小学语文白鹅练习

15.白鹅同步练习部编版语文四年级下册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题(共15分

1．(本题3分)“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥视”。对这句话理解正确的一项是（　　）

A．这句话表达了“我”的不耐烦。

B．这句话显示了鹅的尊贵。

C．连狗都知道鹅吃食的规律，可见它吃饭多么三眼一板。

D．把鹅称为“鹅老爷”，是说鹅像老爷一样令人讨厌。

2．(本题3分)下列加点字的含义与例句相同的一项是（    ）

例句：鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。

A．我们小区周围的环境十分安静。

B．班长做事考虑周到，一丝不苟，我们都很信任他。

C．过了春节，岳涵就十周岁了。

3．(本题3分)根据句子的意思准确地选择字义。

我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。_____

A．赢，占优势

B．超过

C．优美的

D．尽

E．能承受

4．(本题3分)下列加点字的读音不正确的一项是（     ）

A．屏风（píng）   屏息（bǐng）    倘若（tǎng）  慰藉（wèi）

B．唱和（huó）   和气（hé）     叫嚣（xiào）    发掘（jué）

C．看守（kān）   看见（kàn）    哼唱（hēng）   煤炭（tàn）

5．(本题3分)“好一个高傲的动物！”下面句子不能够体现鹅高傲的是（   ）

A．鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。

B．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

C．我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。

D．这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候。

二、填空题(共15分

6．(本题3分)理清脉络，内容梳理第三步。

1．找出文中一个比喻句_______。

2．本文结构严谨，层次分明，围绕_________展开描述，分别从白鹅的_________、_________、_________三个方面进行具体的叙述，细致刻画了白鹅鲜明的个性，惹人喜爱。

3．本文语言风趣，字里行间流露出_________________________。

7．(本题3分)请给下面的句子加上恰当的标点符号。

后来我看到果然如此(    )凡有生客进来(    )鹅必然厉声叫嚣(    )甚至篱笆外有人走路(    )它也要引吭大叫(    )不亚于狗的狂吠(    )

8．(本题3分)读句子，根据画线部分的意思写出相应的四字词语。

1．这样不慌不忙，镇静沉着地吃饭，必须有一个人在旁边侍候。(       )

2．它的吃法，三眼一板，一点儿不马虎。(       )

3．狗把它的饭吃完，大模大样地离开。(       )

9．(本题3分)先填空，再给加点的字选择正确的解释。（填序号）

“饱”字按部首查字法应先查(     )部，再查(     )画。按音序查字法应先查大写字母(     )，再查音节(     )。

“饱”字在字典里的解释有：①吃足了，与“饿”相对；②满足；③足足地、充分。

（1）饱经风霜的她，给我提了很多可行的建议。(      )

（2）比赛结束了，我们终于可以开怀畅饮，饱餐一顿。(      )

10．(本题3分)读拼音，写词语。

qiáng diào   diān liang   lián yī   shuǎ lài

áo tāng   zhǔ zǎi   cóng cóng róng róng      

三、现代文阅读(共30分

(本题15分)阅读短文，完成练习。

会钓鱼的绿鹭

邱有来

①湖面上轻轻地飞过一只鸟，它降落在荷叶上，然后东张西望一番，蹲在荷叶中间一动不动，突然它用嘴向空中一啄，捕了一只豆娘【注】，然后把豆娘轻轻地放在水面上，目不转睛地盯着在水面上漂浮的豆娘。大约过了半个多小时，突然豆娘一动，这鸟儿闪电般地向豆娘扑去，整个身子都扑进了水里，等它拍打着翅膀飞出水面时，嘴里正叼着一条不停挣扎的鱼！

②这就是会用豆娘钓鱼的鸟——绿鹭！

③绿鹭胆小而好奇，聪明而机警。每到一处它总是东张西望、小心翼翼，然后蹲下身子，匍匐在草丛中、石头边或者荷叶中央。有时它看到红蜻蜓也会盯上半天，有时一只蜻蜓从它身边飞过，它也会紧张得竖起全身的羽毛。通过观（查  察），我发现绿鹭懂得在捕鱼之前要伏下身子，不能让鱼看到自己的道理。

④绿鹭喜欢独来独往，它常常孤独地站立在水边伺机捕食，只有在繁殖期才会与伴侣一起筑巢、繁殖后代、养育子女。一旦子女长大，绿鹭父母就各奔（bēn  bèn）前程，回到自己的领地生活，子女则自己寻找新的领地生活。在自己的领地上，它们不会让其他绿鹭进入，不管是以前的伴侣，还是子女或父母。

⑤绿鹭的耐心让人佩服。它常常能在一个地方久立不动等待鱼的出现，少则四五分钟，长则二十多分钟甚至半个多小时。我们最长一次拍摄它的时间是等了它四十多分钟，它就这样一动不动地（趴  爬）在荷叶中央。功夫不负有心人，最后它捕到了一条很大的鱼，好长时间才吞下去。

⑥而绿鹭灵敏的反应更是让人惊叹，只要鱼儿稍微冒个泡，它就会迅速地飞扑过去，用尖利的喙（huì）叼住或刺穿鱼，一套动作下来，快得让人屏（píng  bǐng）住呼吸。

