上海市虹口区202-2023学年七年级第下学期期中学业质量调研语文练习卷

虹口区2022学年第二学期初一年级

期中学业质量调研语文练习卷

（时间100分钟满分100分）

2023.4

第一部分阅读（60分）

一、古诗文（24分）

（一）默写与运用（12分）

1．谁家玉笛暗飞声，              。（李白《春夜洛城闻笛》)

2.                  ，明月来相照。（王维《竹里馆》)

3．杨花榆荚无才思，              。（韩愈《晚春》)

4.              ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》)

5．语文课上，小明读到《邓稼先》中“此古战场也！常覆三军”二句，不由得想到《木兰诗》中与之意思相近的诗句：       ，        。

（二）阅读下面古文，完成第6--10题（12分）

【甲】《孙权劝学》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母.结友而别。

【乙】《张咏劝学》

初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕③，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待④。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”

【注释】①张咏：宋朝初年名臣，寇准的友人。②准；寇准，宋初宰相。③出陕：出任陕州知州。④大为具待；盛情地款待。

6,(1)【甲】文节选自《          》，此书是北宋司马光主持编纂的一部             通史。

(2）文言文中的称谓语有自称、对他人的敬称等。【甲】文中的“孤”是孙权的           。【乙】文中的“         ”是对他人的敬称。(4分）

7．解释下列加点词。(2分）

(1)及鲁肃过寻阳（     ）      

（2）咏徐曰（     ）

8．对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是      (2分）

A ．寇准是个奇特的人才，只可惜学问不够啊。

B ．寇准是个不可多得的人才，只可惜学习不努力啊。

C ．寇准是个奇特的人才，可惜学习不努力罢了。

D ．寇准是个不可多得的人才，可惜学问不够罢了。

9.【甲】文中“孤常读书，自以为大有所益”一句孙权用       的方法来规劝吕蒙学习。从【乙】文中“                    ”一句可见张咏劝导寇准学习达到了成效。(2分）

10．结合对【甲】文和【乙】文的理解，以下说法不恰当的一项是           (2分）

A .【甲】文中的孙权和【乙】文中的张都善于劝导，并劝学有效。

B ．在“劝”的方式上，孙权对部下吕蒙委婉劝导，而张咏对友人寇准直接劝导。

C．在“学”的态度上，吕蒙由推辞到接受，而寇准始终虚心接受。

D .【甲】文中的吕蒙和【乙】文中的寇准虽身居高位，在接受劝导之后仍认真学习。

二、现代文（24分）

（一）阅读下文，完成第11-14题（10分）

“我不能走”(《邓稼先》节选）

①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：

浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日噫。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”

②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？

③“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？

④戈壁滩上常常风沙呼 xi à o ，气温往往在零下三十多援氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有"福将"之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”

⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：

中国男儿  中国男儿

要将只手撑天空

长江大河亚洲之东峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘  燕然勒功  至今热血犹殷红

⑥我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。

【注释】

［燕（ yān ）然勒功〕典出《后汉书·窦融列传》。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功。燕然，山名，即今蒙古国的杭爱山。勒功，刻石记功。

11．根据拼音写汉字。(1分）

呼 xi à o（     ）

12．请从选文①-④段中找出邓稼先带领团队研制试验核武器时遇到的困难：

(1)                   ：死亡的危险；(2)              。(2分）

13．请结合第④段分析画线句的作用。(3分）

14．假如导演要摄制《邓稼先传》，想采用“五四”时代一首歌作为背景音乐的建议，请结合加点字说说导演采用建议的理由。(4分）

（二）阅读下文，完成第15-18题（14分） 

爷爷的铁匠铺

陈灿

①丝雨如愁，爷爷的铁匠铺在雨中显得格外黯淡。坍圮的围墙、遍地的碎瓦、锈迹斑斑的铁砧、腐朽的风箱、残破的火炉．....．仿佛诉说着无尽的沧桑。

②“世上活路三行苦，撑船打铁磨豆腐。”打铁是个极苦的行当，而爷爷和他的祖上都是靠这个手艺来讨生活的。

③爷爷的铁匠铺面积很小，面朝东南，进门是堂屋，堂屋便是打铁的场所。堂屋东侧是两间仅能容得下床的小卧室，堂屋后是一间小厨房，厨房后有个小棚子，小棚子是磨铁器、堆放煤和柴火的地方。爷爷奶奶的生产和生活全在这个小铁匠铺里。

