0617【同步配套】六年级下册数学 教案+课件+任务单-平面图形整理与复习（一） 人教版

《平面图形整理与复习（一）》学习任务单

【课前准备】

1.回忆我们学过的平面图形和立体图形，请你将这些图形分类，并用你喜欢的方式记录。

2.准备长方形纸（5-10张）、尺子和剪刀（注意安全）。

【课上活动】

活动一：交流并分享有关图形分类的内容，之后完善自己的作品。

活动二：用你喜欢的方式，回顾与梳理平面图形的知识。

活动三：探究活动

1.思考：在长方形纸上剪一刀会出现哪些平面图形？

2.操作：先想一想，再动手剪一剪，也可以折一折、画一画。

【课后作业】

1. 数学书第86页“做一做”。

做两个一样的平行四边形纸片。把它们重合在一起，将上面的平行四边形绕它的一个顶点旋转180°，再通过平移使它与下面的平行四边形重合。观察两个平行四边形的各条边与各个角，你有什么发现？

2.数学书第89页第1题。

判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）大于90°的角就是钝角。                        （    ）

（2）两条直线相交组成的4个角中如果有一个角是直角，那么其他3个

角也是直角。                                        （    ）

（3）任何两个等底等高的梯形都能拼成一个平行四边形。 （    ）

3.数学书第90页第8题。

你能画一条直线把下面的每个图形分成面积相等的两部分吗？每个图形你能找出多少种画法？你能发现什么？

【参考答案】

1. 数学书第86页“做一做”。

    利用图形的运动复习平行四边形的特征，通过“重合-旋转-平移-重合”的操作活动，验证“平行四边形的两组对边、两组对角分别相等”。

2. 数学书第89页第1题。

判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）大于90°的角就是钝角。                      （ × ）

（2）两条直线相交组成的4个角中如果有一个角是直角，那么其他3个

角也是直角。                                      （ √ ）

（3）任何两个等底等高的梯形都能拼成一个平行四边形。（ × ）

3. 数学书第90页第8题。

能；每个图形都能找出无数种画法；这四个图只要过其中心画直线都能将其分成面积相等的两部分。

以下画法仅供参考：