语文七年级上册猫导学案

这是一份语文七年级上册猫导学案，共3页。
课题猫主备人刘斐使用人 审核人七年级语文组学习目标1、掌握生字词，理清文章脉络，把握文章内容。2、体会作者的思想感情，学习本文的写作特点。重难点 学习揣摩本文对动物的细节描写和直抒胸臆的抒情文字。自主学习集体备课内容个案补充1.作者介绍：  郑振铎(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、学者，翻译家。我国新文化运动的倡导者之一。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。他还是著名藏书家，逝世后，其家属将近十万册藏书全部献给国家。2.给加点字注音：忧郁         污涩     怅然     蜷伏      惩戒   凝望     诅骂    怂恿         叮嘱        蜷伏3.解释字词：  涩：怂恿：               怅然： 4.速读课文，标号段序。思考以下问题： A．这篇课文用第     人称叙述了“我家”       的故事。文章写了      只猫，重点写了第      只。 B，全文可以分为几个部分?划分文章结构。    5.请根据这几只猫的来历、外貌、性情、在家中的地位、结局、对我的影响设计一个表格，并从文中找出答案补充完整。        七年级语文导学案 集体备课部分个案补充合作交流6．朗读（30 ——34段）思考：（1）第30段采用了何种人物描写手法？抒发了“我”怎样的感情？ （2）“我”的过失是什么（原文）？为什么有这样的过失？  （3）为什么“对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多”？  （4）第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？  7．理解主题：A、如果把“我”看作描写的侧重点，则本文的主题是：  B、如果把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点，则本文的主题是：   8.在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少彼此间的误解？ 盘点收获 达标测试1.听写 2. 完成本课的同步闯关