④爷爷打铁有铁的原则。他相信慢工出细活，熔铸、锻打、淬火、打磨、抛光，每一个环节都力求做到极致。从不因供不应求而偷工减料，也不因买家催促而粗制滥造。他每卖出一样铁器，都会向顾客承诺：如果铁器卷口，包换！但从来没有顾客因为铁器的质量问题来找过他。所以他打的铁器从不贱卖，却一如既往地供不应求！尽管打铁的收入微薄，但对于想用重金请他打凶器的人，他是坚决拒绝的。

⑤爷爷非常健谈。他上过几年私塾，看过《水浒传》《三国演义》《红楼梦》。忙碌之余总爱听他那个半导体收音机，天下大事略知一二，所以谈起天来天南地北，铁匠铺的两条长凳上总是挤满了人。欢笑声、辩论声、夹杂着铁锤敲打铁器的当当声、风箱鼓风的咕咕声、烧红的铁器汹火的滋滋声、炉火燃烧的呼呼声、打磨铁器的霍霍声、俨然一曲交响乐。

⑥爷爷生性爽直。如果谁来找他打铁器正好赶上饭点，留客吃饭便是常事。跟顾客喝酒吃饭，从不吝啬，酒和饭都是管够。新鲜菜品不够，压箱底的咸鱼、腊肉也会拿出来下酒。

⑦爷爷爱美食，也会变着法子做美食。儿孙回来的时候，他再忙也要给大家做几个好菜，陪大家吃个饭。他是逃过荒的人，美食在他看来是极为宝贵的东西。饭桌上，他爱讲我们的祖上，讲他的童年，更爱讲他认为做人应该具备的素养，如“人敬我一尺，我还人一丈”“不怕穷，就怕懒”“不偷不抢，靠自己的力气吃饭，再脏再累也不丑”......儿时的我是不大赞同的，现在想想，却觉得简单的话语中蕴含的是爷爷七十几个春秋所积累的人生真谛。

⑧日复一日，年复一年的高强度体力活，爷爷钢铁般的身躯终于被击垮了。古稀之年，病魔缠身，他不得不放下手中的铁锤。不再打铁的他，也不再喝酒了，话语也越来越少了，炯炯有神的一双大眼睛渐渐失去光泽，硬朗的脊背逐渐佝偻。终于，在六月一个雷雨交加的夜里，爷爷平静地走了。三年后，奶奶也走了。只留下铁匠铺在那里孤零零地憔悴、凋零。

⑨风雨中，铁匠铺当年热闹的景象仿佛又浮现在眼前……

15．阅读第④段，完成下面的题目。

(1)“爷爷打铁有铁的原则”一句中，“铁的原则”的意思是                 (1分）

(2）填写下表（4分）:

16．分析第⑤段画线句的语言表现力。(3分）

欢笑声、辩论声，夹杂着铁锤敲打铁器的当当声、风箱鼓风的咕咕声、烧红的铁器淬火的滋滋声、炉火燃烧的呼呼声、打磨铁器的霍霍声，俨然一曲交响乐。

17．下述理解最恰当的一项是            (2分）

A ．第①段中的环境描写奠定了全文忧伤悲凉的情感基调，并引出了下文对爷爷的描

B ．文中第①⑦⑨段有三处省号，作用都是引文的省略。

C ．第⑥段中提及爷爷“留客吃饭便是常事”，与第⑦段“美食在他看来是极为宝贵的东西”内容自相矛盾。

D ．第⑧段中“炯炯有神的一双大眼睛渐渐失去光泽”运用肖像描写，既写出了爷爷逐渐苍老，又暗示了打铁早已成为了他生命不可或缺的一部分。

18．有同学建议把标题改为《爷爷和铁匠铺》，你赞同吗？请结合全文简述理由。(4分）

三、综合运用（12分）

阅读下面材料，完成第19--22题（12分）

同学们，本月学校将举办“小人物·大社会﹣﹣走进《骆驼祥子》文学影像展”，诚邀大家出谋划策、积极参与。

【任务一】分展区·取名字

19．本次展览共分三个展区，计划以祥子和其他人物共现老北京底层小人物的众生相。请结合你的阅读经历，根据展图为展区补全名字。(3分

【任务二】看图片·写介绍

20．请仔细观察展图一，补充完成展区一的解说词。(2分）

祥子是一位北平的洋车夫，力壮年轻。图中的他

                                  ，

老舍曾写道“他的力气似乎能达到车的各部分”。

【任务三】探初衷·赏细节

21．我们在搜集展区资料时，找到这样一段文字：

人与人，事与事，虽以车为联系，我还感觉着不易写出车夫的全部生活来。于是，我还再去想：刮风云，车夫怎样？下雨天，车夫怎样？假若我能把这些细琐的遭遇写出来，我的主角便必定能成为一个最真确的人。

