【7语】芜湖市第二十九中学2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

这是一份【7语】芜湖市第二十九中学2022-2023学年七年级下学期期中语文试题，共16页。试卷主要包含了本卷满分150分， 请赏析下列句子的表达效果， 阅读全文，将下面表格补充完整， 品析第⑥段加点词“钉”的含义等内容，欢迎下载使用。

2022～2023学年第二学期七年级期中教学质量评估试卷
语 文
（满分150分）
注意事项：
1.本卷满分150分（其中卷面书写占5分）。
2.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与运用（35分）
1. 默写。
与古诗文邂逅是一场美丽遇见。这场遇见，我们触摸到诗人的情怀：《竹里馆》中诗人“①__________，②__________”，将内心的淡定与自然的幽静融合在一起；李白在《春夜洛城闻笛》中闻笛思乡“③__________，④__________”，让人体悟乡愁；岑参在《逢入京使》中东望故园，长路漫漫，想到亲人远隔，不禁泪雨滂沱，“⑤__________，⑥__________”；读韩愈的《晚春》“⑦__________，⑧__________”，让人走进自然，感悟生命，明白要珍惜时光，抓住时机去奋斗；读《木兰诗》“⑨__________，⑩__________”让人体味到木兰在边塞隆冬的苦寒之味。不同味道勾兑不同人生，让我们浸润于古诗文中，尽情感受百味人生吧！
2. 请运用积累的知识，完成小题。
【A】他想坐下来痛哭一场。以自己的体格，以自己的忍性，以自己的要强，会让人当作猪狗，会维持不住一个事情，他不只____________那一伙人，而miǎo茫地觉到一种无望，______________自己一辈子不会再有什么起色了。拉着铺盖卷，他越走越慢，好像自己已经不是拿起腿就能跑个十里八里的祥子了。
B】祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他______________往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发华，愣愣磕磕地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
要强（ ） miǎo（ ）茫 愣（ ）愣磕磕
（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ）
A. 怨恨 估计 尽管 B. 痛恨 恐怕 尽管
C. 怨恨 恐怕 只管 D. 痛恨 估计 只管
（3）选段选自《______________》，A段中祥子“想坐下来痛哭”是因为“维持不住一个事情”，“一个事情”指是__________________________________________。
（4）A段中祥子“拉着铺盖卷”最终失掉了自己饭碗的原因是____________________________。B段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是________________________________。
语文综合运用。（12分）
3. 春晖中学开展以“弘扬家国情怀，坚定理想信念”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）活动中，有位同学写了下面的对联，请你修改上联，使其对仗工整。
上联：回忆那峥嵘岁月，真是生灵涂炭啊，老百姓多灾多难，凄冷的黑夜何时才有尽头。
下联：看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。
我的修改：______________________________________________________________________
（2）你参与了“爱国诗词朗诵会”小组，组员搜集了爱国的诗词名句，准备交流。这时，眼尖的你却发现了其中有一句不是爱国名句。下列选项中不是爱国名句的一项是（ ）
A. 苟利社稷，死生以之。（《左传·昭公四年》）
B. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原《离骚》）
C. 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
