初中语文人教部编版七年级下册晚春背景图课件ppt

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提起春天，你会联想到哪些有关春天的诗句？ 今天我们再来学习一首韩愈的《晚春》。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
七言绝句
晚 春唐·韩愈 草树/知春/不久归， 百般/红紫/斗芳菲。 杨花/榆荚/无才思， 惟解/漫天/作雪飞。
字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，世称“韩昌黎”晚年任吏部侍郎，又称“韩吏部”谥号“文”，又称“韩文公”与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名作品都收在《昌黎先生集》里
唐宋八大家是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟 解漫天作雪飞。
①拟人，“知”“斗”赋予花草人的情感，②写出了晚春时节花草树木竞相开花，争妍斗艳的美丽景象。③表达了诗人对春天的珍惜，留恋和赞美之情，流露出惜春之情。
①“斗芳菲”是争芳斗艳的意思，②运用拟人的手法，②写出了晚春时节花草树木竞相开花，争妍斗艳的美丽景象。③表达了诗人对春天的珍惜，留恋和赞美之情，流露出惜春之情。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
①拟人、比喻②把杨花榆荚比作雪，赋予“杨花榆荚”人的情态，写出杨花漫天飞舞的景象③表达诗人珍惜光阴、不失时机的人生态度，给人启示。
①柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飘舞，随风飘扬。②描绘了杨花漫天飞舞的景象③表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
此诗是《游城南十六首》组诗的第三首，作于元和十一年，此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时有所感悟而作，同时也是作者年龄已进入“晚春”时期，正好又是作者在官场上不得志的时候。 诗的语言：轻灵、活泼幽默、有趣味
诗人借花草树木知道春天即将过去，便展示出浑身解数，来告诉我们什么？
表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光，不失时机，展现自我，勤奋努力的思想感情。
运用拟人的手法，描写百花争奇斗艳、生机勃勃的暮春之景，表达了诗人对春天的珍惜，留恋和赞美之情，流露出惜春之情，同时也蕴含了抓住时机，乘时机而进，创造美好未来之意。
(1)草树知春不久归，________________。(2)________________，惟解漫天作雪飞。(3)诗中写暮春时节，花木仿佛知晓春天即将逝去，所以特别珍惜春光，争芳斗艳，尽情舒展生命本色的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。(4)诗中表面揶揄“杨花榆英”无才思，实则是对它们表达更深层次的赞许的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(5)诗中表明一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，乘时而进的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1.下列表述不正确的一项是（ ）A.“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的景象。B.“杨花榆荚无才思”表现了诗人对“杨花榆荚”的轻蔑和无视，具有丰富的言外之意。C.诗人通过“草木”有“知”，惜春争艳的场景描写，表达了珍惜春天时光的美好情怀。D.这首诗以轻灵的语言，从花草树木的角度来写对春天的留恋之情，读起来饶有趣味。
2.下列表述不正确的一项是（ ）A.“知”“斗”运用比喻的手法，表达了诗人对春天美好时光的珍惜。B.三四句启示我们：“无才思”并不可怕，重要的是要珍惜光阴，不失时机。C.这首诗歌描绘了花草的灿烂情状，展现了晚春风采，给人满眼风光的印象。D.这首诗以轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋，读来趣味盎然。
3.下列表述不正确的一项是（ ）A.一二句写花草树木探得春将归去，便各施解数，吐艳争芳，争芳斗菲。B.三四句写连那乏色少香的杨花、榆荚页不甘示弱，化作雪花随风飞舞。C.本诗通过惜春争艳的描写，表达诗人对繁花将尽，时光流逝的惋惜。D.本诗写草木留春而呈现出万紫千红的动人情景，给人以耳目一新的印象。