初中语文人教部编版八年级下册小石潭记巩固练习

10　小石潭记

积累运用

1.下列加点字的读音完全正确的一项是 (　B　)

A.篁竹(huáng)　　　　 清冽(liè)

佁然不动(yǐ)    俶尔远逝(shū)

B.为坻(chí)    为嵁(kān)

心乐之(lè)     往来翕忽(xī)

C.幽邃(suì)    珮环(pèi)

犬牙差互(cī)    隶而从者(dì)

D.悄怆(chàng)   寂寥(liáo)

参差披拂(cēn)   蒙络摇缀(zhuì)

解析:A项,shū—chù; C项,dì—lì;D项,chàng—chuàng。

2.解释下列加点字的意思。

(1)心乐之　　　　　　　形容词的意动用法, 以……为乐 

(2)水尤清冽 　格外　 

(3)为屿 　小岛　 

(4)潭中鱼可百许头 　大约　 

(5)佁然不动 　静止不动的样子　 

(6)影布石上 　分布,这里指映照　 

(7)往来翕忽 　轻快迅疾的样子　 

(8)以其境过清 　因为　 

(9)乃记之而去 　于是、就　离开　 

3.下列对加点词的活用情况判断有误的一项是 (　B　)

A.皆若空游无所依(名词作状语,在空中)

B.心乐之(形容词的使动用法,使……快乐)

C.从小丘西行百二十步(名词作状语,向西)

D.凄神寒骨(形容词的使动用法,使……感到凄凉)

解析:此处“乐”应为形容词的意动用法,“以……为乐”。

4.名句默写。

(1)《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的句子是:　青树翠蔓　,　蒙络摇缀　,　参差披拂　。 

(2)《小石潭记》中明写潭中鱼,实写潭水的句子是:　潭中鱼可百许头　,　皆若空游无所依　。 

(3)描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是:　佁然不动　,　俶尔远逝　,　往来翕忽　。 

(4)描写溪流曲折悠远的句子是:　斗折蛇行　,　明灭可见　。 

阅读理解

5.阅读课文第一、二段,“从小丘西行百二十步”到“似与游者相乐”,完成问题。

(1)下面句子中加点词的意义相同的一组是 (　D　)

A.潭中鱼可百许头　　　　以身许国

B.全石以为底 自以为是

C.从小丘西行百二十步 从善如流

D.皆若空游无所依 门庭若市

解析:A项,表示约数/答应。B项,把……作为/认为。C项,由/听从。D项,都是“好像”。

(2)下面句子中的加点词不属于词类活用现象的是 (　C　)

A.日光下澈　　 B.愿为市鞍马

C.清荣峻茂　　 D.尔安敢轻吾射

解析:C项,“荣”指茂盛。A项,名词活用作状语,“向下”。B项,名词活用作动词,“买”。D项,形容词作动词,“轻视”。

(3)阅读第一段,说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。

答:　①表明作者被悦耳水声吸引,产生一探究竟的愿望,突出其内心之“乐”;②表明小石潭无路可通、人迹罕至,侧面写出其环境幽僻的特点。　 

解析:本题考查体会作者的心情,感受小石潭的特点。“伐竹取道”是因为“闻水声,如鸣珮环,心乐之”,从侧面表现了小石潭环境清幽的特点。

(4)在节选的语段中,哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”的特点?请结合相关语句作简要说明。

答:　写小石潭“全石以为底”,说明水清澈见底;写鱼在水中的情景,如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在,说明了水的清澈透明。　 

解析:本题考查正面描写和侧面描写。小石潭“水尤清冽”正面描写是“全石以为底”,侧面描写是鱼在水中的情景。

6.阅读下文,回答问题。

小石城山记

柳宗元

自西山道口径①北,逾黄茅岭而下,有二道:其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠②。其上为睥睨③梁④之形,其旁出堡坞,有若门焉。窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。环之可上,望甚远,无土壤而生嘉树美箭⑤,益奇而坚,其疏数⑥偃仰,类智者所施设也。