（3）根据本次活动的主题策划不同的活动形式，小明已经想出了两个，请你再帮他补充两个活动形式。
形式一：讲述经典爱国情
形式二：____________________________
形式三：____________________________
形式四：书写青春座右铭
（4）演讲组晓玲积极准备演讲稿，下面是晓玲演讲词中的部分内容，请你完成题目。
“请党放心，强国有我”，【甲】同学们，请把这份庄重的誓言铭记千心，化作你们砥砺前行。【乙】愿你拥有“风物长宜放眼量”的格调、心怀信仰、志存高远；胸怀“咬定青山不放松”的定力，脚踏实地，努力奋斗；笃定“长风破浪会有时”的信心，风雨兼程，勇毅前行。【丙】让信念在奋斗中闪光，__________________。最清晰的脚印必定印在最泥泞的路上，我们的征途是星辰大海。
①【甲】处画线句有语病，请你修改。________________________________________________
②【乙】处画线句中有一个词语运用不当，应将“______________”改为“______________”。
③仿照【丙】句的句式，请在文段横线处写一句话。______________________________________
二、阅读（55分）
【一】（21分）
迟开的风信子
何永康
①去年秋天，我随一伙舞文弄墨的人，受邀到雅安的一个风景区逗留了两天。行程结束时，好客的主人送给大家每人一个小礼物——一枚风信子的种子。风信子本来自域外，原是花中稀罕之物，与主人的情谊一样珍贵，于是在行程中格外地小心呵护，回到家第一件事，就是检查它在一路颠簸之后是否安然无恙。
②风信子种子形状恰如一头大蒜或者说像一个洋葱，被卡在特制的圆形玻璃瓶瓶口。我严格按主人吩咐，把少许清水灌入瓶内，水位以不浸泡到种子根部为宜，它只需要吸收水气即可生长。过了半月，透过玻璃瓶，可以看见白色的根须冒了出来；又过半月，根须延伸到了水中。再往后越来越多的根须便在瓶子里盘满了。但瓶口的鳞状圆球却毫无动静，猜想是处于一年中最冷时节之缘故，花叶还处于冬眠状态。等吧，等待春风，等待花信，不然何以叫风信子呢？
③到了腊月，陆陆续续有朋友在微信圈里晒出他们的风信子开花的图片，还配上“报以梅花一处开”的文字，欣喜之情溢于言表。而我的风信子依然静默如故，没有一丝破壳吐绿的意思，像一个入定的老僧，一副我行我素、无欲无求的样子。
④我在微信朋友圈里咨询那些已然开花的花主，好心者回答：“或许是温差的原因吧？”有那“幸灾乐祸”的家伙则说：“你那是一枚公花的种子。”我无心去探究花的性别，只揣度人家是不是采取了什么催长措施，比如施肥、加营养素。大家却都说没有，就是隔三差五换一次清水，那么就只能是温差的缘故了。于是我就用烤火炉给风信子升温，几天下来也毫无起色，反倒有点萎靡了，便知拔苗助长的手段使不得。
⑤我心有不甘，就在网上检索：风信子为什么不开花？答案千奇百怪，但都不得要领。倒是一个小知识说：风信子与水仙酷似，有“洋水仙”之称。这让我灵光一现，依稀记起早年养水仙的事来。那水仙也是很久不冒叶芽，让人着急。听人说在鳞茎上用刀划开一个“十”字形的口子，可以助长。当时我便照着做了，果然奏效。
⑥眼见得大年三十临近了，我已经不奢求风信子开花了，但即使是“公花”也该冒出几片叶子来，多少给人一点吉兆吧？我找出一把小刀，打算以一个外科医生的姿态，对温吞吞毫无生气的小圆球动手术了。但我比划了好一阵儿总下不了手，最终还是放弃了当一回刽子手的打算。毕竟，我早已经不是当年那个果断划破水仙表皮的“我”了，心性业已平和许多，还经常莫名其妙流出悲悯的眼泪。我也早就学会包容生活中的不如意，那就再包容一次吧，包容一个植物成长的缓慢。
⑦快乐成长只是一句理想化的祝词，成长过程更多是痛苦的过程，缓慢的成长，说明经受的痛苦更多更深。我像理解我身边很多命运多舛、进步迟缓的年轻人一样，理解我这枚生长迟缓的风信子。何况，这风信子是从欧洲的荷兰“舶来”的，不适应异国他乡的生态环境，或者说有个体差异，不也是正常的吗？再说，花神不也是有打盹的时候吗？我于是释然、淡然甚至是超然——顺其自然。
⑧大年三十的下午，我去了阳台，打算把晒了几天太阳的风信子请回客厅，我担心对面的人家晚上放的鞭炮、烟花会灼伤它。不经意间，我看见那个球状的家伙头顶居然冒出了一堆绿色和紫色。绿色是几片厚实的叶尖，包围着一团紫色的花瓣。哈哈，终于睡醒了！哈哈，终于开花了！
