分析评价作者观点态度-高三语文二轮复习课件

这是一份分析评价作者观点态度-高三语文二轮复习课件，共17页。PPT课件主要包含了考点概述，典题例析，典例2等内容，欢迎下载使用。

一、课前热身
阅读下面两首咏柳诗并答题。咏 柳贺 知 章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏 柳曾 巩乱条犹未变处黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。（1）两首诗的作者对柳的态度有什么不同？答案:喜悦、赞赏；贬斥、嘲讽。 
作者的观点态度是指诗人通过诗歌形象寄寓其中的人生感悟或生活理念等。分析作者的观点态度就是分析作者对事件、现象、人物或褒或贬的态度；分析作者对社会现实或肯定或否定，或赞美或嘲讽的态度；分析作者对人生的感悟等
所谓评价作者的观点态度就是对作者在诗歌中的景物、人物、事件等的态度进行评价，也包括对作者在诗中所表现的观点的进步性和局限性进行评价。另外，还需要对别人的评价进行分析比较，作出正确的判断。
典例1： 阅读下面这首唐诗，回答问题。编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】①〔元九、李二十〕分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。　②〔长恨〕指作者的长诗《长恨歌》。　③〔秦吟〕指作者的讽喻组诗《秦中吟》。〔正声〕雅正的诗篇。　④〔伏〕服气。
（1）请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。参考答案：①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；②诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。
典题2：(2013·北京卷)阅读下面这首诗，完成第②题。古 风(其十)李 白 齐有倜傥生，鲁连①特高妙。明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。 意轻千金赠，顾向平原②笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。【注】①〔鲁连〕鲁仲连，战国齐人。他说服魏与赵合力抗秦。　②〔平原〕即平原君，赵国重臣。
②前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。参考答案：(要点)①辅弼天下，建功立业。结合诗句“却秦振英声，后世仰末照”谈。②不慕名利，功成身退。结合诗句“意轻千金赠，顾向平原笑”谈。
四、提问方式：
1．分析作者表达的怎样的情感态度。2．结合诗句，谈谈作者借某事表达了自己怎样的人生理想。3．关于某诗表达的内容（或情感），有人认为是……，有人认为是……，也有人认为二者兼有，你的看法呢？请简要说说理由。4.关于作者在诗中的某观点，你怎么看，请分析。
五、解题思路
1.分析作者的观点态度答题步骤：第一步，分析诗歌所写的具体内容是什么；第二步，用简洁的语言概括诗歌表达的主旨或情感。答题句式一般为：这首诗描写了……，抒发了……的情感。
2. 对作者或他人的观点做出评价答题步骤：第一步，明确表明你的观点。第二步，结合诗句进行分析，找到原诗中能支持自己观点的地方阐述理由。第三步，紧扣观点，前后呼应，思路清晰
六、解题指津
评价作者的观点态度，要注意以下几点：1．把握诗歌创作的特定背景，理解作者的观点态度。2．把握诗歌情感，领悟作者的观点态度。 3．把握诗句的深层含意和意境，感知作者的观点态度。4．从辨析用典入手，把握诗人的观点与态度。5．对诗词作品的观点与态度的概括要准确、恰当、不夸大、不缩小、不绝对化；要因诗论诗，因人论诗，因事论诗，不能随便“套用”某首诗的评价内容，尤其是要防止想当然地照搬某些现成的词语，使得评价出现似是而非、言不及义的现象。
七、对点训练
1. 阅读下面这首宋诗，回答问题。金陵怀古(其一)王安石霸主①孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？东府旧基留佛刹，后庭余唱落船窗。黍离麦秀②从来事，且置兴亡近酒缸。【注】①〔霸主〕指在金陵开创基业取得霸权的历朝开国君主。　②〔麦秀〕即《麦秀歌》，为殷朝旧臣路过故都，因悯伤故国而作。
后人评价王安石“冷峻严苛，诗如其人”，即他的诗歌是冷静严肃的，请结合本诗作简要分析。[参考答案]　 ①冷静剖析了历朝衰亡的主要原因在于继承者贪图安逸享乐；②因骄奢淫逸而覆亡的朝代都是咎由自取，不必为之惋惜悲伤；③站在历史高度，洞察朝代盛衰的必然性，客观揭示了一切政权兴亡的规律。
2. 阅读下面两首唐诗，回答问题。西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。金 陵 怀 古许　浑玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。石燕①拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中②。【注】①〔石燕〕传说中的一种有灵性的燕子，遇风雨则飞，风雨停则为石。　②〔洛中〕指古都洛阳。
这两首诗同属怀古诗，但表达的主旨各有侧重，请结合尾联简要分析。[参考答案]　 第一首诗写当今“四海为家”，而故垒萧瑟荒凉，警诫当朝统治者吸取教训，居安思危，维护国家的统一。第二首诗写英雄已去，豪华已尽，只有“青山似洛中”，抒发了对人间万事多变的感慨以及对唐朝江山日益衰败的深沉忧思。