⑦绿鹭的聪明让我惊奇，大自然的每一丝奇迹呈现在镜头里，都为我带来别样的美与感动。

——摘编自《旅游纵览》2019年第02期

【注】豆娘是一种身体细长且柔软的飞行昆虫，类似小型的蜻蜓，但不是蜻蜓。

11．(2分)用“＼”画去文中括号内不恰当的汉字和加点字的错误读音。

12．(3分)根据第①自然段，把下面绿鹭钓鱼的步骤补充完整。

________→东张西望一番，蹲下来静静等待。→________→把豆娘放在水面上，目不转睛地盯着。→________→________

13．(3分)绿鹭经常小心翼翼地匍匐着，有时会因为一只蜻蜓飞过而紧张得竖起羽毛，这写出了绿鹭的____________________；有时看到红蜻蜓会盯上半天，这写出了绿鹭的_________；懂得捕鱼之前要伏下身子，这写出了绿鹭的____________。

14．(3分)用“○”圈出第⑥自然段中描写绿鹭动作的词语，从中能体会到绿鹭怎样的特点？感受到作者怎样的感情？

____________________________________

15．(4分)下列说法中，不恰当的有(        )（填序号）

①绿鹭不会让其他绿鹭进入自己的领地，喜欢独往独来，一生从无例外。

②第⑤自然段中，“少则”“长则”“甚至”“最长一次”等都写出了绿鹭有耐心的特点。

③作者对绿鹭的感情比较复杂：惊叹于它的聪明，佩服它的耐心，但不喜欢它独来独往的生活方式。

④最后一个自然段中，作者将对绿鹭的喜爱升华为对大自然的热爱。

(本题15分)课外阅读。

鹤

那一天，晴空如洗，万里无云，是看鹤飞翔最好的日子。

不久，南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辨。今天的第一个鹤群映入眼帘。

飞机的编队，一般都是三架为一组，排成三角队形，可是我有生以来初次看到的鹤的队列，却是一字形横队。

鹤群迅速向这边移动。当飞临我们伫立的稻田上空时，我们引颈仰望，鹤大小如白鹭，体形已可看清。这些鹤都是灰白色的，大约有上百只。它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。

我抬头仰望着，脖颈有些酸痛，此时，鹤的编队已渐渐接近雁回山。

当鹤群最后飞临群峰上空时，位于队列最后面的大鹤长鸣着，鸣声悠扬，响彻天空。排成一字横队的鹤群以此为信号，一齐掉头向右转，变成单列纵队。

“怪呀！为什么变换了方向？”

凝神望去，排头大鹤先向右旋转，而后优哉游哉地翱翔高空。后续的鹤也都一只紧接着一只向右旋转，直冲高空。

此情此景多么壮观呀！上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。乍一看，鹤群排成圆形飞旋，似在游戏；仔细看去，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。

盘旋的圆形队伍和轻快飞舞的鹤，壮观奇丽，美不可言。

16．(2分)结合短文，解释下面的词语。

晴空如洗：_____________________

无言可喻：_____________________

17．(2分)文章开头第一自然段的作用是：_____________。

18．(3分)写出第4自然段中描写优美鹤姿的语句。

_________________________________

19．(4分)写出第9自然段中的使用了两次比喻修辞手法的句子。

_________________________________

20．(4分)读完文章，鹤群给你留下了什么印象？

_________________________________

四、书面表达(共40分

21．(本题40分)在下列词语中任选五个写成一段连贯的话。

茂密  傲然  姿态  远行  派头  引人注目  生气勃勃  枝折花落

耀武扬威  互相嬉戏  自由自在  沙沙作响  左顾右盼  引吭大叫

_________________________________________________

参考答案：

1．C

2．B

3．D

4．B

5．C

6．     鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。     鹅的高傲     叫声     步态     吃相     作者对白鹅的喜爱之情

7．     ：     ，     ；     ，     ，     。

8．     从容不迫     一丝不苟     扬长而去

9．     饣     5/五     B     bǎo     ③     ①

10．强调 掂量 涟漪 耍赖

熬汤 主宰 从从容容

11．查 bēn 爬 píng    12．     降落在荷叶上。     用嘴向空中一啄，捕捉一只豆娘。     等到豆娘一动，就扑过去。     拍打着翅膀飞出水面。    13．     胆小、机警     好奇     聪明    14．圈出：飞扑 叼住 刺穿

从中可以体会到绿鹭捕鱼时反应非常灵敏，动作非常利落，能感受到作者对绿鹭的赞叹和欣赏之情。    15．①③

16．     晴朗的天空明净得像洗过一样。     不能用语言来表达或形容。    17．总领全文，引起下文    18．它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。    19．上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。    20．我感受到了鹤的美，鹤群的团结精神值得人类学习。

21．两只小花猫在院子里互相嬉戏，一只耀武扬威，一只盛气凌人，那种傲然的姿态和派头，真让人忍俊不禁。虽然生气勃勃的花园被弄得枝折花落，我还是不忍心对这两个小淘气包生气。