人教版七年级上册3.4 实际问题与一元一次方程第2课时一课一练

这是一份人教版七年级上册3.4 实际问题与一元一次方程第2课时一课一练，共2页。试卷主要包含了1 几何图形等内容，欢迎下载使用。
第四章  几何图形初步4.1  几何图形4.1.1  几何图形与平面图形第2课时  从不同的方向看立体图形和立体图形的展开图 学习目标：1．从不同方向观察一个物体，体会其观察结果的不一样性．2．能画出从不同方向看一些基本几何体或其简单组合得到的平面图形．          3．初步建立空间观念．学习重点：识别并会画出从不同方向看简单几何体所得到的平面图形．学习难点：识别并会画出从不同方向看简单组合体所得到的平面图形．使用要求：1．阅读课本P119          2．尝试完成教材P120练习第1题；3．限时15分钟完成本导学案（合作或独立完成均可）；          4．课前在小组内交流展示．一、自主学习：  1．观察你身边的一个物体，试着从不同的角度去看它，你看到的形状是一样的吗？   2．下面这几个几何体，试着从不同角度去看看，你得到了怎样的几何图形？                           【老师提示】：我们从不同的方向观察同一个物体时,可能看到不同的图形.为了能完整确切地表达物体的形状和大小,必须从多方面观察物体.在几何中,我们通常选择从正面、从左面、从上面三个方向来观察物体．通过这样的观察，就能把一个立体图形用几个平面图形来描述．  3．分别正面、左面、上面再来观察上面的三个几何体，把观察的结果与同学交流． 二、合作探究：  1．分别从正面、左面、上面三个方向观察下面的几何体，把观察到的图形画出来．       （1）                从正面看          从左面看         从上面看       （2）                从正面看          从左面看         从上面看        （3）                从正面看          从左面看         从上面看 2．先阅读P119的教材再完成P119的探究．（1）小组合作，可用正立体积木摆出书上的立体图形，再观察．     （2）改变正立体积木的摆放位置，你摆我答，合作学习．  （3）观察身边的几何体，如文具盒、同学的水杯等物品，与同学交流分别从正面、左面、上面所看到的几何图形．  【老师提示】对于一些立体图形的问题，常把它们转化为平面图形来研究和处理．  3．P120练习第1题．   3．苏东坡有一首诗《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同．不识庐山真面目，只缘身在此山中．”为什么横看成岭侧成峰？这有怎样的数学道理？ 三、学习小结： 四、作业：P123习题4.1第4、9、10、13题．       （准备长方体形状的包装盒至少一个）