⑨大年初一一大早，我就去顾望，但见风信子的叶子已经向四面舒展地张开，中间一根粗壮的花茎，擎起了一个椭圆形的花簇，数十朵小花齐刷刷竞相开放了，这是早春送给我的最好的新年礼物。迟开的风信子，迟开得恰逢其时！由迟开的风信子，我想到了郁达夫的小说《迟桂花》。小说的梗概是：“我”应邀参加朋友的婚礼，遇见新寡而被迫回到娘家的年轻女子莲。莲是朋友的妹妹，因哥哥结婚而触景生情，引起感情波动。而“我”在陪莲漫游时，竟为她纯朴的举止和丰盈的体态而动心，不禁产生“一念邪心”。但当“我”触及到莲那像“高山深雪”般的纯洁时，心就得到了净化。迟桂花——迟开的桂花，是对虽已是大龄剩女，但依然芬芳不衰的女主人公的美好比喻。“因为开得迟，所以日子也经得久。”小说中的这一句话，成了郁达夫先生的金句。那么，我的风信子也开得迟，花期是不是也经得久呢？
⑩迟是晚的同义词，晚是早的反义词。迟开的风信子，让我再一次领悟早与晚的辩证法。花有早开，人有早慧；花也有迟开的，人也就有晚熟，乃灵敏与慢热两种不同的类型。一味求早无异于拔苗助长，难免会因急功近利而误入歧途，而一味地追求大器晚成也未必就能奏效。“以待天时”者大多是郁郁然抱恨终生。《红楼梦》里贾雨村说“玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞”，但他毕竟有待价而沽的学问。诸葛亮之所以折腾刘关张频频三顾，早出山不如晚出山，那是因为他有“隆中对”作本钱投资，“盈利”是早晚的事。
⑪迟就迟吧。迟开的风信子，不也是花吗？
4. 阅读文章，简要概括风信子迟迟不开花的因素。
5. 在等待风信子开花的过程中，“我”的心情有怎样的变化？
____________--心有不甘--____________--释然--____________
6. 请赏析下列句子的表达效果。
①而我的风信子依然静默如故，没有一丝破壳吐绿的意思，像一个入定的老僧，一副我行我素、无欲无求的样子。（从修辞手法的角度）
②不经意间，我看见那个球状的家伙头顶居然冒出了一堆绿色和紫色。（从词语运用的角度）
7. 文章最后一段有何作用？试简要分析。
8. 请分析标题“迟开的风信子”有何含义。
【二】（19分）
阅读选文，完成下面小题。
不被大风吹倒
亲爱的年轻朋友：
①几天前，你们在我的公众号留言，如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？这确实是一个必须面对的重要问题，谁都不敢保证自己一生中不会遇到苦难，甚至是艰难时刻。我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事，当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。
②一本书，是《新华字典》。
③我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。幸好在这个时候，我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借，只有这本《新华字典》是属于我的。我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。
④一个人，是我爷爷。
⑤小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷：“那是什么？”爷爷淡淡地说：“风。使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。
⑥那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避。尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。
⑦我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣。但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。
⑧古人云：“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望、甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。
⑨一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。
莫言
2022年五·四前夕
（选自人民网，有改动）