噫!吾疑造物者之有无久矣。及是,愈以为诚有。又怪其不为之中州,而列是夷狄⑦,更⑧千百年不得一售其伎⑨,是固⑩劳而无用。神者傥不宜如是,则其果无乎?或曰:“以慰夫贤而辱于此者。”或曰:“其气之灵不为伟人,而独为是物,故楚之南少人而多石。”是二者,余未信之。

【注】①径:直往。②垠:边,界限。③睥睨:女墙,城墙上如齿状的短墙。④:栋梁。⑤箭:箭竹,竹子的一种。⑥数:密,与“疏”相对。⑦夷狄:泛称除华夏族以外的各族。⑧更:经过。⑨售其伎:施展它的技能。⑩固:同“故”。

(1)请用“/”划分朗读节奏。(标一处)

吾 疑 造 物 者 之 有 无 久 矣

答:　吾 疑 造 物 者 之 有 无/ 久 矣　 

(2)结合语境,解释词语。

①逾黄茅岭而下　　　(　越过　)

②窥之正黑 (　看　)

③益奇而坚 (　更加　)

④则其果无乎 (　果真　)

(3)用现代汉语翻译下列句子的意思。

①其疏数偃仰,类智者所施设也。

答:　竹木分布疏密有致、高低参差,好像是有智慧的人特意布置的。　 

②或曰:“以慰夫贤而辱于此者。”

答:　有人说:“(造物者之所以这样安排是用这佳胜景色)来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。”　 

解析:本题考查语句翻译的能力。翻译文言文有三个基本原则:信、达、雅。即准确、明白、通顺,既要符合现代汉语的表达习惯,又要体现原文的语言特色。

(4)本文是《永州八记》之一,和《小石潭记》是姊妹篇。比较阅读两篇文章,看看作者写景抒情的“情”是否相同,请分析。

答:　两篇文章的感情基调是一样的,都是借描绘被遗弃在荒远地区的美好风物,寄寓自己的不幸遭遇,倾泻怨愤抑郁的心情。但角度有所不同,《小石潭记》主要表现作者谪居生活中的孤寂悲凉的心境,而《小石城山记》主要抒发作者有报国之才而不能施展,又反遭辱没的不平之气。　 

解析:本题考查两篇文章的对比阅读的能力。先从相同点分析,再从抒发的不同感情上分析。

附【译文】

从西山路口一直向北走,越过黄茅岭往下走,有两条路:一条向西走,沿着它走过去什么也得不到;另一条稍微偏北而后向东,走了不到四十丈,路就被一条河流截断了,有积石横挡在这条路的界限。石山顶部天然生成短墙和栋梁的形状,旁边又凸出一块好像堡垒,有一个像门的洞。从洞往里看一片漆黑,丢一块小石子进去,咚的一下有水响声,那声音很洪亮,好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶,站在上面望得很远,山上没有泥土却长着很好的树木和竹子,而且更加显得形状奇特质地坚硬,竹木分布疏密有致、高低参差,好像是有智慧的人特意布置的。

　　唉!我怀疑造物者的有无已很久了。到了这儿,更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到人烟辐辏的中原地区去,却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地,经过千百年也没有一次可以施展它的技能的机会,这简直是白耗力气而毫无用处。神灵的造物者似乎不会这样做的,那么造物者果真没有的吧?有人说:“(造物者之所以这样安排是用这佳胜景色)来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。”也有人说:“这地方山川钟灵之气不孕育伟人,而唯独凝聚成这奇山胜景,所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。”这两种说法,我都不信。

素养提升

7.学习了柳宗元的《小石潭记》一文后,班级举行了“走进小石潭”的综合性学习活动,请你积极参与并完成练习。

【推介景点】为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据柳宗元的《小石潭记》一文的内容,为该景点写一则简介。

答:　示例:小石潭位于小丘西面约120步处,这里石奇水清,游鱼相戏,四周竹树环绕,环境十分幽美,是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里,写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。