山东省青岛市莱西市+2022-2023学年（五四学制）七年级下学期期中道德与法治试卷

2022-2023学年山东省青岛市莱西市七年级（下）期中道德与法治试卷（五四学制）

一、单项选择题（本大题共20小题，共40.0分）

1.  2023年2月28日，国务院办公厅印发《____振兴发展重大工程实施方案》，其中明确推进中医药振兴发展的基本原则，统筹部署了包括中医药健康服务高质量发展工程等8项重点工程。（　　）

A. 中医 B. 中药 C. 中医药 D. 现代医药

2.  2023年3月23日，我国自主研制的全球最大的超大型集装箱船____在____开启该轮交付后首个商业运营之旅。（　　）

A. “地中海伊琳娜”号；青岛港 B. “地中海泰萨”号；威海港
C. “地中海古尔松”号；日照港 D. “地中海安布拉轮”号；烟台港

3.  在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。下列有助于我们获得安全感和归属感的是（    ）

A. 在班级里只找自己以前的同学交朋友
B. 只要学习好，班上的同学就会认可我
C. 希望班集体的同学也像我在家时一样，时时处处以我为中心
D. 根据自己的兴趣，积极参加学校社团，从而归属某个或多个群体

4.  人们在形容一个集体不团结时，会说“一盘散沙”。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水按一定比例，在一定条件下混合后，比花岗石还坚硬。这句话启示我们（　　）

A. 我们世界上没有集体力量办不成的事 B. 只要人多的集体就会产生很大的力量
C. 个人没有力量，必须借助团队的力量 D. 个人力量优化组合可以产生强大力量

5.  “积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”要建设一个美好的集体，我们从中不能得到的启示是（　　）

A. 各尽其能，发挥所长 B. 和而不同，竞争合作
C. 民主自治，勇于担当 D. 张扬个性，自由成长

6.  小鹏的同桌是一个活泼开朗、朝气蓬勃的阳光少年。在学校里，他热心班集体事务，积极承担班级工作，得到了老师和同学们的认可。沉默寡言的小鹏很羡慕，于是在耳濡目染中试着改变自己，一个学期下来他完全融入到了班集体。这说明（　　）
①集体生活会导致我们失去自我，失去个性
②小鹏保持好自己的个性就行，没必要学习别人
③我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展
④集体生活为我们搭建起与他人与周围世界交往的平台

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

7.  集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（　　）

A. 在班级评比中，我作为记分人员，多给本班加分
B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习
C. 参加演讲比看，我怕竞争会影响友谊，临时退赛
D. 在合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了

8.  以下说法对两幅图片分析正确的是（　　）

​①同学之间应当互相关心，互相帮助
​②团结协作更有利于美好班级的建设
③美好班级的建设离不开集体的规则
④我们要积极参与集体活动，为班级贡献力量

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

9.  七年级某班要举行一次关于集体的主题班会，班长准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的发言稿，下面内容中可能用到的有（　　）
①集体的规则能够保证集体的和声更动听
②集体规则与个人意愿没有任何矛盾冲突
③在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则
④当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

10.  自习课上，同学们都在安静认真地学习，但小浩时不时地抬起头来东张西望，还和同桌说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度，你应该劝诫他（　　）
①这种行为是不遵守集体规则的个人主义的表现
②个人行为与集体无关，更不会影响到集体发展
③集体生活要有个人自由发展的空间，随自己的意愿办事就行
④班级良好自习秩序需要我们每一个人去维护，我们要有大局意识

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

11.  华为是一家100%由员工持有的民营企业。华为通过工会实行员工持股计划，参与人数超过10万人，参与人仅为公司员工，没有任何外部实体持有公司的任何股份。公司通过利益共享，将个人利益与集体利益捆绑在一起。这告诉我们（　　）