老舍《骆驼祥子·后记》

请你从“环境描写与小说人物形象塑造”的角度，结合下面画线句完成批注。(3分）

【任务四】深研究·共讨论

22．展区特别安排了讨论话题：《骆驼祥子》曾被美国译者伊万金翻译成英文出版，将原本的悲剧结局删去，改为大团圆结局﹣﹣祥子与小福子都没有死，祥子把小福子从白房子中抢出来，皆大欢喜。相较原著，你更欣赏哪一个结局？为什么？(4分）

第二部分写作（40分）

23．生活中的"小人物"们虽平凡，但常常闪现优秀品格的光辉，抵达某种人生的境界。

请以“闪耀的你啊！”为题，写一篇600字左右的记叙文。

要求：(1）不得透露个人相关信息；(2）不得抄袭；(3）字迹工整。

2022学年第二学期初一年级期中学业质量调研参考答案

2023.4

一、古诗文（24分）

1．散入春风满洛城（2分）

2．深林人不知（2分）

3．惟解漫天作雪飞（2分）

4．马上相逢无纸笔（2分）

5．将军百战死，壮士十年归。(4分）

6.(1)《资治通鉴》    编年体      （2） 自称    公(4分）

7.(1）等，等到   (2）慢慢地(2分）

8. D (2分）

9.现身说法       笑曰：“此张公谓我矣。”(2分）

10. B (2分）

二、现代文（24分）

（一）(10分）

11．嘯(1分）

12.(1）恶劣的环境(1分）   (2）失败的挑战（1分）

13．运用语言描写（1分），通过邓稼先斩钉截铁的话语，表现了他面对困难勇敢无畏的态度和身先士卒的担当精神，照应标题（2分）。

14.邓稼先即“中国男儿”的化身，采用这首歌能展现他坚定的理想信念和坚韧不拔的民族精神（2分）；民族振兴的历史上刻下了他的名字，歌中表达的家国情怀是他一生的写照（2分）。（二）(14分）

15.(1）坚定不变的原则(1分）

(2)①每个环节都力求做到极致。(1分）

②承诺包换有质量问题的铁器。(1分）

③做事认真、为人正直。(2分）

16．运用比喻、排比的修辞手法（或拟声词）(1分），形象生动地表现了铁匠铺声音繁多丰富，（或增强语势，突出了铁匠铺生产和生活的热闹）(1分）,侧面表现爷爷非常健谈，把极苦的打铁工作活出乐趣与精彩（1分）。

17.D(2分）

18．示例一：不赞同。原题点明了爷爷的身份，以打铁为生（1分）。铁匠铺见证了爷爷一生的生产生活，铁匠铺从热闹走向凋零暗示爷爷的生命之旅（1分）,凝聚着爷爷在艰苦环境中吃苦耐劳、正直乐观、热情好客的形象（1分）。文中一、三段中提及的"爷爷的铁匠铺"照应原题（1分）。（或改题只突出了两者有关系）

示例二：赞同。改题点明了爷爷和铁匠铺有密切关系（1分），由此展开了爷爷和铁匠铺相关的几件生产生活的往事（1分）。

三、综合运用（12分）

19.(1）身份（职业）(1分）(2）三起三落（人生起伏）(1分）(3）群像（众生）(1分）

20．拉起车来身轻如燕，健步如飞。（腿长步大，身形稳健。)(2分）

21．通过环境描写表现酷热恶劣的工作环境，突出了祥子在烈日中苦苦煎熬的悲惨遭遇，侧面烘托他为生计为证明自己而不屈服。(3分）

22．示例一：我更欣赏原版的结局。这样的结局正是当时的社会环境一点一点地

剥掉祥子的美德，直到他走向堕落和毁灭的全过程的终结。更能揭示旧中国的黑

暗，统治阶级对劳动者的剥削，表达作者社会底层小人物的深切同情。(4分）

示例二：我更欣赏美版的结局。这样的结局更符合大部分人向往美好，追求幸福的心理。(2分）

四、作文（40分）

参考中考评分标准