中考语文一轮专题复习：病句、标点与排序课件PPT

这是一份中考语文一轮专题复习：病句、标点与排序课件PPT，共41页。PPT课件主要包含了考点一病句，病句类型及修改意见，4表意不明，5不合逻辑，考点二标点，标点符号分类，常见标点占位等内容，欢迎下载使用。

（1）语序不当 （教材八下P15）
类型①：多重定语语序不当例句：花园里那几朵红色的美丽的盛开的玫瑰花被人摘走了。
修改意见：改为“花园里那几朵盛开的美丽的红色的玫瑰花被人摘走了”。
注：多重定语的合理语序为“所属+数量+形容或描写”。
类型②：多重状语语序不当例句：在新闻发布中心许多记者昨天都同郎平热情地交谈。
修改意见：改为“许多记者昨天在新闻发布中心都热情地同郎平交谈”。
注：多重状语的合理语序为“何时+何地+何范围+何种情态”。
类型③：主客颠倒例句：爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。
修改意见：改为“我们青年学生对爱迪生这个名字是不陌生的”。
类型④：并列成分语序不当例句：好的演讲材料是演讲者根据事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。
修改意见：将“研究、整理、搜集”改为“搜集、整理、研究”。
注：应按事理、逻辑次序（先后、轻重、缓急、大小、因果等）来排列并列成分。
类型④：并列成分语序不当常见并列成分语序不当示例： （×）解决问题、发现问题掌握并认识规律研究和了解建设和规划采取措施并调查文明碰撞、融合、交流海选、颁奖和决赛
（√）发现问题、解决问题认识并掌握规律了解和研究规划和建设调查并采取措施文明碰撞、交流、融合海选、决赛和颁奖
（2）成分残缺 （教材八下P32）【此类语病可通过提取句子主干来判别】
类型①：缺主语例句：通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到了恢宏的科幻世界。
修改意见：“通过”和“使”任删其一。
注：句首现介词，主语常不见。
类型②：缺谓语例句：网购是当前最时尚的一种购物方式，人们可以通过网络平台一系列交易活动。
修改意见：在“平台”后加上谓语“进行”。
类型③：缺宾语例句：《看透“网红”标签下书店的本真》一文引发读者对来“网红书店”打卡拍照却不买书、不读书这一现象。
修改意见：在“现象”后加“的思考”。
（2）成分赘余 （教材八下P32）【此类语病可通过提取句子主干来判别】
类型④：定语多余例句：这句话的后面，包含了多么丰富的无声的潜台词啊。
修改意见：将“无声的”删去。
类型⑤：状语堆砌例句：他和科研人员一起多次反复地进行小麦高产试验。
修改意见：“多次”和“反复地”任删其一。
类型⑥：补语多余例句：从那以后，这个原本平静的家里，不时发生使人不安的事出来。
修改意见：将“出来”删去。
（3）搭配不当 （教材八下P99）【此类语病可通过划分句子成分来判别】
类型①：主谓搭配不当例句：作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。
修改意见：“作家杨绛先生的晚年”改为“晚年的作家杨绛先生”。
类型②：动宾搭配不当例句：我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
修改意见：“方式”改为“意识”。
类型③：主宾搭配不当例句：春天的太原是美丽的季节。
修改意见：“春天的太原”改为“太原的春天”或“季节”改为“地方”。
类型④：修饰语与中心语搭配不当例句：南极恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
修改意见：“强烈”改为“有力”。
类型⑤：关联词搭配不当（常用关联词可参见本书P100）例句：食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的缺乏，而是民众食品安全焦虑的体现。
修改意见：“而是”改为“还是”或“更是”。
类型⑥：一面与两面搭配不当例句：好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证。
修改意见：将“能否”删去。
注：常见表“两面”的词语有能否、是否、有没有、成败、与否、快慢、好坏、优劣、高低、强弱、大小等。
类型①：指代不明例句：曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。
修改意见：在“还是个十来岁的少年”前加“我”或“你”。
类型②：出现歧义例句：他刚来这个新学校，许多人还不认识。
修改意见：在“不认识”后加“他”，或将“许多人还不认识”改为“还不认识许多同学”。
类型③：句式杂糅例句：“戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。
修改意见：“原因”和“造成的”任删其一。
类型③：句式杂糅常见句式杂糅示例： （×）原因是……造成的（引起的） 是由于……的结果目的是为了……关键在于……起决定性作用成分是由……组成的
（√）原因是……/是……造成的（引起的）是由于……/是……的结果目的是……/是为了……关键在于……/……起决定性作用成分是……/是由……组成的
类型①：自相矛盾例句：他在这里下了车，我断定他大概是本地人。
修改意见：将“大概”删去。
类型①：否定不当例句：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
修改意见：将“不足”和“不当”删去。
2.标点符号用法及举例
“说”字后面的标点变化
。 ： ； ， 、
“ ” 《 》 （ ）
…… ——