

文旅，尤其是文化也在赋能一切。台湾一个小乡村的稻米被文创成“掌声谷粒”后便身价倍增；河南林州的石板岩镇因为每年成千上万的写生学生而富有艺术气质。

作为这个时代最令人瞩目和最具拉动力的产业之一，文旅行业不仅保持着两倍的GDP增长，而且将成为其他产业快速成长的加速器。这是一个需要并且必须拥抱文旅的年代。

最近几年，国内文旅市场出现了一些我们称之为“新物种”的项目。我们认为那种对文旅行业的趋势有敏锐的判断，与过往经营模式有明显的差异，技术上有突破，以及能够体现文旅行业最本质价值，即人文价值的项目，称得上是新物种。它们并不一定在当下呈现出生意上的火爆，它们也不一定规模很大，但它们代表着可能的趋势或方向。

新物种具备一种发现之美，创意之美、人文之美。它会让我们对于生活和工作的美好心存期待。之所以选择力荐新物种，也是因为我们处于一个剧变和不确定性的时代，行业和企业需要突破和超车，需要尝试和挑战。而这些新物种是那些较早感知到变化，而且勇于作出改变的企业。他们对于春江水暖的率先感知，将对整个行业带来借鉴和启迪。从这个意义上来说，这些企业值得我们起立鼓掌。

（摘编自《一切皆可文旅，文旅赋能一切》）

材料三：

中国文旅已经进入了跨界融合时代，文旅行业的界限已经打破，正式走向其他行业，如餐厅、工厂、街区、农村、海洋、房地产等等，我们会对文旅项目的定义不断地刷新，文旅模式也在被不断颠覆。在文旅企业中，对文旅发展趋势越敏锐，在经营模式上差异性就越大，能够充分体现文旅行业最本质价值。

文旅行业的兼容性颠覆了我们的认知，为整个行业开拓了发展空间。我们现在正处于受疫情影响的巨变和不确定因素的时间段，各企业需要更多地思考和创新，勇于开拓和实践，为新业态添加驱动力，这些经验会给整个文旅行业带来借鉴和启迪。