A. 集体利益与个人利益之间不存在冲突 B. 个人利益与集体利益在根本上是一致的
C. 只有实现个人利益，集体利益才有保障 D. 维护集体利益就必须彻底放弃个人利益

12.  如图漫画中的故事告诫我们（　　）
 

A. 个人独立做事往往比人多一起做事更有效率
B. 每个人的利益都是相互冲突的，要多维护自己的利益
C. 如果集体中缺乏分工协作就一定会影响到个人的利益
D. 集体中每个成员都应该增强责任意识，主动承担责任

13.  “学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体，成功的背后是每位同学孜孜不倦、互相鼓励和彼此成就。对此认识错误的是（　　）

A. 小群体的成员志趣相投，有利于建立亲密的友谊
B. 小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干
C. 小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
D. 集体中的小群体都有利于个人的成长进步，应该大力提倡小群体

14.  班风是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。下列不能体现班风对我们积极影响的是（　　）

A. 我看见几个同学没按时交作业，我也不交了
B. 升旗仪式上同学们都在大声唱着国歌，我深受感染
C. 自习课上同学们都在埋头学习，我也静下心来认真做题
D. 小组合作学习时，组员们纷纷发表观点，我的思维也更加活跃

15.  七年级某班在班级各种考核中都很落后，班级整体氛围很差，同学之间关系冷漠，缺乏互助关爱，学习上各顾各的，缺乏合作。下列对班级整改措施中你认为最重要的一点是（　　）

A. 要有集体共同的愿景 B. 要有一个严厉的老师
C. 要有一个担当的班长 D. 组织丰富的课外活动

16.  中华民族一家亲，同心共筑中国梦。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全体中华儿女的共同心愿，也是全国各族人民的共同目标。实现中国梦，需要全国各族人民紧密团结，万众一心，不懈奋斗。下列与材料所表达的主旨相符的是（　　）

A. 心中有对中国梦的憧憬就能实现中国梦
B. 团结奋斗是实现中国梦的精神动力之源
C. 中国梦是共同愿景，引领人民团结一致，开拓进取
D. 实现中国梦是国家的事情，与我们中学生关系不大

17.  某班级要重新制定班规，班长征求了同学们的建议。下列建议可采纳的是（　　）​

A. 为方便与家长联系，建议允许学生带手机进校园
B. 其他同学只管学习，建议集体活动只让班委参加
C. 集体建设靠大家，建议给班级做贡献的同学加分
D. 每天课间操跑操耗费时间太长，建议取消课间操

18.  “哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行！”正是因为他们，我们的生活才如此美好。他们不包括（　　）

A. 烈日下或浓雾里的执勤交警 B. 教室里认真学习听课的学生
C. 深夜里依然在批改作业的老师 D. 寒风中及时清雪的城市清洁工

19.  在班集体中每个人的性格、爱好、特长是不一样的，但是每一位同学都是举足轻重，必不可少的，因此（　　）
①我们要发挥特长，为集体添砖加瓦
②只要张扬个性就能为班集体做贡献
③主动参与班级管理，承担应有的责任
④尽力而为，没特长可以什么都不用做

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

20.  班主任发现小王的组织和领导能力很不错，便推荐他担任班长一职，但小王认为班干部就是个“烫手山芋”，太容易得罪人，所以委婉拒绝了班主任。假如你是小王的好朋友，你会对他说（　　）
①集体中没有旁观者，人人都要积极参与，做集体的主人
②当班干部又苦又累，但可以提高自己在班集体中的地位
③在集体生活中学会承担责任，有助于我们提高自身能力
④勇于担责可以为自己赢得信任，从而拥有更多发展的机会

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

二、分析说明题（本大题共3小题，共40.0分）

21.  融入集体健康成长
集体是我们重要的形态，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。为了同学们更好地过集体生活，某校七年级（1）班召开了一次“我与集体共成长”的主题班会，请你参与其中，为同学们答疑解惑。
【困惑一】我叫小梅，是班级的学习委员，为了在学习上名列前茅，我每天都很认真地学习，平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我现在有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕，可是离开集体久了，就觉得难以融入了。