9. 阅读全文，将下面表格补充完整。
艰难时刻
应对办法
最终结果
我童年辍学，孤独穷困。
（2）
我度过了艰难时刻，也为以后写小说奠定了基础。
（1）
爷爷攥紧车把、弓着身子与狂风对抗，我死死抓住牛筋草。
大风过后，车在，人在，我们胜利了。

10. 品析第⑥段加点词“钉”的含义。
我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。
11. 自选角度，简要赏析第⑤段画横线的句子。
一根飞速旋转者的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。
12. 第⑤段画波浪线的句子是细节描写，体现了爷爷怎样的形象特点？
爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。
13. 联系生活实际，谈谈“不被大风吹倒”给你的启示。
【三】（15分）
【甲】卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发夫十中八九，但微领之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】凿壁借光
匡衡勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
14. 解释下列句中加点的词。
（1）陈康肃公善射 善：______________； （2）笑而遣之 遣：______________
（3）徐以杓酌油沥之 杓：______________； （4）有烛而不逮 逮：______________
（5）遂成大学 遂：______________。
15. 用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。
衡乃与其佣作而不求偿。
16. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
（2）主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之
17. 甲乙两文都能给我们的学习和生活带来一些启示，请你结合两篇文章分别说说获得了哪些启示？
三、写作（55分）
18 写作
写作课上，老师经常说，写文章要学会“以小见大”。
生活中，一些看似不起眼的事情里常常包含着让人折服的道理，使人佩服的智慧，令人感动的情怀……
请你联系生活，选准角度，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。

答案及解析
【答案】 1.①. 深林人不知 ②. 明月来相照 ③. 此夜曲中闻折柳 ④. 何人不起故园情 ⑤. 故园东望路漫漫 ⑥. 双袖龙钟泪不干 ⑦. 杨花榆荚无才思 ⑧. 惟解漫天作雪飞 ⑨. 朔气传金柝 ⑩. 寒光照铁衣
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“折、园、漫、袖、荚、惟、作、柝”等字的正确书写。
【答案】2.（1） ① qiáng ②. 渺 ③. lèng （2）C
（3） ①. 骆驼祥子 ②. 祥子在杨家包月拉车
（4） ①. 杨太太吝啬、刻薄、无情，祥子愤而辞工 ②. 祥子因虎妞难产而死卖车安葬虎妞难过
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音。
要强（yào qiáng）：好胜心强，不肯落在别人后面。
渺茫（miǎo máng）：机率微小，时地远隔，模糊不清楚，烟波辽阔。
愣愣磕磕（lèng lèng kē kē）：呆头呆脑。
【小问2详解】
本题考查词语运用。
第一空：
怨恨：由于某些原因心里充满强烈不满或仇恨；也指一种对他人不满的情绪反应。痛恨：对某人或某事物厌恶痛恨，深切的憎恨。
在此形容对那一伙人的做法的强烈不满，应使用“怨恨”，更能体现祥子的心理活动；
第二空：
估计：对事物做大致的推断；估量或确定的货币价值；预测，推想。恐怕：表示估计并担心。
在此形容祥子对未来的推想、担心，应使用“恐怕”；
第三空：
尽管：表示姑且承认某种事实，下文往往转折。只管：表示不必考虑别的，放心大胆做。
在此形容祥子一心往外掏钱不考虑别的；
故选C。
【小问3详解】
本题考查名著内容识记。
选段出自老舍先生所写的小说《骆驼祥子》，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