（摘编自《文旅行业如何实现文化赋能？》）

1. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（   ）

A. 益阳在发展文旅产业时，采取三项措施，不断超越，2022年一季度，创造出超越去年同期翻一番好成绩。

B. 吸引成千上万的学生来到河南林州的石板岩镇写生是因为这里具有特殊的艺术气质。

C. 行业和企业在今天这样一个剧变和不确定性的时代都要谨慎行动，确保实力不流失。

D. 文旅项目与生活中其他行业的相互融合，会让我们对文旅项目的定义不断地刷新。

2. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（   ）

A. 把地方文化旅游资源和民俗文化利用起来，让文旅产业与精神生活紧密相连，会有利于地方经济的发展。

B. 文旅市场出现一些经营模式、技术与过去完全不同，具有能够体现文旅行业的人文价值的项目，我们称之为“新物种”。

C. 国内文旅市场的这些“新物种”，虽然规模不大，但代表着文旅发展的趋势或方向。

D. 在疫情带来的巨变和很多不确定因素的影响下，文旅行业的兼容性，会给整个文旅行业的发展带来借鉴和启迪。

3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（   ）

A. 材料一通过益阳文旅产业的一系列具体数字，从理论上说明了文旅的溢出效应。

B. 材料二通过介绍文旅市场被称为“新物种”的项目来分析文旅行业的发展方向。

C. 材料二运用“起立鼓掌”这样的比拟性动词生动地表达了对文旅市场新物种的赞赏。

D. 材料三从文旅行业的特点出发，从微观角度阐发文旅企业求得发展的具体措施。

4. 请根据材料，简要说明文旅市场新物种具有怎样的作用？

5. 三则材料都围绕“文旅赋能“进行叙述分析，请结合材料分析怎样才能做到文旅赋能。

（二）现代文阅读Ⅱ

阅读下面的文字，完成小题。

蓝旗

陈村

喧闹过去了，草屋格外宁静。泥地在吸吮着泼去的冷茶，村子里狗吠着。

油灯的光，将我的脑袋放大，投在坎坷的潮湿的土墙上，看起来像个多痛的怪物。

有点想家。噢，不要没出息。我来了，自愿的，愉快的，像条真正的汉子，有胡子的不都是汉子。

读吧，吃了十七年白米饭的我，分不清稻与麦的我，读一遍那首“粒粒皆辛苦”，读一遍“今我何功德，曾不事农桑”，一遍不行，再读一遍。

被褥，铺在草包未解的两个木箱上，老乡教我的，我分不清他们。油灯下，他们的脸一样黄，一样瘦，一样疲惫。

倦了。我不清楚怎样才能打到水。免了吧，洗脸，漱口，从今以后，我是农民，农民讲究的不是这些。

一条狗飞奔而来，黑白相间的毛色，连狗头都不例外。它瞪着我，昂起头，叫声凶狠。

不不，你搞岔了，四条腿的东西，在我面前，这里的主人，轮不到你。

熄灯。

长江从远处流过，撇下一滩低低的圩地。风吹着它，雨打着它，太阳照着它，众多河渠将它化成一块块大小不等的几何图形。图中，野草葱葱茏笼。

村庄都建在土墩上，四周有树，不密。高过村子的只有三里外的大圩埂，它束着潜河，那条连接长江和巢湖的河。山，远远的，淡淡的。

清晨，我套上运动衫裤，跑到晒场做体操，活动腰腿。老乡没见过这，硬说我“有拳”，三天之后村里人人知道，我稍稍一蹲便能跃上屋顶，比鸡还轻。徒劳的解释。

劳动去。扛着大锹，排进妇女的行列，一天挣上六工分。也许还不够抽烟，但是，能不去吗？不去为什么离家，插队在无名的村庄，孤身一人。

河水已被抽干，大鱼小鱼统统就擒。一年挖一遍的河床并未积下多少淤泥，大锹插不下去，往往须助一腿之力。我老在暗自祈祷，这一锹非碰上个硬的。甲鱼，老乡称它为沙鳖，这种与乌鱼沾亲的丑类，不闹饥性，他们是不吃的，就同不吃蟹，不吃螺蛳。多好的乡俗！我情不自禁地赞美。

“小陈哎，沙鳖。”后朝老汉叫着，送了过来。

“大伯，难为你了。”我说，我开始学点儿当地土话。

整个生产队劳力全在为我找鳖。其热情程度，绝不亚于耕种自留地。队长走过来，皱起了眉头，四八子也找到了一个，他不给我，说留着自用，老乡们没有不嘲他的。

休息了，劳力们只愿意坐下抽烟。提着篮子的串乡小贩从二房村走来，放下货篮，收进鸡蛋，交出香烟。做两毛钱生意，得赔上一大箩闲话。

奶奶们给丈夫提来了茶水。当姐姐的小丫头背来了婴孩。喂奶时没了哭声，有的只是笑声，闹声，嗔骂声。

我问后朝：“大伯，你几岁了？”

“几岁？三岁！”四八子讪笑。

“乡里人，不问几岁，问多大。”后朝说，“我五十五喽。”

看来，四八子很想和我攀谈一番，他也是读过书的，但他没敌住那笑声的诱惑，站了起来，终究没走成，因我掏出了最后一包“大前门”。后朝恭敬地双手接过，连声称谢。烟卷上烫金的“门”字，四八子瞅了又瞅，“上海佬，有钱。”他说，“我战友都知道这烟，好香呦，好香！”

“你当过兵？”我问。

“没。”后朝无声地笑着，露出半口稀疏的黄牙，“上几年，他进了城，学了几句新话。”

我划着火柴，后朝连忙躬身站起，双手围成一个井，火灭了，我觉得，还是让他自己点的好。我第一次注意后朝，是在进村的第二天。我理箱子，发觉饭碗碎了一个，手一挥，破碗飞进水田。