(1) 针对小梅的情况，从集体生活作用的角度，谈谈长期脱离集体生活会对我们产生哪些不良影响。
【困惑二】小刚说，最近学校越来越多的规矩让我感到很烦。学校严令必须穿校服，可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。我还想带手机上学，可学校规定不允许手机进校园。

(2) 请你为小刚提供两个能解决个人意愿与集体规则冲突的建议。
【困惑三】班级组织“庆祝党的二十大”红歌大合唱，老师为让大家都能面向观众展示自己最好的歌声，要求个子矮的站前排，个子高的站后排。我的嗓音优美，很希望能站在最前排，但我个子高会挡住后面的同学。

(3) 这位同学应该做出何种选择？并说明理由。

22.  我与集体共成长
为了促进班级成绩整体提升，七年级（2）班开展了小组合作学习活动，同学们纷纷响应，不断完善小组合作学习方案。
【组建学习小组】小组合作名单公布后，大部分同学都很开心。小娟发现她组内的同学成绩都不如她，便对老师说：“我们小组的同学都来问我问题，我要是把解题方法告诉他们，他们超过我了怎么办！”

(1) 假如你是老师，你会引导学生树立怎样的竞争意识？​
【携手共成长】
插曲一：结成了学习小组后，组长们都很认真负责，连听写改错都坚持督促组员完成。但某小组的同学经常约在一起玩游戏，不按时完成作业。班长询问情况，他们还互相包庇。

(2) 该小组是一种什么样的行为？为营造良好的班级学习氛围，我们应如何对待这种行为？
插曲二：小组实行捆绑评价，小元是组内成绩较落后的，经常给小组的学习成绩拖后腿，于是，有的小组成员就嫌弃他、责怪他，冲他发脾气。小元感到很苦恼。

(3) 假如你是该学习小组的组长，你会怎样劝说小组成员在共同担当中实现共同成长？

23.  共建美好集体间
某校正在评选优秀班集体，各个班级都在积极参与努力争取这个荣誉称号。七年级（3）班正在筹备中……
【搜集素材】
素材一：学校举行拔河比赛，同学们都拼尽全力发挥着自己的作用：场上拔河的同学天衣无缝地配合着，场边加油的同学们卖力呐喊着，最终获得拔河比赛第一。
素材二：口语优异的英语课代表每节课前带领大家读单词；喜欢文学的语文课代表经常给大家推荐好书；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”……这些活动不仅激发了同学们的学习兴趣，还提高了班级的学习成绩。
素材三：一直以来，我们班都是由全体同学通过民主投票的方式选出班干部；制定班规时，班主任广泛听取大家意见，大家都要遵守，任何人没有特权。
素材四：小涛是个留守儿童，他生性内向、怯于表现，在老师和同学们的帮助下，性格变得开朗起来；后来参加足球队，在和队友经过艰苦训练之后，终于摘取桂冠。
【撰写发言稿】假如你是七年级（3）班的宣传委员，请拟写一篇发言稿推荐自己的班级。
撰写要求：①紧密结合四则素材，有理有据地分别总结出班集体的优点；②观点明确、条理清晰、语言规范、文字简洁；③字数不超过200字。​

答案和解析

1.【答案】C

【解析】2023年2月28日，中共中央国务院办公厅印发了《中医药振兴发展重大工程实施方案》的通知，《实施方案》强调投入与体制机制创新并举，提出了8项重点工程以及26个具体建设项目。故C符合题意；ABD不符合题意。
故选：C。
本题考查时事政治。具体涉及中共中央国务院办公厅印发《中医药振兴发展重大工程实施方案》。
解答该题要多关注时事，平时要注意养成关心国家大事的习惯，多了解时事。
 