A段中写的是祥子在杨家包月拉车时发生的事，杨先生有两位太太，还有一大群孩子，祥子负责每天接送、伺候孩子，同时还要干杂活，而且主人不把仆人当人看，食宿很差。祥子有一天在送走一位女客人后，因为女主人的无理，忍无可忍，一怒之下，辞去了这份工作，所以才干了四天就离开了。
【小问4详解】
本题考查对名著内容的识记。
第一空：杨先生有两位太太，还有一大群孩子，祥子负责每天接送、伺候孩子，同时还要干杂活，而且主人不把仆人当人看，食宿很差。祥子有一天在送走一位女客人后，因为女主人的无理，忍无可忍，一怒之下，辞去了这份工作，所以才干了四天就离开了。归根结底是祥子因杨太太吝啬、刻薄、无情而辞工。
第二空：根据题干提示“祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱”“他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发华，愣愣磕磕地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么”可知，此内容写的是祥子因虎妞胎儿过大难产而死，还卖掉车安葬虎妞而难过。
【答案】（1）忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜漫漫 （2）C
（3） ①. 形式二：朗诵爱国诗词赋 ②. 形式三：观看爱国纪录片
（4） ①. ①在句末加上“的动力”。 ②. ②格调 ③. 格局 ④. ③示例；让青春在创造中升华。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对联修改。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
根据下联“看九州方圆”动宾结构，五个字，可将上联“回忆那峥嵘岁月”部分改为“忆峥嵘岁月”；根据下联“普天同庆”主谓结构，四个字，可将上联“真是生灵涂炭啊”部分改为“生灵涂炭”；根据下联“江河歌唱”主谓结构，四个字，可将上联“老百姓多灾多难”部分改为“黎民多难”“百姓多艰”；根据下联“遍地流芳”主谓结构，四个字，可将上联“凄冷的黑夜何时才有尽头”部分改为“长夜漫漫”“长夜凄冷”“长夜难尽”等。
示例：忆峥嵘岁月，生灵涂炭，百姓多艰长夜凄冷。
小问2详解】
本题考查诗句理解。
C.不是爱国名句。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”意思是：在马上匆匆相逢没有纸笔写书信，只有托你捎个口信，给家人报平安。表达的是思乡之情，因而不是爱国名句。
故选C。
【小问3详解】
本题考查活动设计。围绕“弘扬家国情怀，坚定理想信念”主题，从常见语文活动中选取两个设计即可。
示例：演唱爱国歌曲，撰写爱国征文。
【小问4详解】
（1）本题考查语病辨识与修改。
【甲】处画线句“同学们，请把这份庄重的誓言铭记千心，化作你们砥砺前行”语病是宾语残缺，在句末加上“的动力”。
（2）本题考查词语的运用。
格调：①文艺作品的风格。②人的风格或品质。
格局：一个人的眼光、胸襟、胆识等心理要素的内在布局。
【乙】处画线句“愿你拥有‘风物长宜放眼量’的格调、心怀信仰、志存高远”中的“格调”意思是“文艺作品的风格或人的风格或品质”，此处与“拥有”不搭配，应该为“格局”。
（3）本题考查仿写。根据【丙】句“【丙】”示例可知，形式上，使用“让……在……中……”句式，内容上，写出对“请党放心，强国有我”的誓言。
示例：让理想在拼搏中绽放。
【答案】4. ①温差；②不适应环境；③个体差异。（任意答出两点即可）
5. ①. 焦急 ②. 不奢求 ③. 欣喜
6. ①运用比喻的修辞手法，把“风信子”比作“老僧”，生动形象地写出了风信子安静、与世无争的姿态，突出“我”看到风信子毫无动静后内心的焦急。
②“冒”有“向外透；往上升”之意，采用这一动词，生动形象地写出了风信子开花的状态；“堆”有“堆积”之意，“一堆”写出了风信子开花的多和密，突出了“我”的愉悦和惊喜。
7. 内容上，画龙点睛，点明文章主旨一 迟开的花也是花；最后的反问句引发读者思考。结构上，总结全文，与首段收到风信子呼应，使文章结构完整，与标题“迟开的风信子”相照应。
8. 表层含义：指“我”的风信子开花迟缓；
深层含义：花开有早晚，人成长也一样，耐心等候，你终会成长为自己想要的样子，要有耐心，要学会包容“成长中的缓慢”。
【解析】