“不扔不扔，划了脚不好嘞！”后朝正扛着大锹走过。他脱了鞋，挽起裤腿。水田结了冰，碗片的落点极易辨认。他将破碗摸上来后，在我门前挖了个坑将它埋了。

我深受感动，这就是贫下中农呵！

我们七房村像个土堡，突兀在高高的土墩上。圩区多水，水多成灾。春汛时节，一旦破圩，土壤也无济于事。眼下不必为这发愁，地还冻着。充作绿肥的红花草，从我脚下一直扯到村边。从那儿驶过一头小兽。

“大伯！有狼？”我有点激动。

“哪有狼诶，我家的狗子。”

噢，我的对头，它纵身越过水渠，向二房村逼近。村里响起了狗们无组织的乱叫。

“干活了！干活了！”队长吹响了哨子。

（有删改）

注：文中的“我”是从上海来安徽插队的上山下乡青年。

6. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A. 草屋、泥地、冷茶、狗吠声，营造了质朴的农村环境，流露出了“我”欣喜愉悦的心情。

B. “我”晨练被村里人传得神乎其神，说“我”稍稍一蹲便能跃上屋顶，比鸡还轻，“我”解释都没用，表现了农村的人文特色。

C. 四八子讪笑我问后朝几岁的问法，没当过兵却说“我战友……”，进城学了几句新话，表明他是个活跃外向、喜欢交际的人。

D. 文章结尾，队长吹响了哨子，吆喝“干活了！干活了！”，结束了劳动中间的休息，表现出生产队时期大家一起劳动的典型特色。

7. 关于“我”问“后朝”年龄，被“四八子”讪笑的细节，下列说法不正确的一项是（   ）

A. “我”不懂农村的人情世故，不懂农村老百姓的说话习惯，显得有些莽撞。

B. “我”来到农村，接近农村老百姓，多了解他们，特别想与他们打好关系。

C. 农村老百姓性子直爽，口无遮拦，对我的话反感，就毫不客气地讥讽。

D. 表现农村人淳朴自然，性情淳朴，与人交往没有隔阂，想说就说。

8. 这样一个农村，让城里来的“我“感觉有很多不同，请结合文章对这些不同之处加以分析。

9. 陈村小说几乎都是无故事的，他不断地通过叙述来消解小说的故事性，形成了独特的风格，试结合文本加以体会。

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

自成化初年，陕西至荆、襄、唐、邓之间，皆长山大谷，绵亘千里，所至流逋藏聚为梗，刘千斤之乱因之。至李胡子复乱，流民无虑百万。都御史项忠奉命捕逐之，死者不可胜计。祭酒周洪谟乃著《流民说》，略曰：“昔因修天下《地理志》，见东晋时庐、松之民，流至荆州，乃侨置松滋县于荆江之南；陕西雍州之民，流聚襄阳，乃侨置南雍州于襄西之侧。其后松滋送隶于荆州，南雍遂并于襄阳，垂今千载，宁谧如故。此前代处置荆、襄流民者，甚得其道。若今听其近诸县者附籍远诸县者设州县以抚之置官吏编里甲宽徭役使安生业则流民皆齐民矣。”都御史李宾深然其说。至是流民复集如前，宾乃援洪谟说疏上之，上可焉，命原杰往莅其事。

秋七月，北城兵马吏目文会疏言：“荆、襄自古用武之地。宣德间，有流民邹百川、杨继保匿聚为非。正统中，民胡忠等开垦荒田，始入版籍，编成里甲。成化年来，刘千斤、石和尚、李胡子相继作乱，大臣处置失宜，终未安拜。今河南岁歉民饥，入山就食，势不可止，能保无后日之患？经条上三事：曰荆、襄土地肥饶，皆可耕种，远年入籍流民，可给还田土，所附籍者领田土力耕，量存恤之，其愿回籍者听。曰流民潜处，出没不常，乞选良有司为之抚绥，军卫官为之守御，则流民自安。曰荆、襄上流，为吴、楚要害，道路多通，必于总阻之处，加设府、卫、州、县，立为保甲，通货贿以足其衣食，立学校以厚其风俗，则其民自趋于善矣。”上大是之，命都御史原杰采其言用之。