2.【答案】A

【解析】我国自主研制的全球最大的超大型集装箱船“地中海伊琳娜”轮（MSC IRINA）首航山东港口青岛港，并刷新了挂靠青岛港超大型船舶的历史纪录，A是正确的选项；BCD不符合题意。
故选：A。
本题考查时事政治。日常学习生活中，要注意养成关心国家大事的习惯，并积累、整理重点内容，学会理论与实际相结合。
解答该题要多关注国内外重大时事内容，多注意积累权威的、典型的时事材料，并加以分析思考，不断地提高时政素养。
 

3.【答案】D

【解析】

【分析】
此题考查对归属感的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对学校和班级的归属感。选项D中的做法有助于我们获得安全感和归属感，有助于我们的发展，符合题意；A做法不利于我们获得安全感和归属感，排除；“学习好”并不意味着一定会得到班上的同学的认可，B错误；“以我为中心”的做法不会得到同学们的认可，更谈不上“获得安全感和归属感”，C排除。
故选D。  

4.【答案】D

【解析】题干描述体现了个人与集体的密切关系，说明个人离不开集体，个人只有融入集体才能发挥巨大的力量，D符合题意；A错误，夸大了集体力量的作用；B错误，人们都融入集体形成合力，才会产生强大的力量；C错误，集体的力量，是个人力量的融合。
故选：D。
本题考查集体凝聚力。依据教材内容，个人离不开集体，个人只有融入集体才能发挥巨大的力量。
解答此题，需要依据教材的知识，在此基础上完成答题。
 

5.【答案】D

【解析】题干中的古语，启示我们建设一个美好的集体需要我们自主建设，发扬“自治”精神，各尽所能，发挥所长，发扬民主精神，尊重不同意见，竞争合作等，ABC说法正确，不合题意；D说法错误，在集体中要遵守集体规则，“自由成长”的说法不符合实际，符合题意。
故选：D。
本题考查的知识点是建设美好集体。建设美好集体需要我们在共建中尽责，在担当中成长。
本题属逆向考查，审题时要注意，解答本题要把握好建设美好集体的要求。
 

6.【答案】D

【解析】根据题干描述可知，小鹏的故事说明我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，集体生活为我们搭建起与他人与周围世界交往的平台，所以③④符合题意；①错误，集体生活不会导致我们失去自我和个性；②错误，要学会在集体生活中改进提高自己。
故选：D。
本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
仔细审题，联系个人与集体的有关内容作答。
 

7.【答案】D

【解析】个人生活在一定的集体中，离不开集体，都需要在集体中成长，D体现了“我”在集体生活中成长，符合题意；A是破坏班级评比规则的不诚信行为，错误；B与题意不符；C错误，竞争并不必然伤害友谊。
故选：D。
该题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展
解答本题关键是审清题意，明确答题角度是个人与集体的关系，然后依据教材知识作答。
 

8.【答案】B

【解析】分析漫画可知，同学之间应当互相关心，互相帮助，团结协作更有利于美好班级的建设，我们要积极参与集体活动，为班级贡献力量，故①②④正确；③排除，漫画未体现此内容。
故选：B。
本题考查建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
本题属基础知识题，考查建设美好集体，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 

9.【答案】B

【解析】在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，集体的规则能够保证集体的和声更动听，我们要遵守集体规则，故①③说法正确；②说法错误，集体规则与我们的某些个性化需要之间可能会发生冲突；④说法错误，当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们要让个人意愿服从集体的共同要求，遵守集体规则。
故选：B。
本题考查的知识点是遵守集体规则。在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，我们要自觉遵守集体规则。
本题属基础知识题，考查遵守集体规则，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 

10.【答案】B

【解析】结合题干材料内容，我们应该劝小浩这种行为是不遵守集体规则的个人主义的表现，班级良好自习秩序需要我们每一个人去维护，我们要有大局意识，所以①④符合题意；②错误，个人行为会影响到集体的发展；③错误，在集体生活中，要以集体利益为重。不能只随自己的意愿去做。
故选：B。
本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
仔细审题，联系个人与集体的有关内容作答。
 