【4题详解】
本题考查内容筛选与概括。
根据第④段中“大家却都说没有，就是隔三差五换一次清水，那么就只能是温差的缘故了”可知，“我”猜测的因素有温差；根据第⑦段中“何况，这风信子不适应异国他乡的生态环境，或者说有个体差异，不也是正常的吗”可知，“我”猜测的因素有风信子不适应环境、个体之间存在差异。
【5题详解】
本题考查内容筛选。
结合④段的“于是我就用烤火炉给风信子升温，几天下来也毫无起色”可概括出，我焦急；
结合⑥段的“眼见得大年三十临近了，我已经不奢求风信子开花了……我也早就学会包容生活中的不如意，那就再包容一次吧，包容一个植物成长的缓慢”可概括出，我不奢求；
结合⑧段的“哈哈，终于睡醒了！哈哈，终于开花了！”可概括出，我高兴。
【6题详解】
本题考查句子赏析。
①从“像一个入定的老僧”“我行我素”“无欲无求”可以看出该句使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了风信子此时并未绽放，可看出它的安静、与世无争的姿态，结合下文“我”猜测风信子不开花的原因，并采取手段想“拔苗助长”可看出此时“我”内心的焦急。
②“冒”的意思是“向外透；往上升”，突出了风信子开花是在“不经意间”的用力；“堆”有“堆积”之意，“一堆”写出了风信子花的多和密；结合句子后面的“哈哈，终于睡醒了！哈哈，终于开花了！”可以看出，面对突然开花的风信子，我内心充满了喜悦。
【7题详解】
本题考查句段作用。
内容上：结合⑩段的“迟开的风信子，让我再一次领悟早与晚的辩证法。花有早开，人有早慧；花也有迟开的，人也就有晚熟”可以看出，“迟就迟吧”点明了作者的态度，对待风信子，对待人，要看得开；“迟开的风信子，不也是花吗？”用反问句收尾，引发读者思考；还揭示了文章的主旨：不要怕晚，只要是风信子，总会开花的。
结构上：末段揭示了文章的主旨，画龙点睛；与第①段的“好客的主人送给大家每人一个小礼物——一枚风信子的种子”相呼应，使文章结构完整；又照应了文章标题“迟开的风信子”。
【8题详解】
本题考查标题含义。
结合③段的“陆陆续续有朋友在微信圈里晒出他们的风信子开花的图片……而我的风信子依然静默如故”和⑨段的“我的风信子也开得迟”可知，题目表面含义指“我”的风信子开花迟缓；
结合⑩段的“迟开的风信子，让我再一次领悟早与晚的辩证法。花有早开，人有早慧；花也有迟开的，人也就有晚熟”可以看出，题目深层含义是指花开有早晚，人的成长也一样，对待风信子，对待人，都要看得开，要耐心。
【答案】9. （1）爷爷和我割草归程遇到大风。
（2）我用《新华字典》认识汉字、学习知识。
10. “钉”是动词，本义指用钉子等把东西固定在某一位置，文中的意思是爷爷和我顽强地与大风对抗，纹丝未动。
11. 从修辞、炼字等角度赏析，言之有理即可。
12. “形象特点”示例：直面困难不躲避、全力以赴不后退、心怀希望不言弃等。
13. 联系生活实际、自圆其说即可。
【解析】
【9题详解】
本题考查信息梳理与概括提炼能力。
本文以书信的形式记叙了我曾遇到的两个艰难时刻，及如何应对，最终取得的结果。
第一个艰难时刻是第②③两段，从第③段“我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独”可知，我经历的艰难是：童年辍学，孤独穷困。从“我得到了一本《新华字典》……我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的”可知，我解决的方法是：用《新华字典》认识汉字、学习知识。
第二个艰难时刻是第④－⑥段，从第⑤段“一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声……风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去”可知，我经历的艰难是：爷爷和我割草归程遇到大风。从“我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上”可知，我们应对的方法是：爷爷攥紧车把、弓着身子与狂风对抗，我死死抓住牛筋草。
【10题详解】
本题考查关键词句的赏析。可抓住“钉”字，从本义、内含、情感和主题三方面去理解分析。
“我们就像钉在大坝上一样”这是对我们的状态进行的描绘，“钉”在大坝上，写出了我们被风固定在大坝上，进不能进，退不能退的窘境。进，则因大风相顶，走不动；退，又因风力的推动而极容易把持不了方向和速度进而造成对自己的伤害。所以这个“钉”写出了大风猛烈，也写出我和爷爷竭力与狂风相抗争的状态。