都御史原杰奏言：“信阳、固始等州县，南抵蕲、黄，西接荆、襄，东连凤阳、霍丘，山势绵亘，河流四达，盗易出没。且凤阳、陈州，近皆被灾，流民载道。盗入霍丘，劫帑藏，执县官，民庶骚动，诚宜思患预防。今请于汝宁所属信阳等一十三州县，令二司巡守官选壮丁，备器械马匹。委任二官督之，缉捕盗贼。又信阳军民杂处，奸盗尤众，请调守备南阳河南都指挥官，俾得专御盗贼，禁治银洞。又商城县南接六安州二百余里，四野旷漫，而金刚台巡检司乃在县北，今请迁置县马头山。”诏悉如所言行之。

（节选自《明史纪事本末》，有删改）

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 若今听其近诸县者附籍/远诸县者设州县以抚之/置官吏/编里甲/宽徭役/使安生业/则流民皆齐民矣

B. 若今听其近诸县者/附籍远诸县者/设州县以抚之/置官吏/编里甲/宽徭役/使安生业/则流民皆齐民矣

C. 若今听其近诸县者/附籍远诸县者/设州县以抚之/置官吏编/里甲宽徭役/使安生业/则流民皆齐民矣

D. 若今听其近诸县者附籍/远诸县者设州县以抚之/置官吏编/里甲宽徭役/使安生业/则流民皆齐民矣

11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A. 祭酒，古代官名，汉代有博士祭酒，为博士之首。西晋改设国子祭酒，隋唐以后称国子监祭酒，为国子监的主管官。

B. 侨置，六朝时南北分裂，战乱频仍，诸朝遇有州郡沦陷敌手，则往往暂借别地重置，仍用其旧名，称为“侨置”。

C. 版籍，登记户口、土地的簿册，“版”与“版面设计”中的“版”含义不同。

D. 里甲，明州县统治的基层单位，“里”与“不积跬步，无以至千里”（《劝学》）中的“里”含义相同。

12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）

A. 自成化初年以来，陕西至荆、襄等地大山连绵，河谷幽深，绵延上千里，到处都有流民出没，经常有乘机作乱之事发生。

B. 针对流民作乱之事，周洪谟提出用东晋时的侨置之法来安置流民。皇上采用了这个建议，派都御史李宾去执行。

C. 文会提出在荆、襄两地采取分给流民田土，派好的官员去安抚他们，加设管理机构，设立保甲等措施。

D. 都御史原杰请求在信阳等地挑选壮丁，准备器械马匹，缉拿盗贼等措施上奏后，皇帝下诏全都按照他说的实行。

13. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。

①至是流民复集如前，宾乃援洪谟说疏上之，上可焉，命原杰往莅其事。

②通货贿以足其衣食，立学校以厚其风俗，则其民自趋于善矣。

14. “以史为镜，可以知兴替”，历史是一面镜子，能让我们学到很多经验或教训。请从文中归纳一些使流民变成良民的方法。

（二）古代诗歌阅读

阅读下面这首词，完成下面小题。

浪淘沙·秋

朱梅

塞下景荒凉，淡薄秋光，金风淅淅透衣裳。读罢安仁《秋兴赋》，憀栗悲伤。

廿载住边疆，两鬓成霜，天边鸿雁又南翔。借问夏城屯戍客，是否思乡？

15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A. 词人在秋风渐起时，倍觉塞下景色荒凉，淡薄的秋景凄清、悲凉，惹人忧伤。

