2023届高考数学二轮复习专题十二空间向量及其运算作业(A)含答案
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专题十二考点33 空间向量及其运算(A卷)
1.向量,,若,且,则的值为( )
A.-1 B.1 C.-4 D.4
2.空间中任意四个点,则( )
A. B. C. D.
3.在空间直角坐标系中,,,,,若A,B,C,D四点共面,则( )
A. B.
C. D.
4.在正方体中,下列各式的运算结果为向量的是( )
①;②;
③;④.
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
5.在空间四边形ABCD中,连接AC,BD,若是正三角形,且E为其重心,则的化简结果是( )
A. B. C. D.
6.已知正方体的棱长为a,且与相交于点O,则有( )
A. B. C. D.
7.已知,,,若三个向量不能构成空间向量的一组基底,则实数的值为( )
A.0 B.5 C.9 D.
8.(多选)已知向量,,,下列等式中正确的是( )
A. B.
C. D.
9.(多选)如图,一个结晶体的形状为平行六面体,其中以顶点A为端点的三条棱长都相等,且它们彼此之间的夹角都是60°,则下列说法中正确的是( )
A.
B.
C.向量与的夹角是60°
D.与AC所成角的余弦值为
10.空间直角坐标系中与点关于平面对称的点为,则点的坐标为______________.
11.化简:_______________.
12.已知,.若,则______;若,则________.
13.在正三棱柱中,M为的重心,若,,,则_______________.
14.如图,直三棱柱的体积为4,的面积为.
(1)求A到平面的距离;
(2)设D为的中点,,平面平面,求二面角的正弦值.
15.在四棱锥中,底面ABCD,,,,.
(1)证明:;
(2)求PD与平面PAB所成的角的正弦值.
答案以及解析
1.答案:C
解析:,,解得.由,得,
解得,,故选C.
2.答案:C
解析:利用空间向量运算法则即可得出.
3.答案:A
解析:,,,因为A,B,C,D四点共面,所以,,共面,即存在唯一的实数对,使得,即消去,得,故选A.
4.答案:C
解析:,①错;
,②错;
,③对;
,④对.故选C.
5.答案:C
解析:如图所示,取BC的中点F,则,又E为正三角形BCD的重心,即DF上靠近F的三等分点,所以,则.
6.答案:B
解析:对于A,,故A错误;
对于B,,故B正确;
对于C,,故C错误;
对于D,,故D错误.
故选B.
7.答案:D
解析:,,与不共线,又,,三个向量共面,存在唯一的实数对,使,即,故选D.
8.答案:BCD
解析:易得.
,,所以A选项错误;
,所以,所以B选项正确;
,所以C选项正确;
,
即,,所以D选项正确.
故选BCD.
9.答案:AB
解析:由题意可知平行六面体的各棱长均相等,设棱长为1,则,所以,而,所以A正确;,所以B正确;向量,显然为等边三角形,故,所以向量与的夹角是120°,即向量与的夹角是120°,所以C不正确;因为,所以,,,
所以,所以D不正确.故选AB.
10.答案:
解析:在空间直角坐标系中,若点的坐标是,设点关于平面对称的点为,那么点的坐标是,因此空间直角坐标系中与点关于平面对称的点的坐标为.
11.答案:
解析:原式.
12.答案:;
解析:由,得,解得.由,得,且,解得,,所以.
13.答案:
解析:如图,连接并延长,交于点D,
在正三棱柱中,M为的重心,,,,.
14.答案:(1)
(2)
解析:(1)设点A到平面的距离为h,
因为直三棱柱的体积为4,
所以,
又的面积为,,
所以,
即点A到平面的距离为.
(2)取的中点E,连接AE,则,
因为平面平面,平面平面,
所以平面,所以,
又平面ABC,
所以,因为,所以平面,
所以.
以B为坐标原点,分别以,,的方向为x,y,z轴的正方向,建立如图所示的空间直角坐标系,
由(1)知,,所以,,
因为的面积为,所以,所以,
所以,,,,,,
则,,
设平面ABD的法向量为,
则即
令,得,
又平面BDC的一个法向量为,
所以,
设二面角的平面角为,
则,
所以二面角的正弦值为.
15.答案:(1)证明见解析
(2)
解析:解:(1)如图所示,取AB中点为O,连接DO,CO,则.
又,所以四边形DCBO为平行四边形.
又,
所以四边形DCBO为菱形,所以.
同理可得,四边形DCOA为菱形,所以,
所以.
因为底面ABCD,底面ABCD,所以,
又,平面ADP,所以平面ADP.
因为平面ADP,所以.
(2)由(1)知,又,所以,
所以三角形ADO为正三角形.
过点D作垂直于DC的直线为x轴,DC所在直线为y轴,DP所在直线为z轴,建立如图所示的空间直角坐标系,
则,,,.
则,,.
设平面PAB的法向量为,
则.
令,则,,所以.
设直线PD与平面PAB所成的角为,
则,
所以直线PD与平面PAB所成的角的正弦值为.
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