【11题详解】
本题考查关键词句的赏析。可从修辞手法，描写方法，关键词句的使用这三个方面，结合句子本义、含义、情感和主题来欣赏分析。
示例1（修辞）：“一根飞速旋转者的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声”中，把龙卷风比喻成“黑色圆柱”，生动形象写出了风卷万物的可怕场景，表现出风的猛烈、疾速的特点，表现出我们所面对的困难的艰巨，也看出我们的顽强。
示例2（描写角度）：“一根飞速旋转者的黑色圆柱向我们逼过来”这是从视觉上对龙卷风的描写“飞速旋转”写出了它的速度惊人，破坏力大；“黑色圆柱”则表现出风席卷的范围之广，影响之大。“伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声”则从听觉写出了龙卷风，“如雷鸣的呼隆声”写出其对经过之处的摧枯拉朽的破坏力。这句描写写出了龙卷风的凶猛，从侧面烘托出我和爷爷的顽强和勇敢。
【12题详解】
本题考查描写方法的作用分析。
本题考查关键词句的赏析。按题干要求，从描写方法角度，结合句子本义、含义、情感和主题来欣赏分析。
“脊背绷得像一张弓”把爷爷的脊背比作“一张弓”生动形象地写出爷爷与风努力抗争不躲避、不后退的景象。“双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上”则写出风给爷爷带来的伤害，表现出爷爷不抛弃不放弃，心怀希望的坚强。
【13题详解】
本题考查理解与应用能力。联系生活实际、自圆其说即可。
示例：我们的人生并不都是坦途，艰难时刻，是生活给我们的考验。当我们看不到任何的希望时候，会觉得这生活好艰难，前无希望，后无光亮。到底该坚持还是该放弃，成了面对艰难时刻都选择。若坚持，万一最后依旧没有如愿，坚持岂不是白坚持了。若放弃又会不甘心！其实，人在艰难中，不能像蒲公英一样被它打倒。人在面对艰难的时候，应该有大海一般的胸怀，坦然面对它，克服它。把它看作人生路上的一次历练，一次成长的机会。
【答案】14. ①. 善：擅长、善于 ②. 遣：打发 ③. 杓：同“勺”，舀东西的工具。 ④. 逮：到、及 ⑤. 遂：最终，终于。
15. 衡/乃与其佣作/而不求偿。
16. （1）曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。
（2）主人奇怪地问匡衡为什么这样，（主人感到很奇怪，问匡衡原因）匡衡说：“我希望能得到你家的书，全部读一遍（希望能够允许我读遍主人家的书）。”（关键词翻译出来即可）
17. 《卖油翁》：“熟能生巧”、“实践出真知”的道理。我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的。
《凿壁借光》：没有条件创造条件，克服一切困难也要坚持读书，创造条件达到目标。要坚持不懈。条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。（意思对即可）
【解析】
【14题详解】
本题主要考查点是文言实词的理解。
（1）句意为：康肃公陈尧咨擅长射箭。善：擅长、善于；
（2）句意为：陈尧咨笑着将他打发走了。遣：打发；
（3）句意为：慢慢地用油勺舀油注入葫芦里。杓：同“勺”，舀东西的工具。
（4）句意为：（邻居家）有灯烛，但光亮照不到他家。逮：到、及；
（5）句意为：（匡衡）最终成了大学问家。遂：最终，终于。
【15题详解】
本题考查文言文断句。
句意为：匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
“衡”为主语，在其后应断一处；“乃与其佣作”与“而不求偿”有语意的转折，应在“而”前断一处；
断句为：衡/乃与其佣作/而不求偿。
【16题详解】
本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，注意重点词语的解释，直译和意译相结合。重点词语有：
（1）尝：曾经；释：放下；睨：斜着眼睛看，这里形容不在意的样子；去：离开。
（2）怪：对……感到奇怪（意动用法）；愿：希望。
【17题详解】
本题考查阅读启示。
甲文讲述了卖油翁从钱孔酌油而钱不湿的故事。启示：故事告诉我们熟能生巧的道理，同时也告诉我们世界上再困难的事，只要我们多做，多练习，以后就能做得很好，达到熟能生巧的水平。