11.【答案】B

【解析】题干表明个人利益与集体利益在根本上是一致的，B符合题意；A错误，集体利益与个人利益有时会发生冲突；C错误，只有实现集体利益，个人利益才有保障；D错误，维护集体利益有利于实现个人利益。
故选：B。
本题考查个人利益与集体利益的关系。依据教材内容，个人利益与集体利益在根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。
解答此题，需要依据教材个人利益与集体利益的关系，在此基础上完成答题。
 

12.【答案】D

【解析】分析漫画，从漫画的信息中得知，集体的发展依靠每个人努力，每个个人都需要贡献力量，增强责任意识，承担起自己该负的责任，故D说法正确；A说法错误，集体的力量大于个人的力量，个人独立做事往往不如人多一起做事更有效率；BC错误，“都是”“一定”的说法太绝对。
故选：D。
本题考查的是集体利益与个人利益的关系。在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的；以集体利益为重，并不排斥个人利益；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
本题属基础知识题，考查集体利益与个人利益的关系，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 

13.【答案】D

【解析】题干中“‘学霸班级’‘学霸宿舍’不断见诸网络等新闻媒体”，说明在集体生活中，一些志趣相投的人形成小群体，他们，有利于推动集体建设，有利于建立亲密的友谊，他们之间形成亲密的友谊，有利于互帮互助，共同进步，所以ABC认识正确，不符合题意；D认识错误，当集体中小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于个人的成长进步，当小群体不能很好地融入集体生活时，会与集体产生冲突，这时就不能提倡。
故选：D。
本题考查了小群体对集体的影响。在集体生活中，一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉不自觉的组成小群体，在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感，可以与同伴相互学习，共同进步。
审清题意，把握小群体对集体的影响，结合题意解答本题。
 

14.【答案】A

【解析】结合教材知识点，我们可以知道，良好的班集体有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神；形成良好的组织纪律性；培育奋发向上的精神。以此分析可知，同学们都在大声唱着国歌，我深受感染，同学们都在埋头学习，我也静下心来认真做题，在小组合作学习中，我的思维更加活跃，都属于集体氛围对我们的积极影响，故BCD不合题意；A符合题意，属于集体氛围对我们的消极影响。
故选：A。
本题考查建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
本题属逆向选择题，考查建设美好集体，结合材料，仔细分析，依据题意，得出符合要求的答案。
 

15.【答案】A

【解析】依据题干材料内容，该班级整改措施中最重要的一点是要有集体共同的愿景，A符合题意；BCD错误，均不符合题意。
故选：A。
本题考查集体愿景的作用。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
仔细审题，联系集体愿景的作用分析作答。
 

16.【答案】C

【解析】实现中国梦，需要全国各族人民紧密团结，万众一心，不懈奋斗，体现了实现中华民族伟大复兴的中国梦是共同愿景，引领人民团结一致，开拓进取，C是正确的选项；A错误，观点太绝对；B错误，中国精神是实现中国梦的精神动力之源；D错误，实现中国梦，人人有责。
故选：C。
本题考查的知识点是中国梦的实现。实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
解答本题关键是审清题意，明确答题角度是中国梦的实现，然后依据教材知识作答。
 

17.【答案】C

【解析】制定班规，需要集体中的每个成员积极建言献策，为班级建设贡献力量，故C说法正确；A说法错误，不允许学生将手机带入校园；B说法错误，集体中的每个成员都有为集体建设贡献智慧和力量的责任；D说法错误，没有认识到跑课间操的意义。
故选：C。
本题考查在共建中尽责。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现。
本题属基础知识题，考查在共建中尽责，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 

