初中语文人教部编版七年级上册猫导学案

这是一份初中语文人教部编版七年级上册猫导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习流程，达标检测，自主反思等内容，欢迎下载使用。
 15.猫学   科： 语文       执笔：       审核：     授课人：授课时间：           班级：            姓名：           小  组：课型：讲读                         课时：第二课时一、学习目标1. 我能用自己的话说一说重点词句的意思，我能读出对猫的喜爱之情。（重点）    2、我能熟读含关联词的句子，并用关联词造句。  3、我能背诵自己喜欢的段落。并且表达对动物的喜欢。（难点）二、学习流程1、自主学习（1）勾出含关联词的句子熟读，体会关联词的作用。  （2）摘抄自己喜欢的句子，并认真读一读。  （3）熟读课文。 （4）摘抄一个自己喜欢的句子，并简单地写一写理由。________________________________________________2、合作探究
(1). 我们在读课文时充分感受到了老舍先生对猫的喜爱。那么，猫对主人有没有感情呢？请你找出相关的字词，并谈谈你的看法。（小组交流后，全班展示）  (2).小时候的猫又是怎样的呢？找出相关的句子读一读。 (3). 讨论：作者是用什么方法把猫的特点写具体的？3、展示提升每个小组分别用自己的方式向全班展示生字、词语、朗读课文等学习成果，其他小组专心听并认真纠错。三、达标检测1.用下面的词写句子。      任凭…也……                            ……非……2.比一比，再组词。  性（         ）    贪（        ）  稿（         ）    辟（        ）  姓（         ）    贫（        ） 搞（          ）   劈（       ）3.请你动脑筋填一填。    这是一只（        ）的猫，（        ）的猫，（        ）的猫，（        ）的猫，（        ）的猫，真（                ）！  4.这篇课文是采用先总写大猫的古怪性格特点，再举出具体的事例来说明。 写满月时的小猫，也是先总写小猫（            ），再举出具体的事例来说明。 我们也要学习这种写作方法。四、自主反思1、知识盘点      2、心得感悟       备 注（教师复备栏及学生笔记）