乙文讲述了西汉匡衡凿壁借光，勤学苦读，最终成为大学问家的故事。故事给我们的启示：艰难困苦能磨练人的意志，我们在学习、生活中不要怕挫折，要迎难而上，坚持不懈，最终一定能取得成功。没有条件创造条件也要学习，学习的关键在于是否发自内心的想学习，是否有顽强意志。
【点睛】参考译文：
【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
【乙】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人对这件事感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到诵读一遍你家的书的机会。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。匡衡最终成了大学问家。
【答案】18.范文
平凡小事
“哗啦啦——哗啦啦——”倾盆大雨似剪不断的雨帘，下了整整一夜，仍没有一丝半毫要停的意思。明明已是清晨，厚重的雨幕与乌云遮住了整个天空，万物似乎还在黑暗中沉睡着，整个城市仿佛在汪洋大海中漂浮。
在上学的路上，我艰难地与风雨抗争着，伞架无力与狂风对抗，伞骨被吹弯了。雨伴着风撞向我，看着这下得没完没了的雨，再看看湿透了的衣服，我有些郁闷……突然，伴随着“啪嗒”的声音，一股寒意由脚底直通全身，我低头一看，原来我踩在漫过脚踝的积水中了。这时一个身穿保安制服的人踩着积水跑了过来：“同学，同学，你在想什么呀？那边的水深，往这边走吧。”我还没反应过来，就被他拉到了一边。“还愣着干吗？在水里站久了，会着凉的。”我这才意识到脚下积水太深，保安们正在清扫，刚要道谢，却发现他已提着把大扫帚走开了。
他和其他保安一起，拿着大扫帚在大雨中奋战，将积水扫进下水道。他们没穿雨衣，没穿雨靴，甚至连帽子都没有戴，他们浑身都湿透了，时不时还有车辆快速驶过，可他们一点也不在意溅起的泥水，依然弯腰劳作着。
坑坑洼洼的地面似乎与老天爷商量好了，要为难一下大家。深深的积水似乎怎么扫也扫不完，但保安们仍没有放弃。保安室就在旁边，他们完全可以进去避避雨，但是他们却选择了坚守，还耐心地提醒着来来往往的同学，注意避开水位深的地方。他们的工作本来就辛苦，但还要做着一些本职工作之外的事，默默奉献，不求回报。
那一刻，一幕幕往事浮现在我的眼前：家长们给孩子们送东西，他们为安全考虑，不让家长进校，却不知疲倦地奔波在校园的每一个角落，为孩子们递送物品；有些调皮的学生想逃学，他们会上前制止，并善意地劝告；落叶满园，他们便忙着打扫……太多、太多的情景涌上心头，我的双眼有些湿润了。
校园保安虽然是一群平凡的人，但是他们做着不平凡的工作，他们保障了我们的安全。生活中，我一次又一次地被他们的平凡小事感动。我知道，在这平凡小事的背后，有他们默默奉献的精神，有他们大大的爱心……
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。
材料中没有具体事件或人物言论，只是要求写一篇“以小见大”的文章，因此写作的自由发挥空间非常大。“生活中，一些看似不起眼的事情里常常包含着让人折服的道理，使人佩服的智慧，令人感动的情怀”，提示了写作角度，即从生活中的平常小事入手，反映某种道理与情怀。我们生活中发生的平凡小事，可以是小人物之间发生的、看似不起眼的事件。既可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事；可以是一个勇于向命运挑战的强者，也可以是今非昔比的小淘气……“包含的道理”则是文章的主旨，事件虽小，但道理要深刻，我们要写出从小事中感悟出来的哲理。
2.构思选材。文体适合写成记叙文。按照记叙文六要素进行构思即可，要写清楚“平常小事”具体是什么事，涉及哪些人，事件发展的过程及结果。叙事时，要通过语言描写、动作描写等描写方式来刻画人物，使人物形象更加具体。在材料的选择上，要选取那些“小”而“美丽”生活中的小事，要选取自己最熟悉、最有话可说的内容，表达积极的主题。这样才符合“以小见大”的写法要求。可以采用对比的方式，如通过描写多数人的袖手旁观，来突出“平常小事”中主要人物的奉献精神。也可以营造出一定的环境氛围，借助环境描写来烘托人物的形象，如可以写冬日里漫天飞舞的雪花和刺骨的寒风，来突出清雪工人清雪这件小事中感受到的付出与敬业精神。文章的结尾部分要写明“意味深长的道理”，可以运用心理描写，通过自己的心理活动，表达出自己的观点和看法，也可以面向成长抒发人生感悟，用以升华主题。