18.【答案】B

【解析】依据题干材料内容，生活如此美好是因为有很多人在替我们负重前行，他们包括烈日下或浓雾里的执勤交警，深夜里依然在批改作业的老师，寒风中及时清雪的城市清洁工等等，所以ACD说法正确，但不符合题意；B说法错误，符合题意，学生学习是在履行受教育的义务，不是为他人服务。
故选：B。
本题考查实现人生价值。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
仔细审题，联系实现人生价值等知识作答。
 

19.【答案】A

【解析】依据教材知识和题干所述，在集体建设中，我们要发挥特长，为集体添砖加瓦，主动参与班级管理，承担应有的责任，所以①③符合题意；②错误，张扬个性并不能为班级作贡献；④错误，没有特长也要积极为班级服务。
故选：A。
本题考查在共建中尽责。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
仔细审题，联系在共建中尽责等内容作答。
 

20.【答案】C

【解析】假如我是小王的好朋友，我会对他说，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，做集体的主人，在集体生活中学会承担责任，有助于我们提高自身能力，勇于担责可以为自己赢得信任，从而拥有更多发展的机会，①③④正确；②错误，当班干部不是为了提高自己在班集体中的地位。
故选：C。
本题考查的是在共建中尽责。集体建设需要每个人的智慧和力量，集体事务需要每个人去分担，人人都要积极参与，都是集体的主人。
审清题意，明确主旨，把握在共建中尽责，结合具体的题意分析即可。
 

21.【答案】【小题1】①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；集体有助于我们获得安全感和自信心；有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。②长期脱离集体生活，不利于形成良好的道德品质，不利于养成良好的行为习惯，影响自己的生活和学习，有可能结交社会上不三不四的人，甚至会走上违法犯罪的道路；可能会破坏班级纪律，影响其他同学的学习，不利于形成良好的班风，不利于维护班级体的荣誉，破坏班级的凝聚力、向心力等。

【小题2】①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，实际上，个人意愿与集体的共同要求往往不是完全对立的。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。

【小题3】小丽应该服从集体的要求，按高矮顺序站到后排。在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听。当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应该让个人意愿服从集体的共同要求。所以，小丽应该按照老师的安排站在后排，让个子矮的同学站在前排。

【解析】本题以材料题呈现，主要考查学生对教材知识的灵活运用，涉及到的知识是个人与集体、遵守集体规则等。
答题时要注意认真读题，体会材料反映的问题或考查的目标是个人与集体、遵守集体规则等，从而准确的联系课本所学的内容，规范地去组织答案。
 

22.【答案】【小题1】①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。

【小题2】小团体主义行为。明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

【小题3】①集体建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力需要每个人从实际出发，各尽其能、发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④勇于担责，主动作为。

【解析】本题考查公平竞争、学会调控情绪、诚信做人、竞争与合作等。解答时，结合题干材料内容和课本对应的知识作答。
仔细审题，联系题干材料主旨，结合公平竞争、学会调控情绪、诚信做人、竞争与合作等内容作答。
 

23.【答案】本题考查拟写一篇发言稿推荐自己的班级。结合题干材料内容，联系题干的要求，从美好集体的特征，在共建中尽责等知识作答。
故答案为：
我们班级是一个团结的，善于合作，民主的，充满关怀与关爱的班集体。在拔河比赛中我们齐心协力勇夺第一说明我们是有共同的目标、团结协作的集体。每个学科的课代表发挥各自的优势为同学们做贡献，提高了班级的成绩说明我们的班集体是善于合作的，充满活力的。班干部、班规由同学们共同决定，因为我们的班集体是民主的、公证的。有困难的同学我们都会主动帮忙因为我们的班集体是充满关怀与关爱的。构建美好班集体，我们每个人都在尽力而为。

【解析】本题考查建设美好集体、在共建中尽责等。解答时，结合题干材料内容，联系教材知识作答。
仔细审题，联系美好集体的特征，在共建中尽责等知识作答。