B. “淅淅”作响“金风”与马致远《天净沙·秋思》里的“西风”一样，都描绘了一种清凉净洁的意境。

C. 二十多年边疆苦寒，不觉鬓发已白，犹不能回归，词人对困境的描写意蕴丰富。

D. 夏城戍守的将士，是否像我一样有满腔愁怀？共情的思乡愁绪让人更觉伤感。

16. 朱梅作为明太祖朱元璋第十六子，明朝第一任庆王，明代九大攘夷塞王之一，身份特殊，他在词中所表达的情感与“夏城屯戍客”有何不同？词人是如何表达这种感情的？

（三）名篇名句默写

17. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中作者在对比中用比喻的手法写出了琵琶在不同琴弦上产生不同的听觉效果的两句是“_____，_____”。

（2）《师说》论证结构严密，措辞简练。“_____，_____”两句，简练而形象地表明了“士大夫之族”不愿意从师的荒谬心态。

（3）“风”作为抒发诗人内心情感的媒介之一，被广泛应用，古诗词中“风”一词可谓随处可见，数不胜数，如“_____，_____”。

三、语言文字运用

（一）语言文字运用Ⅰ

阅读下面的文字，完成小题。

湖笔①       ，在历史的长河中几经沉浮。党的十一届三中全会后，湖笔生产逐渐恢复生机。到上世纪90年代，湖州、杭州等地的湖笔生产厂、笔庄及个体湖笔作坊已有60余家，从业人员约1万余人，年产湖笔700万支以上。

走进位于湖州闹市区的王一品斋笔庄，四周②       的湖笔让人③       。大的、小的、长的、短的、胖的、瘦的，各种类型应有尽有，每个人都可以在这里找到自己心仪的湖笔。

值得一提的是，这里的店员整天与湖笔相伴，似乎也沾染了湖笔身上的书卷气。他（她）们说话轻声细语，服务面面俱到。这里，湖笔的品名也十分庄重，“玉兰蕊”“缶庐妙颖”“鼎堂遗爱”“元白锋”等等，国内外书画家和书画爱好者很是喜爱。

18. 请在文中横线处填入恰当的成语。

19. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。

（二）语言文字运用Ⅱ

阅读下面的文字，完成小题。

从一次又一次的心灵对大自然的聆听中，我渐渐明白：造物主真的高深莫测，无所不能啊！普天之下，她既赐予荡气回肠的万千美丽，也同样降临视之无睹的无数平庸。我们生于大自然，长于大自然，你用心感受过大自然吗？你可曾站在那棵树下聆听鸟儿的歌唱吗？那叽叽喳喳的声音，你可知道它们代表的是什么意思吗？用心聆听：鸟儿会告诉你答案。

一个真正会用心聆听的人，不仅要会聆听出名山大川、瑰丽红颜的深婉乐章，还要会聆听出荒山野岭、小家碧玉的缠绵节拍。我想，如果对于拥有沉鱼落雁、闭月羞花之貌的红颜，集纳毓秀、幽静空灵的青山绿水，可以聆听出一曲如花美眷似水流年，则证明我们的聆听保持着正常功能并未失聪。可是，如果对于相貌普通却心灵美丽的女子，无奇峰异岭却处处芳草萎萎的无名山野，依旧可以聆听出其中的舒缓从容、宁静淡泊，相比却要困难得多，需要千锤百炼我们聆听的本领。

20. 文中第一段抒发对大自然的感叹时，由第一人称转为了第二人称，这样写有什么好处？

21. 文中画横线的句子中“红颜”“青山绿水”的修饰部分运用了词语连排的形式，这样写有怎样的表达效果？

22. 文中画波浪线的部分使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。

四、写作

23. 阅读下面的材料，根据要求写作。

驾校学员抱怨科目二倒车入库太难，不是倒库不入就是倒库压线，为此很是烦恼。其实，倒车入库并不难，只要领悟了其中的道理就很简单。对于倒车入库来说，最重要的就是看点。说到看点，学员就必须了解两个原理：三点一线原理和平行原理。三点一线是眼睛、车身某一位置、地面上的标志，当三点在一条直线上时便可确定车的位置；平行原理就是两条直线在同一个平面上的运用。倒车入库时，在反光镜里看到车身与地面上的线平行了，实际上车身基本就正了。

掌握了以上两个基本原理，倒车入库就变得轻而易举。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。