初中生物苏科版八年级下册第9单元 保护人类与其他生物的共同家园第26章 留住碧水蓝天第3节 自然资源的可持续利用课文配套课件ppt

教师活动

学生活动

多媒体展示图片：

思考：

1.什么叫自然资源？

自然环境中人类可以用于生活和生产的物质。

2.自然资源可分几类？

可分三类：

一是取之不尽的：如太阳能和风能。

二是可以更新：如生物、水和土壤。

三是不可更新：如各种矿物。

观察几种自然资源图片，思考问题。

回答：

自然环境中人类可以用于生活和生产的物质。

可分三类：

一是取之不尽的：如太阳能和风能。

二是可以更新：如生物、水和土壤。

三是不可更新：如各种矿物。

多媒体展示图片：

创设情境，让学生分析：

我国的自然资源形势如何？

讨论得出：

①从总量上看，我国自然资源丰富。总量大且类型齐全，是一个资源大国；

②但从人均资源来看，人均占有资源量严重短缺，又是一个资源小国；

③资源存量地区差异较大，组合错位；

④资源利用率低，浪费严重。

讨论:合理利用资源应采取哪些对策？

节约资源

多媒体展示图片：节水马桶、节能灯

讨论：我们如何从身边小事做起，节约资源？

问题：我国对森林、草原、海洋及淡水渔业的可持续利用的重要策略是什么？

多媒体展示图片：①采育结合，育重于采；

②季节性放牧，划区放牧；

③实行禁渔期制度

    师生共同小结：

森林、草原等资源是可再生的自然资源，只有合理开发，采取有效措施促进它们再生，才能够长期使用。

①要实施节约资源的基本国策，坚持可持续发展战略。  

②要完善法律法规，强化对资源的监管，做到开发与保护并举。

③要大力发展循环经济，注重废弃垃圾的回收再利用。

 ④要大力倡导开发新能源，淘汰高耗低能企业，立资源节约型社会。

讨论回答：

①不用一次性餐具；少用或不用一次性的餐巾纸、湿巾纸等；

②使用打印机时，双面打印；

③节约用电，随手关灯；节约用水，随手关水龙头；

④不使用塑料袋购物；

⑤植树造林，不参加野外烧烤；

………

多媒体展示图片：水体污染

问题：如何防止污染损害生物资源？

问题：你知道哪些清洁能源？

多媒体展示图片：

①太阳能路灯

②风能发电

③水能发电

生活垃圾的分类回收：

问题：

根据《城市生活垃圾分类及其评价标准》行业标准，

可回收物和不可回收物指什么？

探寻清洁能源

生活垃圾分类回收

杜绝污染的随意排放

太阳能，生物能，地热能，潮汐能，风能，水能

可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。主要包括：

1.纸类，2.塑料，3.金属，4.玻璃，5.织物：旧纺织衣物和纺织制品。

不可回收物指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。

杜绝污染物的随意排放：污水处理厂，给烟囱安装上除尘装置

建立污水处理厂，给烟囱安装上除尘装置等等。

小结：

    地球是我们唯一的家园。在我们的家园里，有很多自然资源，它给了人们所需要的一切，吃的、穿的、用的……应有尽有。可人们给它留下的是什么呢？垃圾、污水、废气……千苍百孔。总有一天，地球也会发怒的。善良的人们啊，对大自然不能只知索取，不知道保护啊！地球是我们的家园，我们应该爱护它，否则我们将无家可归。让我们共同保护我们的家园吧！

课外收集资料，与同学交流。