人教部编版八年级下册小石潭记达标测试

《小石潭记》课后作业

1．解释下列加点词语

（1）下见小潭，水尤清冽 （   ）（2）佁然不动 （ ）

（3）潭中鱼可百许头 （   ）（4）悄怆幽邃 （ ）

2.翻译下列句子

（1）蒙络摇缀，参差披拂

（2）佁然不动，俶尔远逝

（3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人

3.用原文填空

（1）文中写水声清脆悦耳的语句：

（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：

（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：

（4）描写溪流曲折悠远的语句：

4.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。

答：

5.阅读《小石潭记》和《观石梁记》，完成第（1）～（3）题。

【甲文】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙文】

泰定元年冬，予与客张子约、陈叔夏复来雁山，从两家僮。冬日妍燠①，黄叶布地。客行望见山北口立石，髡②然如浮屠氏③。时落日正射东南山，山气尽紫。鸟相呼如归人，入宿石梁。石梁拔地起，上如大梯，倚屋檐端；下入空洞，中可容千人；地上石脚空嵌④，类腐

木根。檐端有小树长尺许，倒挂绝壁上，叶着霜正红，绝可爱。梁下有寺，寺僧具煮茶醅酒，客主俱醉。月已没，白云西来如流水；风吹橡栗堕瓦上，转射岩下小屋，从瓴⑤中出，击地上积叶，铿镗⑥

宛转，殆非世间金石音。灯下相顾，苍然无语。夜将半，设两榻对卧，子约沾醉⑦，比晓，犹呼其门生，不知岩下宿也。

选自《五峰集》

【注释】①妍燠，暖和。②髡，剃去男子头发。③浮屠氏，和尚，今译“佛陀”。④空嵌，孔窍玲珑剔透的样子。⑤瓴，瓦沟。⑥铿镗，这里指橡栗落在积叶上的声音。⑦沾醉，大醉。

（1）解释下面加点词语。

①隔篁竹 （ ） ②斗折蛇行（ ）

③从两家僮（ ） ④比晓 （ ）

（2）下列理解和分析错误．．的一项是（ ）

A．甲文中“日光下澈，影布石上......往来翕忽”从侧面描写了潭水的清澈透明。

B．乙文除了描写“景美”之外，还写到了子约的醉态，表现了人的性情之美。

C．甲文按“发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛”的思路写景；乙文交代了空间的变化，但主要采用的是时间顺序。

D．甲文动静结合，画线句将石潭静景展露无遗，富有色彩美、谐调美。乙文形象生动，画线句绘声绘色地描绘了橡栗落地“三级跳”的过程，妙趣横生。

（3）两篇文章分别表达了作者什么思想感情？

【答案】

1．（1）清凉 （2）静止不动的样子（3）大约（4）凄凉

2.（1）蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂

（2）鱼儿静止不动，忽然又向远处游走

（3）(我)坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着 ，寂静寥落， 空无一人

3.原文填空

（1）文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环 。

（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依； 日光下澈，影

布石上。

（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：_佁然不动；俶尔远逝___。

（4）描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见______。

4.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。

这种由“乐”转为“悲”的情感表面看不相容，其实是作者真实心境的一种体现。乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬。心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，悲伤凄苦的心情又会流露出来。

5.（1）①成林的竹子（竹林）；②像蛇爬行那样弯曲；③使......跟从，带领；④等到。

（2）D．

（3）甲文表达了作者热爱自然以及在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪，乙文表达了作者纵情山水、热爱自然的思想感情